胡云峰，陳皖芬

（1.文山學(xué)院 信息科學(xué)學(xué)院，云南 文山 663099；2.文山學(xué)院 化學(xué)與工程學(xué)院，云南 文山 663099）

機(jī)關(guān)事業(yè)單位專題學(xué)習(xí)活動(dòng)管理系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)

胡云峰1，陳皖芬2

（1.文山學(xué)院 信息科學(xué)學(xué)院，云南 文山 663099；2.文山學(xué)院 化學(xué)與工程學(xué)院，云南 文山 663099）

通過分析機(jī)關(guān)事業(yè)單位中形式多樣的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)開展流程，總結(jié)出一套可廣泛應(yīng)用于各類專題活動(dòng)的做法，以互聯(lián)網(wǎng)在線服務(wù)的方式，采用WAMP技術(shù)手段，使之?dāng)?shù)字化，最終提出一套完整的WEB解決方案，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位專題學(xué)習(xí)活動(dòng)在線服務(wù)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)管理系統(tǒng)；信息安全；Ajax；在線學(xué)習(xí)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴已經(jīng)達(dá)到前所未有的高度?；ヂ?lián)網(wǎng)可向人們提供各式各樣的視頻、圖片資源，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以解決參學(xué)對(duì)象地域分散、時(shí)間分散等諸多問題，是一種方便可行的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的解決方案。目前國外多媒體技術(shù)在教學(xué)中已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用，營造了良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，各式各樣的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)層出不窮，但國內(nèi)的多媒體信息教學(xué)剛剛起步，類似的系統(tǒng)較少，但需求量巨大［1］。

1　需求分析

全國各機(jī)關(guān)事業(yè)單位，每年開展各種專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，各單位在學(xué)習(xí)活動(dòng)流程管理、學(xué)習(xí)資料整理發(fā)布、學(xué)員學(xué)習(xí)痕跡歸檔保存等方面花費(fèi)了大量的人力物力，同時(shí)，參學(xué)者也花費(fèi)了大量的時(shí)間精力參與各種專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其結(jié)果往往收效甚微。

針對(duì)這一普遍問題，本系統(tǒng)為解決活動(dòng)管理混亂現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)活動(dòng)流程規(guī)范化、學(xué)習(xí)資料整理發(fā)布系統(tǒng)化、學(xué)員學(xué)習(xí)痕跡歸檔條理化，實(shí)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)過程的可視化、可回溯化，活動(dòng)記錄電子信息化，在節(jié)約參學(xué)者學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，豐富活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升參學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，從而整體提高活動(dòng)效果，從人力物力上降低活動(dòng)成本。

2　研究與設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)功能模塊劃分

根據(jù)通用性、多樣性、可重復(fù)使用的設(shè)計(jì)原則，本系統(tǒng)分為4個(gè)功能模塊：公用數(shù)據(jù)庫操作模塊、系統(tǒng)管理員模塊、單位管理員模塊及參學(xué)者模塊。

公用數(shù)據(jù)庫操作模塊：該模塊主要提供系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫的常規(guī)基本操作，包括鏈接數(shù)據(jù)庫、對(duì)數(shù)據(jù)的添刪查改、頁面數(shù)據(jù)分頁、驗(yàn)證登錄狀態(tài)等。

系統(tǒng)管理員模塊：該模塊主要提供管理各開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)單位的管理員賬號(hào)、創(chuàng)建各單位專題學(xué)習(xí)活動(dòng)界面、分配在線活動(dòng)空間等功能（見圖1）。

圖1　系統(tǒng)管理員功能模塊圖

單位管理員模塊：該模塊主要提供維護(hù)本單位參學(xué)者學(xué)習(xí)賬號(hào)、發(fā)布學(xué)習(xí)資料、查詢分析各類學(xué)習(xí)信息、匯總統(tǒng)計(jì)參學(xué)者學(xué)習(xí)情況、收集歸檔活動(dòng)痕跡等功能（見圖2）。

圖2　單位管理員功能模塊圖

參學(xué)者模塊：該模塊主要提供在線學(xué)習(xí)本單位管理員發(fā)布的學(xué)習(xí)資料、撰寫學(xué)習(xí)筆記、上傳心得體會(huì)、對(duì)其他參學(xué)者互動(dòng)開展批評(píng)與自我批評(píng)等功能（見圖3）。

圖3　參學(xué)者功能模塊圖

2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.2.1系統(tǒng)關(guān)鍵功能設(shè)計(jì)

作為一個(gè)可提供在線學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，最主要的功能就在于提供一個(gè)完整的、操作簡便且直觀的在線學(xué)習(xí)功能、在線交互功能以及統(tǒng)計(jì)匯總功能。

在線學(xué)習(xí)功能：系統(tǒng)提供一種可在線上傳學(xué)習(xí)文件資料的功能。單位管理員賬戶在確定現(xiàn)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容后，可通過系統(tǒng)將學(xué)習(xí)文件資料上傳至服務(wù)器，學(xué)習(xí)文件資料可包含文檔、圖片、音頻、視頻等多種媒體文件，待學(xué)習(xí)資料文件成功上傳至服務(wù)器后，參學(xué)者可使用自己的賬號(hào)登錄系統(tǒng)，即可直觀地看到按媒體類型劃分的學(xué)習(xí)板塊，進(jìn)入各個(gè)板塊之后，可開展在線學(xué)習(xí)。除此之外，在該模塊中，系統(tǒng)還提供了方便的撰寫心得體會(huì)的功能，使用者可以一邊學(xué)習(xí)，一邊撰寫學(xué)習(xí)心得并提交保存至與所登錄賬號(hào)相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫表中，之后可快捷查看自己的所有學(xué)習(xí)筆記。

在線交互功能：系統(tǒng)提供一種可讓參學(xué)者相互之間在線交互的功能。參學(xué)者在登錄系統(tǒng)后，可看到當(dāng)前在線正在使用系統(tǒng)的所有學(xué)員列表（參學(xué)者選擇隱身登錄的除外），參學(xué)者可根據(jù)需要，任意選擇某位學(xué)員，通過發(fā)送系統(tǒng)消息的方式與之進(jìn)行一對(duì)一的在線交流。其次，針對(duì)開展黨員民主生活會(huì)的模式，系統(tǒng)還提供了參學(xué)者之間互相提意見建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)的功能，學(xué)員自己可以上傳本人的年終工作總結(jié)，可對(duì)其他學(xué)員提意見和建議，可查看別人對(duì)自己所提的意見建議。另外，參學(xué)者還能查看他人針對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)文件資料所撰寫的學(xué)習(xí)心得，并可以在該學(xué)習(xí)心得下發(fā)表自己的見解。

統(tǒng)計(jì)匯總功能：系統(tǒng)提供一種可以讓單位管理員根據(jù)需要進(jìn)行各式各樣統(tǒng)計(jì)匯總的功能。學(xué)習(xí)活動(dòng)在進(jìn)行到某個(gè)階段時(shí)，單位管理員可能會(huì)需要將近期本單位所有參學(xué)者的學(xué)習(xí)痕跡做一個(gè)統(tǒng)計(jì)匯總，這時(shí)候就需要系統(tǒng)具有功能強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)匯總功能。系統(tǒng)提供按學(xué)習(xí)主題匯總、按單位部門匯總、按參學(xué)者個(gè)人匯總、按職務(wù)級(jí)別匯總、按時(shí)間段匯總等功能，單位管理員可方便地選擇匯總條件，統(tǒng)計(jì)出所需數(shù)據(jù)，并可以電子表格（Excel）的形式導(dǎo)出打印或存檔。

2.2.2系統(tǒng)通用性設(shè)計(jì)

由于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)初衷是要面向于所有的機(jī)關(guān)事業(yè)單位各種在線學(xué)習(xí)活動(dòng)管理，因此，從系統(tǒng)的背景圖片到系統(tǒng)的CSS樣式表，從系統(tǒng)的名稱到學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，都設(shè)計(jì)成了可供自行定義的模式，系統(tǒng)管理員可根據(jù)使用單位的需求，改變系統(tǒng)全局樣式，使之成為該使用單位獨(dú)一無二的管理系統(tǒng)。另外，單位管理員也可根據(jù)自己單位所開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，自行定義學(xué)習(xí)專題，發(fā)布適合于自身活動(dòng)的學(xué)習(xí)文件以供參學(xué)者學(xué)習(xí)。

2.2.3系統(tǒng)安全性設(shè)計(jì)

考慮到系統(tǒng)里信息的重要性，特別是機(jī)關(guān)事業(yè)單位中領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人信息的安全性，系統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的安全性設(shè)計(jì)。首先是進(jìn)行了嚴(yán)密的賬號(hào)檢測(cè)，要求使用者必須在登錄以后才能使用系統(tǒng)，并且只能使用與自身賬戶所對(duì)應(yīng)權(quán)限的系統(tǒng)，這從一方面保證了系統(tǒng)信息的安全。其次，系統(tǒng)對(duì)所有的密碼進(jìn)行了不可逆的MD5加密［2］，以保證就算數(shù)據(jù)庫文件泄露出去，也無法破解高權(quán)限的賬戶信息。再次，系統(tǒng)提供簡單方便的數(shù)據(jù)備份功能，無論是數(shù)據(jù)庫文件，還是單位管理員、參學(xué)者上傳的文件資料，均可以定期、不定期的進(jìn)行備份，以避免由于系統(tǒng)崩潰產(chǎn)生的損失。最后，針對(duì)一些別有用心的用戶可能直接構(gòu)建SQL命令插入到WEB表單的輸入域或頁面請(qǐng)求的查詢字符串中，以便欺騙服務(wù)器病執(zhí)行超越權(quán)限的SQL命令對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行SQL注入攻擊［3］，系統(tǒng)專門采取了對(duì)文本框進(jìn)行過濾、限制文本框輸入字符的長度、檢查用戶輸入的合法性等手段，避免系統(tǒng)受到SQL注入攻擊，保證系統(tǒng)安全。

2.2.4系統(tǒng)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)

一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)是否成功，要使用者說了算。為了加強(qiáng)使用者的用戶體驗(yàn)，系統(tǒng)中大量使用了Ajax技術(shù)。區(qū)別于常規(guī)的網(wǎng)站數(shù)據(jù)交換技術(shù)，Ajax可以異步發(fā)送請(qǐng)求外，并能動(dòng)態(tài)加載服務(wù)器響應(yīng)數(shù)據(jù)，通過DOM動(dòng)態(tài)更新HTML頁面，這使得人們可以避免頻繁刷新頁面，在加快頁面訪問速度的同時(shí)，使得用戶獲得連續(xù)的使用體驗(yàn)［4］。

2.2.5系統(tǒng)布局與技術(shù)手段設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采取iframe框架形式構(gòu)建，將整個(gè)系統(tǒng)劃分為上、左、右三個(gè)部份，功能模塊利用獨(dú)立頁面的形式提供，以div+css技術(shù)構(gòu)建獨(dú)立頁面，以便于日后方便進(jìn)行樣式及功能調(diào)整。另外，系統(tǒng)采用WAMP模式進(jìn)行開發(fā)，即Windows平臺(tái)、Apache服務(wù)器、MySQL數(shù)據(jù)庫和PHP網(wǎng)頁開發(fā)語言。同時(shí)，為加強(qiáng)用戶體驗(yàn)及提升網(wǎng)絡(luò)使用效率，利用Ajax技術(shù)提供數(shù)據(jù)局部更新支持。

3　結(jié)束語

上述是對(duì)《機(jī)關(guān)事業(yè)單位專題學(xué)習(xí)活動(dòng)管理系統(tǒng)》的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)，目前，系統(tǒng)已經(jīng)開發(fā)完畢且投入使用，在使用過程中出現(xiàn)的不足或是需要新增的功能，將在系統(tǒng)的后續(xù)版本中修改完善。

［1］ 史春光. 基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.信息技術(shù)，2015（7）：181-183.

［2］ 三揚(yáng)科技.大道PHP：LAMP+Zend+開源框架整合開發(fā)與實(shí)戰(zhàn)［M］.北京:電子工業(yè)出版社，2009：645-647.

［3］ 廉龍穎. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)理論與實(shí)踐［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2012：111-112.

［4］ 李剛. 瘋狂Ajax講義：jQuery/Ext JS/Prototype/DWR企業(yè)應(yīng)用前端開發(fā)實(shí)戰(zhàn) ［M］.3版. 北京：電子工業(yè)出版社，2013：2-13.

Research and Design of the Management System of Subject-Based LearningActivities in Government Institutions

HU Yunfeng1， CHEN Wanfen2
（1.School of Information Science， Wenshan University， Wenshan Yunnan 663099， China；2. School of Chemistry and Chemical Engineering， Wenshan University， Wenshan Yunnan 663099， China）

The paper sums up a set of approaches which are widely applicable to all kinds of special events through the analysis of the development process of various subject-based learning activities in government institutions. It fi nally puts forward a complete set of web solutions by the way of the Internet and online services，adopting WAMP technical method and making it digital.

learning management system； Information security； Ajax； online learning

G434

A

1674 - 9200（2015）06 - 0066 - 03

（責(zé)任編輯 劉常福）

2015 - 06 - 25

胡云峰，文山學(xué)院信息科學(xué)學(xué)院講師，碩士。