王新宇

摘要：美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是能一蹴而就的。只有具備了善于捕捉美的眼睛、思維活躍的大腦，經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，才能打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有信心、有恒心。在科學(xué)方法的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，逐步地達(dá)到建筑設(shè)計(jì)專業(yè)要求的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

關(guān)鍵詞：建筑美術(shù)；設(shè)計(jì)；方法

一、建筑是一種量感巨大的造型藝術(shù)

它通過(guò)特定的視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的——空間組合、體型、比例、尺度、質(zhì)感、色彩、韻律、裝飾以及某些象征手法等等構(gòu)成一個(gè)豐富和諧的形體體系，體現(xiàn)一種造型的美。形成藝術(shù)形象。造成一定的意境，引發(fā)人們的聯(lián)想和共鳴。

總所周知.建筑學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、藝術(shù)的綜合體。隨著社會(huì)的發(fā)展，建筑的使用功能和審美功能結(jié)合得越發(fā)緊密，甚至在某些特定的區(qū)域，人們對(duì)建筑的形式意味的期待大于其實(shí)際的用途。這些趨勢(shì)對(duì)現(xiàn)代的建筑設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，需要更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和更高的藝術(shù)素養(yǎng)。

作為建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)人建筑設(shè)計(jì)之前需要具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)。以目前高職學(xué)院建筑類專業(yè)招收的學(xué)生情況來(lái)看。學(xué)生具備美術(shù)基礎(chǔ)者較少，綜合素質(zhì)相對(duì)較弱。整個(gè)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，美術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練只有短短的1個(gè)學(xué)年。并且大多數(shù)院校安排的課時(shí)是每周4課時(shí)。按照一般造型藝術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間是很少的。如何能在既定的時(shí)間里有效的安排學(xué)習(xí)并達(dá)到一定的教學(xué)效果。需要掌握一些基本的技藝。這些技藝。是藝術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的一部分，同時(shí)也是表達(dá)創(chuàng)造性思維的重要手段。

二、觀察學(xué)習(xí)法

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)課程的目的是什么？傳統(tǒng)上就是針對(duì)行業(yè)需要，擔(dān)負(fù)起傳達(dá)、記錄、思考的視覺(jué)化轉(zhuǎn)換任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，它所包含的概念、思想和手段已不同往日。我們面對(duì)的是～個(gè)知識(shí)迅速更新，各學(xué)科相互交融.信息化遍及全球的時(shí)代。知識(shí)傳授的途徑和模式已改變，學(xué)校已不可能給學(xué)生提供面向未來(lái)的知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于觀察和思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，立足素質(zhì)，是我們專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

觀察和思考.是培養(yǎng)審美與藝術(shù)感受力的重要方式，也是美術(shù)能力培養(yǎng)的先行軍。但在實(shí)際的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生甚至是教師都忽略這一能力的培養(yǎng)。在過(guò)去的教學(xué)中重技法、技巧的訓(xùn)練。但往往事倍功半。沒(méi)能取得很好的學(xué)習(xí)效果。缺乏觀察與思考做前提，也使效果圖的表現(xiàn)喪失生命力。所謂“思先行，筆隨其后”，即使是高科技的表達(dá)技術(shù)也需要設(shè)計(jì)師運(yùn)用自己的觀點(diǎn)和審美來(lái)掌控駕馭。

所以，專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中除了要有扎實(shí)的技能表達(dá)功底外，更要注重觀念和思路的基本功。而這首要的第一步就是大量的閱讀、觀察和思考。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)放和利用，使我們的學(xué)習(xí)有了更多的渠道，大量的信息也使我們能足不出戶而知天下事。

三、臨摹訓(xùn)練法

臨摹的學(xué)習(xí)方法是我們美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)的方法之一。臨摹是學(xué)習(xí)技法和借鑒優(yōu)秀表現(xiàn)作品的最好手段。在科技發(fā)達(dá)的今天.各種先進(jìn)的教學(xué)方法、設(shè)備不斷涌現(xiàn)，但是傳統(tǒng)的臨摹學(xué)習(xí)法仍是我們學(xué)習(xí)的重要手段。臨摹學(xué)習(xí)法的重點(diǎn)是帶著明確目的性地去臨摹，一味的盲目依葫蘆畫瓢.往往事倍功半。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中收效甚微，也容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情和信心。

針對(duì)高職建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中臨摹的對(duì)象也應(yīng)有別于其他藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科。建筑設(shè)計(jì)是研究實(shí)體與空間、體積與體量、光與影相互關(guān)系的學(xué)科，注重的是對(duì)抽象空間形態(tài)的研究與創(chuàng)造。因此。我們?cè)谂R摹學(xué)習(xí)中，應(yīng)對(duì)臨摹對(duì)象有所選擇。臨摹類型包括以下類型：

1.研究結(jié)構(gòu)為主的幾何體結(jié)構(gòu)素描。

2.研究光影效果和明暗關(guān)系的明暗素描。以靜物和明暗建筑風(fēng)景畫為主。

3.學(xué)習(xí)建筑效果圖的各種表現(xiàn)技巧，包括局部的臨摹練習(xí)，如建筑局部的質(zhì)感和光影效果；樹(shù)木、交通工具等配景類。熟悉繪制效果圖的常用工具，如鋼筆、馬克筆、彩色鉛筆、水粉、水彩等。

四、寫生訓(xùn)練法

建筑空間寫生是基礎(chǔ)訓(xùn)練中重要的一個(gè)組成部分，在寫生中培養(yǎng)敏銳的觀察能力.充分調(diào)動(dòng)了大腦思考的積極性。面對(duì)繁雜的真實(shí)環(huán)境，要做出理性的判斷，合理的選擇和組織畫面。

素描寫生是學(xué)習(xí)如何取景、構(gòu)圖、概括、取舍、透視等各種素描的表現(xiàn)手法和要點(diǎn)。色彩寫生的目的在于觀察和表現(xiàn)真實(shí)的建筑與環(huán)境的色彩關(guān)系，了解光線的色彩變化對(duì)于建筑的視覺(jué)影響，面對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象.培養(yǎng)色彩的感受力和觀察能力，熟悉色彩工具在寫生中的運(yùn)用。

五、創(chuàng)意訓(xùn)練法

對(duì)建筑風(fēng)景畫的臨摹和寫生只是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)的前一個(gè)階段，但若只是停留在描摹的基礎(chǔ)上.是不具備設(shè)計(jì)能力的。因此，我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中不能僅限于基本技法、基本形態(tài)的臨摹。更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維。在具備一定的造型能力、刻畫能力之后，進(jìn)行創(chuàng)意訓(xùn)練。建筑造型的創(chuàng)新，也就是其外觀形象的創(chuàng)新。在訓(xùn)練過(guò)程中可對(duì)現(xiàn)有建筑進(jìn)行外形的改造練習(xí)，通過(guò)繪畫、制作模型等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。在創(chuàng)意訓(xùn)練階段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓其自由發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽的表現(xiàn)設(shè)計(jì)才能。在訓(xùn)練過(guò)程中，可不考慮建筑實(shí)際的使用功能和可實(shí)施性，以大膽創(chuàng)新的造型為重點(diǎn)。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，建筑因人而生，由人而變。作為人類生活中不可或缺的組成部分，自古以來(lái)人們對(duì)建筑的需求不僅僅停留在使用功能上。古羅馬建筑師維特魯威就提出了構(gòu)成建筑的三大要素：實(shí)用，堅(jiān)固，美觀。人們對(duì)建筑的審美需求也隨著生產(chǎn)力水平的發(fā)展和人類審美境界的提升而不斷提高。