鄧新云

摘要：高職院校學(xué)報(bào)存在同質(zhì)化嚴(yán)重、影響力低下等問(wèn)題。通過(guò)分析學(xué)報(bào)存在的主要弊端，探尋和研究適合高職院校學(xué)報(bào)發(fā)展的創(chuàng)新對(duì)策，強(qiáng)調(diào)改變傳統(tǒng)辦刊模式、突出欄目高職特色、學(xué)科特色、地域特色等改革措施，為高職院校學(xué)報(bào)走出困境、拓展應(yīng)有的發(fā)展空間提供新的理念和辦刊思路。

關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)報(bào);辦刊質(zhì)量;欄目特色;對(duì)策

一、引 ?言

隨著我國(guó)高職教育的迅猛發(fā)展，高職院校辦學(xué)特色越來(lái)越突出，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等職能得到了充分發(fā)揮，高職院校的社會(huì)地位得到更多的社會(huì)認(rèn)可。隨著高職院校聲譽(yù)的不斷提升，高職院校學(xué)報(bào)也越來(lái)越受到學(xué)術(shù)期刊界的關(guān)注。高職院校學(xué)報(bào)立足高職、研究高職、服務(wù)高職，在高職院校教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流等領(lǐng)域發(fā)揮了舉足輕重的作用。但由于發(fā)展歷史較短，與普通高校學(xué)報(bào)相比，存在較大差距。服務(wù)院校是高校學(xué)報(bào)創(chuàng)辦的初衷，但隨著高等教育的不斷發(fā)展，尤其是高校社會(huì)職能的不斷完善與創(chuàng)新，服務(wù)院校已不再是高校學(xué)報(bào)的最重要職能，學(xué)報(bào)也相應(yīng)地承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。目前，高校學(xué)報(bào)正在實(shí)現(xiàn)由“為學(xué)校服務(wù)”向“為學(xué)科服務(wù)”的轉(zhuǎn)變，這是高校學(xué)報(bào)開(kāi)放的體現(xiàn)。而高職院校學(xué)報(bào)長(zhǎng)期以來(lái)，絕大多數(shù)是以內(nèi)稿為主的綜合性學(xué)術(shù)期刊，其辦刊經(jīng)費(fèi)都是來(lái)自學(xué)校的財(cái)政撥款，這類學(xué)報(bào)大多還在固守“為學(xué)校服務(wù)”的封閉、保守的辦刊理念，這是缺乏戰(zhàn)略眼光的一種表現(xiàn)，也是高職院校學(xué)報(bào)嚴(yán)重依賴學(xué)校的一種表現(xiàn)。高職院校學(xué)報(bào)如何順應(yīng)時(shí)代的潮流，深化自身內(nèi)部的改革，提升辦刊質(zhì)量和辦刊水平，以尋求更大發(fā)展空間，是值得高職院校深入、系統(tǒng)研究的課題。

二、高職院校學(xué)報(bào)存在的主要問(wèn)題分析

（一）辦刊模式傳統(tǒng)單一，影響力低下

由于歷史的原因，高校學(xué)報(bào)一直是以反映本校教師的科研成果為辦刊宗旨。“內(nèi)向性”和“綜合性”常被看作是學(xué)報(bào)的兩大屬性。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，科技學(xué)術(shù)期刊數(shù)量激增，學(xué)報(bào)傳統(tǒng)的辦刊模式已經(jīng)顯露出它的弊端和落后。高職院校學(xué)報(bào)由于受眾有限，刊物的影響力普遍低下，社會(huì)效益差，經(jīng)濟(jì)效益幾乎談不上。如果用影響因子、轉(zhuǎn)載率等考查指標(biāo)來(lái)衡量高職院校學(xué)報(bào)的質(zhì)量，可能很多高職學(xué)報(bào)都將處于無(wú)從比較的尷尬境地。正如有學(xué)者所言：“當(dāng)下的高校學(xué)報(bào)恐怕連所謂小圈子傳播都沒(méi)做到，大多數(shù)學(xué)報(bào)都居于‘誰(shuí)寫(xiě)誰(shuí)看、‘作者就是讀者的傳播的尷尬境地?！边@其實(shí)不只是高職院校學(xué)報(bào)的悲哀，更是高職院校的悲哀，是所有高職教育從業(yè)者的悲哀。也許正因?yàn)槿绱?，高職院校學(xué)報(bào)作為現(xiàn)實(shí)的存在，更應(yīng)該重視自己的質(zhì)量追求。

（二）刊物同質(zhì)化嚴(yán)重，欄目特色不明顯

高職院校學(xué)報(bào)絕大多數(shù)都是綜合性期刊模式，幾乎無(wú)法與專業(yè)性期刊相提并論。由于綜合型模式的限制，學(xué)報(bào)每期的內(nèi)容必然是多學(xué)科的“大拼盤(pán)”。欄目設(shè)置雷同，相似度很高，比較難得找到讓人眼睛一亮的有特色欄目。一所高職院校學(xué)報(bào)的欄目名稱是“管理探索”、“教學(xué)改革”、“科技應(yīng)用”，另一高職學(xué)報(bào)則可能是“管理與實(shí)踐”、“教研與教改”、“技術(shù)與應(yīng)用”。欄目設(shè)置如此相似，刊載的內(nèi)容大同小異也就不足為奇。而這“大同”中的“小異”，卻是非常值得我們關(guān)注的，這往往就是各個(gè)高職院校根據(jù)自身學(xué)院的主打特色專業(yè)刊登的為數(shù)不多的專業(yè)特色論文和地域特色論文。

（三）稿源不足，刊發(fā)論文總量偏低

不少人認(rèn)為學(xué)報(bào)為學(xué)院職工發(fā)表科研成果的陣地，論文一經(jīng)發(fā)表，除了發(fā)放一定的稿酬，并計(jì)科研分，應(yīng)該不愁稿源。但筆者通過(guò)多年的編輯工作實(shí)踐真切地感受到高職院校學(xué)報(bào)稿源還是比較匱乏，優(yōu)秀的特色稿件更是難以征集。究其原因是多方面的，例如學(xué)報(bào)定位模糊，刊發(fā)的論文質(zhì)量參差不齊，影響力低等等，導(dǎo)致學(xué)報(bào)所在學(xué)院的不少專家、學(xué)者對(duì)本校的學(xué)報(bào)的認(rèn)同感也不高，他們不肯屈尊在這樣的刊物發(fā)表論文?？上攵?，哪怕校內(nèi)就有高質(zhì)量的論文，也不是那么容易就可以征集到的。也由于高職院校學(xué)報(bào)專業(yè)特色不明顯，難以吸引某一專業(yè)領(lǐng)域的核心讀者和作者，想要獲取高質(zhì)量的、名家的稿件概率相比其他學(xué)術(shù)期刊就少得多。稿源不足，優(yōu)稿奇缺，是困擾不少高職院校學(xué)報(bào)質(zhì)量難以提升的主要因素。

三、提升高職院校學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的創(chuàng)新對(duì)策

（一）辦刊模式不拘一格，勇于創(chuàng)新

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技體制改革的深入，學(xué)報(bào)的生存與發(fā)展環(huán)境發(fā)生了很大的變化，舊的管理體制和辦刊模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，必須改革實(shí)現(xiàn)新的辦刊形式，更新辦刊觀念，調(diào)整辦刊方針。不一定要辦成千篇一律的綜合性期刊，也可以通過(guò)與專業(yè)期刊聯(lián)合辦刊的形式，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。借助當(dāng)今快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，技術(shù)上是完全可行的。高職院校學(xué)報(bào)還可以借助與企業(yè)校企合作的優(yōu)勢(shì)，借助職教集團(tuán)、科研平臺(tái)等專業(yè)途徑，嘗試與企業(yè)聯(lián)合辦刊。當(dāng)然要突破現(xiàn)有的辦刊模式，以學(xué)報(bào)自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要學(xué)報(bào)所在學(xué)校的創(chuàng)新決策和人力物力的支持。

（二）突出高職特征，體現(xiàn)專業(yè)特色

高職院校的特色在于其區(qū)別于普通高校的人才培養(yǎng)模式和“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的教育模式，以及在這種模式下進(jìn)行的專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。因此，高職院校學(xué)報(bào)要區(qū)別于本科院校學(xué)報(bào)，辦出自己的特點(diǎn)，欄目設(shè)置上可借助高職院校的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)、校企合作優(yōu)勢(shì)等，突出高職特色，體現(xiàn)鮮明的專業(yè)特色。而學(xué)報(bào)要體現(xiàn)高職特色，其主要抓手必然是服務(wù)高職專業(yè)。服務(wù)專業(yè)并不是指高職院校所有專業(yè)，而是各院校的重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)。比如化工類高職院校學(xué)報(bào)毋庸置疑最要體現(xiàn)和突出的是其鮮明的化學(xué)化工特色學(xué)科和其相關(guān)專業(yè)，學(xué)報(bào)每期都可重點(diǎn)推出這方面的優(yōu)秀論文，這對(duì)從事化工行業(yè)的讀者還是有一定吸引力，也可培養(yǎng)固定的校內(nèi)外讀者群，從而不斷擴(kuò)大學(xué)報(bào)的影響力。

（三）彰顯地方特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

地方高校當(dāng)然要有地方特色，高職院校學(xué)報(bào)最有可能引起學(xué)術(shù)期刊界關(guān)注的就是反映地域特色、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和院校專業(yè)特色的地方特色欄目。不少高職院校學(xué)報(bào)在特色欄目建設(shè)這一塊，做出了有益而成功的嘗試。例如，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)的“珠三角研究”，巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)的“巢湖文化”，岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)的“洞庭湖研究、屈原研究”等。高職院校學(xué)報(bào)基于其地域特點(diǎn)，也會(huì)征集到一些非常有特色的論文。這些論文地域針對(duì)性強(qiáng)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行研究，可對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)提供有益的參考借鑒價(jià)值。但由于這些文章散落在綜合性的學(xué)報(bào)中，沒(méi)有標(biāo)簽性的特色欄目做載體，很容易被人忽視，其服務(wù)社會(huì)的功能也就大打折扣。高職院校學(xué)報(bào)要勇于創(chuàng)新，借鑒其他成功的地域特色欄目經(jīng)驗(yàn)，重視并挖掘特色論文，打造新的地域特色欄目。湖南地區(qū)的高職院校學(xué)報(bào)享湖湘文化之得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)，針對(duì)其中的炎陵文化、株洲精神等等都是大有文章可做的。通過(guò)彰顯地方特色，學(xué)報(bào)可更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的職能。

（四）征稿方式靈活多樣，優(yōu)選特色論文

學(xué)報(bào)編輯部不能只是坐等自然稿源，可采取靈活多樣的方式，盡可能多地獲得稿源。學(xué)報(bào)編輯部除了發(fā)布日常征稿通知，還應(yīng)開(kāi)發(fā)和建立校內(nèi)外核心作者群，經(jīng)常性地與其約稿。學(xué)報(bào)編委會(huì)成員很多就是校內(nèi)核心作者，他們科研工作經(jīng)驗(yàn)豐富，參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)多，可委托他們引薦一些校外的專家學(xué)者，有的放矢地與校外核心作者約稿。在校企合作過(guò)程中，取得企事業(yè)工程技術(shù)及管理人員的支持，發(fā)展他們成為學(xué)報(bào)的核心作者，也是非常有價(jià)值的。對(duì)于特色論文優(yōu)先錄用，持續(xù)跟蹤作者，加強(qiáng)交流，建立情感聯(lián)系，關(guān)注他們的科研進(jìn)展和科研成果。學(xué)報(bào)編輯部通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和熱忱的服務(wù)態(tài)度贏得各方作者的信任，有助于征稿率的提升。

四、結(jié)束語(yǔ)

高職院校學(xué)報(bào)質(zhì)量是學(xué)報(bào)賴以生存的基礎(chǔ)，學(xué)報(bào)存在的諸多問(wèn)題制約著學(xué)報(bào)的發(fā)展，這些問(wèn)題值得學(xué)報(bào)從業(yè)者深思。為進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量，高職院校學(xué)報(bào)必須立足實(shí)際，從自身的行業(yè)性、專業(yè)性、地域性出發(fā)，改革辦刊模式，體現(xiàn)高職特色，突出學(xué)科特征，更多更好地組織稿源，優(yōu)化編輯部管理機(jī)制等。高職院校學(xué)報(bào)只有在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，勇敢地走出去，才能真正發(fā)揮學(xué)報(bào)服務(wù)高職、服務(wù)社會(huì)的功能。

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