姜麗媛

（安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校口腔系，安徽 合肥230601）

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校于2003年開辦口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，十幾年來，一直是我校的重點專業(yè)。主要課程有全口義齒工藝技術(shù)，固定義齒工藝技術(shù)，可摘局部義齒工藝技術(shù)，口腔正畸學(xué)，口腔材料學(xué)等。在實驗教學(xué)過程中能初步完成對學(xué)生動手能力和臨床思維能力的培養(yǎng)，從而初步實現(xiàn)理論知識的學(xué)習(xí)到臨床實踐的過渡。［1］根據(jù)每年口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的生源不斷增加，實驗技術(shù)人員對實訓(xùn)室管理難度也在增加。經(jīng)過幾年的管理過程，摸索了一些經(jīng)驗和體會，最大程度上保證了實驗教學(xué)的順利開展。充分利用了實訓(xùn)室的儀器設(shè)備，提高使用率，延長設(shè)備儀器的使用時間，實現(xiàn)了資源共享，使實驗室管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。從以下幾個方面嚴格規(guī)范化實訓(xùn)室管理，是保證口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要的保障。

1 實訓(xùn)室管理

為了學(xué)生能夠更快的適應(yīng)口腔義齒公司生產(chǎn)線流程，我?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)實訓(xùn)室設(shè)立多個實驗實訓(xùn)室，主要包括口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)綜合實訓(xùn)室：主要承擔(dān)全口義齒排牙課程，固定義齒蠟型制作，以及矯治器彎制實驗；石膏室：主要承擔(dān)上頜架和裝盒，熱處理等實驗；金屬處理室：主要針對金屬冠，烤瓷內(nèi)冠，金屬支架金屬處理實驗；烤瓷室，主要承擔(dān)制作普通金屬烤瓷牙，全瓷烤瓷牙。

1）實訓(xùn)室安全制度

新學(xué)期開始，系部對職工和學(xué)生進行安全知識教育，建立健全的安全制度，設(shè)立專人負責(zé)。對易燃易爆等危險品，要嚴格分類進行保管和使用，做到專室專柜儲存。實驗室配備消防器材和防盜裝置。

2）每學(xué)期開學(xué)，依據(jù)學(xué)校公布的總課表，教師實驗實訓(xùn)授課計劃，進行實訓(xùn)室分配，制定實驗實訓(xùn)課表 。

3）實訓(xùn)室管理責(zé)任到人。根據(jù)上課的學(xué)生，進行班級姓名編號，固定座位，與技工操作臺以及各種大小型器械編號相對應(yīng)，便于規(guī)范管理。

4）針對不同實訓(xùn)室，每學(xué)年進行資產(chǎn)統(tǒng)計，填寫資產(chǎn)卡片，對儀器設(shè)備進行定期維護維修，及時對不能正常使用的儀器設(shè)備進行報廢。

5）保持實訓(xùn)室整潔對保證實驗教學(xué)質(zhì)量也有一定的幫助，好的環(huán)境也是保證師生上課的保障之的一。［2］

2 加強師資隊伍的管理

2.1 教師的管理

搞好實驗教學(xué)，既要有較豐富的理論知識，又要有熟練的實踐操作技能，剛參加教學(xué)工作的青年教師雖然有較扎實的專業(yè)理論知識，但沒有實踐經(jīng)驗，尤其對實驗室的工作［3］。如實驗實訓(xùn)課教學(xué)，實訓(xùn)室各種儀器的維修及使用等，相對缺乏經(jīng)驗。所以提倡教師每年應(yīng)到義齒加工中心進行培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)能力水平后，理論知識應(yīng)用于實驗實訓(xùn)教學(xué)中，才能更好地上好每一節(jié)實驗課。

2．2 實驗技術(shù)人員的管理

實驗技術(shù)人員主要承擔(dān)學(xué)生實驗的準備，實驗儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)，實驗室的環(huán)境管理，實驗課疑難技術(shù)的操作與指導(dǎo)。一個高素質(zhì)的實驗技術(shù)人員必須具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能保質(zhì)保量地完成實踐教學(xué)任務(wù)［4］，實驗技術(shù)人員在進行實驗準備期問，必須深入理解實驗內(nèi)容及目的，為確保實驗教學(xué)順利開展，每次實驗課課前都要進行預(yù)實驗，對于本次課主要用到的儀器設(shè)備和材料進行充分準備。平時要積極參加社會組織的各種進修課程講座，不斷豐富自己、提高自己。學(xué)校也要積極創(chuàng)造條件，為實驗員提供培訓(xùn)和晉升的機會。

3 學(xué)生管理

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實驗內(nèi)容占據(jù)主要內(nèi)容，進入實訓(xùn)室時間較多，對學(xué)生管理也要有一定的規(guī)范性。

1）實驗室是實驗教學(xué)的重要場所，必須保持安靜和整潔。學(xué)生進入實驗室后，嚴禁喧嘩，打鬧，不準吸煙，飲水，進食，不準隨地吐痰，亂扔雜物，不做與試驗無關(guān)的事情。

2）學(xué)生必須按時到實訓(xùn)室做實驗，不遲到，早退和曠課。每節(jié)課進行日常考勤，進入實訓(xùn)室必須按實驗課安排著裝，衣冠不整不允許進入實訓(xùn)室，不準攜帶與實驗無關(guān)的物品進入實訓(xùn)室。

3）做實驗前，學(xué)生應(yīng)認真閱讀實驗指導(dǎo)書的相關(guān)內(nèi)容，明確實驗?zāi)康模私鈱嶒炘?，熟悉實驗的操作步驟和注意事項。

4）實驗過程中，學(xué)生應(yīng)服從實驗教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，嚴格按照正確的實驗步驟操作。

5）使用儀器設(shè)備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程，如儀器設(shè)備發(fā)生故障時，應(yīng)及時報告老師，并認真填寫“儀器設(shè)備登記表”，損壞的儀器設(shè)備應(yīng)明確原因并登記。

6）實驗結(jié)束后，關(guān)閉相關(guān)電源，水源和氣源，打掃實訓(xùn)室衛(wèi)生，得到老師允許后方可離開。

4 實訓(xùn)室器械耗材管理

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實訓(xùn)室的實驗器械和實驗耗材的種類多樣、數(shù)量較多，必須規(guī)范管理，否則會造成實驗器械或?qū)嶒灪牟牡膩G失，會直接影響實驗教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)實訓(xùn)課程的安排，將實驗器械和實驗耗材按照技工鉗，型盒，頜架，技工用蠟，金屬，樹脂牙，瓷粉，自凝、熱凝樹脂，石膏等進行分類管理。

每次實驗課前．進行分組示教，以小組為單位，分發(fā)給每位學(xué)生。在實訓(xùn)過程中，如果學(xué)生制作失敗，我們了解情況后，會再次發(fā)放材料給個別學(xué)生，避免浪費。實驗結(jié)束后，對本次課用到的所有器械進行數(shù)目清點，如有差錯，及時找到班長聯(lián)系學(xué)生，歸還實訓(xùn)室。

每學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)課程，老師根據(jù)授課計劃，填寫下學(xué)期的實訓(xùn)耗材申請表，由教研室主任匯總審批后，系主任審批，最后提交學(xué)校教務(wù)處進行審批集中購買。

［1］王慧明,程輝.口腔醫(yī)學(xué)實驗室設(shè)備及器械管理改革體會[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2005(2).

［2］王樹文,熬秋月,徐美奕.淺談口腔實驗室的管理體會[J].醫(yī)學(xué)信息,2009(9)：1779-1781.

［3］王益.建設(shè)學(xué)科實驗大平臺.促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].實驗室研究與探索,2003(1).

［4］劉娜,劉慶,等.口腔醫(yī)學(xué)實驗室管理改革與實踐[J].實驗室科學(xué),2009(2).