覃艷蓉

一、走近孩子，引發(fā)思考：誕生愛的主題

“寶貝們，表演游戲就要開始了。”當我宣布這個消息時，小家伙兒們立刻沸騰了，都追著我問：“老師，今天表演什么呀？”

“我們要表演的是《森林舞會》。”這個故事不僅角色豐富，而且情節(jié)生動、熱鬧，孩子們很喜歡。不一會兒功夫，貓頭鷹大叔、熊貓貝貝、長頸鹿哥哥、小豬歡歡以及漂亮的春姑娘等角色被孩子們一“搶”而空，最后只剩下“小猴多比”無人問津。

“誰愿意來表演多比呢？”我很吃驚地問。孩子們突然停止了興奮，望著我不說話。

“你們能告訴我為什么嗎？”

“多比的腿摔壞了，他不能跳舞了?！笨】〉谝粋€站起來，說完就吐了吐舌頭。

“對，他是個跛子?！?/p>

“跛子走路很難看的?！?/p>

“我不喜歡當跛子！”

……

“小猴多比”代表著我們生活中的一個特殊群體——殘疾人。這次活動中，讓我真切感受到了孩子們對殘疾人群體的排斥。為深入了了解、讀懂他們對殘疾人的看法和態(tài)度，我特地制作并發(fā)放了家長調查問卷，調查結果令我大吃一驚：只有8.5%的幼兒對殘疾人的態(tài)度表現(xiàn)為“愿意親近”，44%的幼兒感覺“很害怕”，47.5%的幼兒則是 “不理睬”。

作為大班孩子，面對殘疾人的態(tài)度竟然是害怕、冷漠、甚至嘲笑！五六歲孩子正處于情感發(fā)展的關鍵期，需要我們的及時關注和適時引導，有目的有意識地對他們進行關愛情感培養(yǎng)。于是，我準備和他們一起來修一條“愛的小路”，在愛的路上，我們走進了殘疾人的生活。

二、體驗生活，培育情感：走在愛的路上

活動中，我讓孩子們從身邊和網上去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解殘疾人，并且與小伙伴一起分享交流。在發(fā)現(xiàn)與交流中，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中的殘疾人還真不少，真實地感受到他們是多么不幸，多么不容易。強強說，他覺得心里有一種說不出的心情，我告訴他這種心情叫做同情。其他孩子都紛紛告訴我他們也有這樣的心情。

用心發(fā)現(xiàn)中，孩子們不再疏遠殘疾人，同情之心油然而生。

為了更進一步了解殘疾人的生活到底有多不容易，接下來，我組織孩子們開展了《我來當殘疾人》體驗活動。大家蒙上眼睛當盲人，取杯子喝水；蒙上嘴巴，堵住耳朵當聾啞人，聽我講故事；揣上一只手，用另一只手畫畫、搓麻花、玩積木……在體驗活動中，孩子們真正感受到了殘疾人的不容易，那種感覺他們至今仍記憶猶新：

“我什么也看不見，感覺好恐怖，好像掉進了一個黑黑的洞里，找不到出口?！?/p>

“我不能說話了，好想有一張和別人聊天的嘴巴，我很孤獨?！?/p>

“一只手做事情很不方便，總想有個人來幫幫我?！?/p>

“我很難過，好想有人來牽著我的手?！?/p>

“我多么需要朋友啊?！?/p>

……

他們都不約而同地拉著我說：“讓我們去幫幫殘疾人，和他們做朋友吧?！?/p>

切身體驗中，孩子們不再嘲笑殘疾人，關愛之情漸漸萌發(fā)。

于是，為了讓孩子們表達對殘疾人的關愛，我?guī)麄儊淼搅颂厥饨逃龑W校。為了能與聾啞班的哥哥姐姐做好朋友，孩子們先找特教老師學習了“你好”、“我喜歡你”等手語。接下來，他們來到聾啞班，用多種方式和哥哥姐姐交流，獻上自己帶來的禮物。慢慢地，大家熟悉起來。孩子們還被哥哥姐姐牽著去參觀他們學習、生活的地方，感受著一路上被他們呵護和照顧的幸福。參觀結束后，大家一起開心地玩游戲：“老鷹捉小雞”、“手語傳話”、“合作運球”…… 為了拿第一，孩子們幾乎是被哥哥姐姐拎著跑。俊俊興奮地告訴我：“我從來沒跑過這么快，真爽啊！”思雅甚至主動去親了一位小姐姐，她說：“看到姐姐笑了，我也好開心?！?/p>

短短半天的活動很快就要結束了，孩子們在《愛的人間》手語表演中感受著真情，體驗著友愛，這讓大家更加依依不舍……我告訴孩子們，只要我們心中有愛，就會擁有更多的朋友。

愛的互動中，孩子不再害怕殘疾人，喜愛之情溢于言表。

帶著對哥哥姐姐們這份特殊的情感，我和孩子們再次走近殘疾人，一起去搜集他們中很多感人的故事，一起觀看殘奧會視頻等。當看了許多殘疾人不怕苦、不怕累，努力創(chuàng)造許多奇跡的感人故事后，孩子們都由衷地贊嘆：“他們真是了不起的人呀！”

全面了解中，孩子們不再瞧不起殘疾人，敬佩之情真誠流露。

三、關愛教育，升華情感：傳遞愛的溫暖

幼兒的情感發(fā)展需要在真實場景中獲得最直接的體驗和感受，為他們提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導，是其情感培養(yǎng)的重要途徑。然而幼兒社會情感的培養(yǎng)是一個漫長的積累過程，它需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調一致、共同促進幼兒良好品質的形成。為此，我多次召開家長會，舉辦講座，發(fā)放調查問卷和家園聯(lián)系冊，并開展社區(qū)活動，組織孩子參加環(huán)保小天使、城市美容師等體驗活動及聯(lián)誼結對子、慰問福利院等愛心行動。我們的一系列活動對家長們有著極大的觸動，對社會有著深遠的影響。在我用心修筑的這條“愛的小路”上，孩子們在活動中體驗著愛的幸福，在體驗中感悟著愛的內涵，在感悟中發(fā)展著愛的情感，他們將越來越多的關愛送給了父母、同伴及身邊的所有人。愛的種子逐漸在孩子們心中生根、發(fā)芽……