在20世紀(jì)九十年代的“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”中，為了對(duì)付美國海軍艦隊(duì)，伊拉克軍方在海灣布設(shè)了數(shù)以千計(jì)的水雷，一道道，一層層，形成了一個(gè)嚴(yán)密的立體雷區(qū)。令人難以置信的是，美國海軍艦隊(duì)順利地開進(jìn)了波斯灣，沒有一艘軍艦觸雷沉沒。這令全球的軍事專家們百思不得其解：美軍究竟是用什么“秘密武器”來突破這個(gè)“水雷陣”的呢？

1962年的一天，生物學(xué)家邁克爾·格林伍德博士意外地接到了一封邀請(qǐng)信，請(qǐng)他到位于五角大樓的美國海軍部商談一個(gè)重要的科研項(xiàng)目。

“一定是弄錯(cuò)了吧？我的研究方向是動(dòng)物的行為和心理，這跟海軍有什么關(guān)系？”格林伍德很奇怪，但仍然如約來到了五角大樓。接待人員將他帶到一間辦公室，幾位軍官對(duì)他說明了原委：

“我們都知道，海豚是一種特別聰明的動(dòng)物。它們的聽覺系統(tǒng)十分發(fā)達(dá)，能區(qū)分出從低聲波到超聲波的各種聲音；其次，海豚有獨(dú)特的回波定位能力，不僅能發(fā)現(xiàn)數(shù)百米外的微型目標(biāo)，而且還能在能見度為零的海水中進(jìn)行準(zhǔn)確定向，更難得的是，海豚還擁有自己的思維和語言。所以，美國海軍部愿意提供研究經(jīng)費(fèi)，由你來馴養(yǎng)海豚學(xué)習(xí)人類語言。這項(xiàng)科研成果可以讓我們利用海豚作為理想的海底打撈員和艦隊(duì)領(lǐng)航員。怎么樣，你對(duì)這個(gè)計(jì)劃感興趣嗎？”

“原來是這么回事啊，那太好了！”格林伍德高興地說，馬上與海軍部簽訂了為期10年的合作協(xié)議。

不久后，格林伍德就建起了一座海豚馴養(yǎng)場(chǎng)。在這里，一只只可愛的海豚憨態(tài)可掬，在碧綠的海水池中快樂地嬉戲。他和助手們每天跟這些小家伙們朝夕相處，很快就成了好朋友。每只海豚都有自己的名字。他經(jīng)常走到池邊，呼喚著它們，引導(dǎo)它們完成各種訓(xùn)練課程。

一年過后，一頭名叫“塔菲”的海豚“優(yōu)等生”在格林伍德的推薦下，為海軍部從海底找回了一座廢棄的導(dǎo)彈發(fā)射臺(tái)。它還開始為“海洋實(shí)驗(yàn)2號(hào)”水下實(shí)驗(yàn)室傳遞郵件、儀器和工具。然而，當(dāng)軍方提出讓“塔菲”去偵查水下潛艇時(shí)，它卻失敗了。為船只充當(dāng)向?qū)У膸状稳蝿?wù)也完成得不理想。這使海軍部開始對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃失去了信心。

“請(qǐng)?jiān)俳o我一些時(shí)間！畢竟，要讓海豚理解人類的命令，是需要耐心的！”格林伍德拼命地向上級(jí)官員們解釋，但他最害怕的事情還是發(fā)生了。這天，他剛一走進(jìn)馴養(yǎng)場(chǎng)，就遇到了一群穿著西裝的陌生人，其中一個(gè)戴著眼鏡的高個(gè)子向他作了自我介紹：

“您好，格林伍德博士，我是中情局的史密斯特工。這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)由我們接管了?！?/p>

就這樣，格林伍德和他的海豚被連夜運(yùn)送到了另一處秘密基地。這里戒備森嚴(yán)，到處是鐵絲網(wǎng)和崗哨。很快，格林伍德就發(fā)現(xiàn)，水池里包括“塔菲”在內(nèi)的幾條海豚不見了。

“你們要拿海豚做什么？趕快把它們還給我！”格林伍德沖進(jìn)了史密斯的辦公室，向他發(fā)出抗議。對(duì)方卻若無其事地回答：

“美國政府花錢養(yǎng)這些海豚可不是為了表演雜技的，博士。我們需要的是戰(zhàn)士和特工。既然你無法培養(yǎng)好它們，那就得讓我們中情局的科學(xué)家來動(dòng)手了?！?/p>

“你說什么？”格林伍德怒不可遏。史密斯拽著他的胳膊，把他領(lǐng)到了一間手術(shù)室門外。格林伍德立刻被眼前的景象驚呆了：“塔菲”被固定在手術(shù)臺(tái)上，幾個(gè)穿著白大褂的人正忙著將它的肚子剖開，要將什么東西塞進(jìn)去?！澳銈儾荒苓@樣！快住手！”格林伍德不顧一切地要沖進(jìn)手術(shù)室，卻被史密斯攔住了。

“別擔(dān)心，博士，我們不會(huì)殺死你的海豚，只是對(duì)它們進(jìn)行改造。在它們的胃里安上一枚炸彈，它們就會(huì)變成一群‘活魚雷。我們還可以把水雷縫在它們的魚鰭上。這些武器都是用磁聲波來控制的。只要我們?cè)诶走_(dá)上看到海豚靠近了目標(biāo)，就可以引爆它們?！?/p>

“太殘忍了！你們這些戰(zhàn)爭(zhēng)狂人！”格林伍德大喊?！澳銈凃_了我！我馴養(yǎng)這些海豚是為了和平利用，而不是為了讓它們當(dāng)炮灰！我要退出這個(gè)計(jì)劃！”

“隨你的便，博士。但我要提醒你，蘇聯(lián)的核潛艇隨時(shí)可能對(duì)我們發(fā)起進(jìn)攻，為了保衛(wèi)這個(gè)國家的安全，這都是不得已的手段！”史密斯傲慢地說完，轉(zhuǎn)身離開了。

然而，這些把海豚改造成“活體炸彈”的努力都失敗了。因?yàn)楹ｋ嗌砩蠠o法攜帶足夠炸毀一艘艦艇的炸藥。而且在手術(shù)的過程中，很多海豚就已經(jīng)死去。最后，人們只好在海豚的嘴部穿上一個(gè)環(huán)，把水雷系在這個(gè)環(huán)上，讓它們拖著水雷前進(jìn)。

“看來，讓海豚當(dāng)炸彈，效率太低了。還有沒有別的方法？”一天，史密斯在馴養(yǎng)海豚的水池邊找到了格林伍德?！皠e生氣了，博士。如果你能想出更好的主意，既不傷害海豚，又能讓它們作戰(zhàn)，那我們當(dāng)然很歡迎。”

格林伍德看著那幾條在水中游來游去的海豚，沉默了很久。忽然，他拿起一個(gè)塑料球，扔進(jìn)水池里。海豚們馬上圍過去，爭(zhēng)著用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴頂它。

“眾所周知，當(dāng)海豚遇到落水者時(shí)，它會(huì)用嘴將落水者托出水面，并將他送到岸邊?！备窳治榈碌吐曊f道，“其實(shí)，這只是它們的天性，它們會(huì)把落水者和其他落到水里的東西統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)作‘玩具，本能地用嘴去頂它們。”

史密斯頓時(shí)恍然大悟：“沒錯(cuò)，這是個(gè)不錯(cuò)的主意！”于是，科學(xué)家們摘掉了海豚嘴上的水雷，換上了一種帶有麻醉劑的注射針。當(dāng)海豚用嘴去頂水中的人時(shí)，就能將麻醉劑注入他們的體內(nèi)。

1971年，參加越南戰(zhàn)爭(zhēng)的美國海軍在金蘭灣的水下放出了這樣一群海豚。它們的鼻嘴上裝有一種專門注射針，可以用來攻擊和消滅潛伏在水中的越南軍人。雖然這次行動(dòng)取得了成功，但格林伍德再也無法忍受軍方這種用海豚做“殺手”的行為，徹底退出了這個(gè)項(xiàng)目。

經(jīng)過幾十年的訓(xùn)練，美國海軍終于建成了一支“海豚特種部隊(duì)”。在“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”中，美軍就動(dòng)用了由24頭海豚組成的“特種水兵”，為艦隊(duì)擔(dān)負(fù)起警戒、巡邏、排雷、攻擊和消滅敵人的任務(wù)。

這些海豚利用超聲波，可在水下遠(yuǎn)距離探測(cè)到水雷的位置，并及時(shí)躍出水面，通過呼叫聲或撞響拴在船舷邊的警鐘，通知船上的值勤人員。之后，海豚們會(huì)用含在嘴上的鉤爪鉤住水雷，將它們拖拽到排雷船只附近。美軍的掃雷艦正是在這些海豚兵的配合下，清除了伊拉克在海灣布署的水下雷區(qū)。

當(dāng)美國海軍艦隊(duì)進(jìn)入海灣后，伊拉克軍方立即派出一批海底蛙人，試圖炸毀美國軍艦。而美軍則派出了在鼻子上裝有注射器的海豚部隊(duì)。它們一見到敵方的潛水員，就會(huì)沖上去攻擊，將其一個(gè)個(gè)擊斃于海底……

海豚作為五角大樓“殺手锏（jiǎn）”的秘密被揭開后，各國軍事部門紛紛效仿，都開始捕捉和馴養(yǎng)海豚作為“水中特種兵”，導(dǎo)致很多海豚死于訓(xùn)練和戰(zhàn)爭(zhēng)中。目前，這種行為已經(jīng)引起了動(dòng)物保護(hù)組織的抗議和譴責(zé)。畢竟海豚是無辜的，不應(yīng)該被人類當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮的工具。