孩子生活技能的學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)，關(guān)鍵是在小時候，父母想要孩子長成一個負(fù)責(zé)的人，就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，并盡其所能交給孩子，以防孩子將來變成“啃老族”和“白眼狼”。

女兒小時候穿的毛衣，有些是我給她織的。女兒二年級的時候，有一次，我看她的一件毛衣袖子有些短了，就找出來毛線和毛衣針，想著補(bǔ)織一截讓她接著穿。女兒沒事愛在旁邊看我織，一天，她說：“媽媽，我看你織得好快好漂亮?？椕码y嗎？我也想學(xué)，你教教我吧！”我告訴她學(xué)織毛衣并不難，但要織好就要下點(diǎn)工夫。

女兒便纏著我教她織毛衣，于是我給她找了過去用剩的一團(tuán)線，拿了兩根毛衣針開始教她。

女兒很仔細(xì)地看我運(yùn)針，不一會兒就說：“媽媽我會了，讓我自己來吧?！?/p>

我便把毛衣針遞給她?？墒敲箩樃€到了她的手里就是不聽指揮，不是右手的線掛不住，就是左手脫不了線，半天也沒有穿過去一針，不一會兒她頭上就冒出了細(xì)細(xì)的汗，還跟我說：“媽媽，咱們家今天怎么這么熱？“我說：“我沒有覺得啊，你是不是著急？別急，慢慢來，我小時候?qū)W的時候還不如你呢?！?/p>

我就又讓她看我是怎么抓針、怎么掛線、怎么脫針的，而且我來一下，她來一下，幾下過去，女兒就真的可以獨(dú)立挑出線了。她高興地?fù)Я宋业牟弊佑H了又親，高聲嚷著：“我會織毛衣了，我會織毛衣了！”

那些日子，女兒真的迷上了織毛衣，回家沒事就鼓搗那一團(tuán)線，后來在我的指導(dǎo)下，她給自己織了一個小包包。雖然那個小包包每天進(jìn)展緩慢，花費(fèi)了她很長時間，不過當(dāng)包包終于完成的時候，女兒興奮得手舞足蹈，滿足之情溢于言表。

織毛衣看似簡單，卻是需要千針萬線才能成就一件件作品的事情。女兒在織那個小包包的過程中，不僅熱情高漲，應(yīng)該也能體會到媽媽織毛衣時的辛苦和對她深深的愛。

一天上班后我收到了一張電子賀卡，F(xiàn)lash動畫里，一個小姑娘坐在小凳子上織毛衣，下面寫著：媽媽，您辛苦了。冬天到了，我給您織件美麗的毛衣，讓你暖暖和和地過冬。我愛您，媽媽。原來是女兒給我發(fā)來的，可見她織毛衣織得上癮，給媽媽發(fā)的賀卡選的都是這個題材的。我感動得熱淚盈眶。

孩子其實(shí)是非常樂意動手做事情的。每個階段的孩子都會喜歡自己做事，一歲多的孩子喜歡自己吃飯，兩歲多的孩子喜歡幫媽媽拎東西……每一個階段，孩子都有自己做事或者幫助大人做事的愿望，那是孩子成長的需求。家長要做的就是為了孩子提供動手的機(jī)會，幫助孩子逐漸長大，而不去剝奪他做事的權(quán)利。孩子畢竟會長大。終究要離開父母獨(dú)立生活，獨(dú)立生活是需要生活技能的，而這些生活技能不可能在學(xué)校里學(xué)到，只能在家庭生活中習(xí)得。

那個時候，女兒喜歡做什么我都鼓勵她去做去學(xué)習(xí)，有些她不喜歡的，我也引導(dǎo)她去做，比如我做飯的時候讓她幫我忙，或者時不時地讓她幫我洗一次碗。其實(shí)，家里的活并不多，我一個人完全可以應(yīng)付得了，我只是想讓孩子學(xué)會做家務(wù)，并了解大人做家務(wù)的不易。這樣無非是想培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力，以及對父母的感恩之情。

有些朋友覺得孩子做這些事情會耽誤學(xué)習(xí)，因此便阻止孩子從事這些活動。記得女兒小學(xué)的時候有一陣子迷上了用塑料繩編織手鏈，甚至拿到學(xué)核里去編，同學(xué)們看到后也有跟著編的。一位媽媽就打電話給我，讓我告訴女兒不要在學(xué)校里編織那些東西，因?yàn)樗畠阂哺?，都不好好學(xué)習(xí)了?？墒菍?shí)際上，做手工的過程也是學(xué)習(xí)，是課本知識以外的一種學(xué)習(xí)，而且非常重要，因?yàn)檫@不僅讓孩子學(xué)到了生活的技能，還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感和感恩心，對孩子的成長實(shí)在是有益而無害的。

小學(xué)生的功課沒有那么繁重，根本沒有必要整日把孩子拴在課本和課桌上。相反，適當(dāng)有一些學(xué)習(xí)之外的活動，可以調(diào)節(jié)孩子的生活節(jié)奏，這也是保持孩子學(xué)習(xí)興趣的一種方式。孩子做完喜歡做的那些事情之后，情緒比較飽滿，重新回到作業(yè)或者課堂上的時候，效率反而會高很多。

一次，我去一位朋友那里辦事，下午的時候，朋友接到她7歲兒子打來的電話。兒子在電話里跟媽媽說，他已經(jīng)把米飯燜上了，正想炒菜呢，發(fā)現(xiàn)冰箱里沒有西紅柿了。當(dāng)朋友把電話內(nèi)容告訴我的時候，我吃驚不小，一個7歲的小男孩，怎么懂得在媽媽沒有回家的時候主動去做飯？問朋友是怎么做到的，朋友說兒子上小學(xué)后，她做飯的時候會把兒子叫到廚房，告訴兒子哪些菜怎么做，有時候她下班回家晚了，就會打電話讓兒子去做她講給兒子的那些菜，讓兒子做好了等媽媽回來吃。慢慢地習(xí)慣了，兒子回家看媽媽不在，就會自己張羅著做飯吃。

這位朋友還告訴我，她的兒子不光能自己做飯，在媽媽身體不舒服的時候，還會照顧媽媽。一次她說有點(diǎn)頭疼，在沙發(fā)上躺著。兒子就給她倒了一杯水，并給她身上蓋了床毯子，自己才去寫作業(yè)。

這位朋友是搞家庭教育工作的，她說沒有別的訣竅，只要讓孩子去做，孩子就愿意去做而且能很快學(xué)會做。至于孝敬，她說你只要告訴孩子你不舒服，孩子自然就會照顧你。也就是說，要給孩子機(jī)會，讓孩子覺得可以為媽媽做一些事情就可以了。

還有一位朋友的女兒，總是把自己的鞋子弄得很臟，刷洗起來很費(fèi)勁。朋友就讓女兒自己洗了一次她的鞋子。朋友跟我分享，她女兒一邊洗一邊哪囔說，沒有想到鞋子那么難洗。后來，她的女兒穿鞋就十分注意，不像過去那樣把鞋子弄得很臟了。