張超

【摘 要】財務管理精品課程建設涉及的問題非常多，結合我們課題組在財務管理精品課程建設中的實際做法就搞好財務管理教材建設，明確教學內容，認真組織好課堂教學管理工作，提高財務管理教學質量，搞好財務管理精品課程的實驗教學，提高學生的實際操作能力等方面談談我們的看法。

【關鍵詞】財務管理；精品課程；建設；問題；分析研究

財務管理課程是會計專業(yè)的主干課程，是經濟管理類各專業(yè)的必修課程，我系財務管理課程經申報被評為山東省教育廳獨立學院會計專業(yè)財務管理精品課程。這是上級領導對我們的信任。我們感到非常的榮幸，并感到責任重大。我們課題組按照財務管理精品課程的建設要求積極開展各項準備工作。財務管理精品課程建設正在有條不紊地進行中。為了搞好財務管理精品課程建設，提高建設水平，達到建設目標要求，下面就獨立學院財務管理精品課程建設方面的問題提出課題組的幾點看法。

1 搞好財務管理教材建設，明確教學內容

1.1 認真編寫財務管理教學大綱

獨立學院會計專業(yè)的學生，從招生構成上來看，大部分學生學習基礎相對比較弱，成績偏低。從教學要求方面講應該是多講財務管理基礎知識，實務操作知識，少講難度較大的問題，從培養(yǎng)目標方面講應該是培養(yǎng)財務會計方面的應用型人才。因此，應該按照教學目的的要求編制財務管理教學大綱，確定教學內容。在對財務管理教學大綱的編寫中，課題組成員認真組織學習、討論，借鑒其他獨立學院會計專業(yè)財務管理教學大綱、本科院校會計專業(yè)財務管理教學大綱的相關內容，結合獨立學院會計專業(yè)的培養(yǎng)目標，在對財務管理基本內容的確定方面重視財務管理基礎知識、基本技能、實務操作性。財務管理教學大綱的主要內容分為：基礎知識包括：財務管理相關基礎理論，財務管理的基本內容，涉及到與實際工作聯(lián)系比較密切的教學內容，注意理論聯(lián)系實際?；炯寄芊矫姘ǎ贺攧展芾砀髡鹿?jié)的計算原理、基本計算公式、例題內容設計等。實務操作方面包括：根據(jù)財務管理相關章節(jié)內容設計相應的實訓項目，鞏固學生的學習內容，增強學生的學習興趣。財務管理教學大綱初稿完成后應向各方面的專家發(fā)放財務管理教學大綱紙質稿，廣泛征求各方面的意見和建議。根據(jù)專家的意見進行修改、完善。制定出符合獨立學院會計專業(yè)培養(yǎng)目標要求的財務管理教學大綱，為下一步編寫財務管理教材提供內容依據(jù)。

1.2 抓好財務管理教材建設工作，提高教材編寫質量

財務管理教學大綱確定后，根據(jù)獨立學院會計專業(yè)財務管理精品課程的建設要求和專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，編寫出高質量，適用的財務管理教材，是提高教學質量的前提條件之一。在對財務管理教材的編寫中，我們課題組的基本做法是根據(jù)財務管理教學大綱的要求確定財務管理各章節(jié)的具體內容。首先，把握財務管理教材的總體架構。主要包括財務管理的基礎知識、財務管理的觀念、財務管理的基本內容（包括籌資管理、投資管理、營運資金管理、利潤形成及利潤分配管理財務管理）、財務管理專題等四個大的方面。縱觀各種財務管理本科教材，基本的框架大部分是這四個方面的內容。但是各種財務管理教材在內容的具體組織安排方面差別還是比較大的，各有側重。作為針對獨立學院會計專業(yè)財務管理精品課程來講，如何確定財務管理課程的教學內容是值得我們財務管理精品課程課題組認真、深入地思考的問題。要突出獨立學院培養(yǎng)應用型人才目標要求的特點，注意教材的難易程度、教材的知識面、教材內容的應用性、可操作性，重視理論聯(lián)系實際，重視教學對象的接受程度等。做到既有一定的難度、深度，又能突出應用型人才培養(yǎng)的特點。學生既能接受，又能提高財務管理知識水平。保證教材的教學內容的質量，以避免出現(xiàn)誤導學生情況的發(fā)生。編寫人員一定要多學習相關知識、擴大自己的知識面，這樣在編寫財務管理教材相關內容時就會左右逢源，得心應手，掌握好尺度，運用自如。

2 認真組織好課堂教學管理工作，提高財務管理教學質量

2.1 做好財務管理教學各環(huán)節(jié)的工作

財務管理精品課程建設的目的是提高財務管理的教學質量，培養(yǎng)財會方面的優(yōu)秀應用型人才。財務管理教學質量是關鍵。在財務管理精品課程建設中結合我們獨立學院及經濟管理系的教學要求。我們財務管理精品課程課題組經過反復討論制度了比較詳細地財務管理精品課程教學管理辦法。明確了財務管理教學各環(huán)節(jié)的工作內容。在完成了常規(guī)教學任務的前提下，針對財務管理精品課程的具體要求，制定了財務管理精細化教學各環(huán)節(jié)的工作內容。確定教學控制標準、教學控制內容、教學考核等方面的具體辦法。只有做好深入細致地工作，才能為提高財務管理精品課程的教學質量打下基礎。

2.2 注重財務管理教學方法的創(chuàng)新

教學方法是提高教學質量的手段，在財務管理的教學過程中，如何創(chuàng)新教學方法是擺在每位財務管理教師面前的首要問題。創(chuàng)新就是研究新方法，別人沒有的，當然難度比較大。創(chuàng)新的程度有不同，只要有提高、有改進，即使是小創(chuàng)新也是難能可貴的事情，要鼓勵每位老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的行動?，F(xiàn)在財務管理課堂教學過程中大部分都運用多媒體教學課件組織教學?；咀龇ㄊ遣シ攀街v授法。這樣做的優(yōu)點是知識容量大、速度快，有時候色彩對比比較強，對公式的推導過程具體、形象，在教學中可以隨時提供視頻案例資料，形象具體、比較生動，聲情并茂，效果比較好。教學課件教學講授法也有不足之處，例如速度快、學生有時候接受不了。學生的動手能力下降，由于有課件學生就不想記筆記了。如何提高多媒體教學質量，既發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，又能克服多媒體教學的不足，這里就可能存在著大量的教學創(chuàng)新問題。財務管理課程的特點是知識點多，計算公式多，理論聯(lián)系實際方面的內容多，教學過程有時比較枯燥、乏味。由于學生缺乏實際工作經驗對有些財務管理方面的實際問題的理解有一定的難度。例如：項目投資內容部分就不好理解，學生沒有實際工作經驗，涉及到項目的現(xiàn)金流量問題在講課過程中就有一定的難度。所以財務管理教學方法的創(chuàng)新是貫穿整個財務管理教學過程中的，必須在教學過程中有意識地提高自己的創(chuàng)新能力。這樣才能夠上好每次課，提高自己的教學水平和教學質量。財務管理老師的教學水平都提高了，我們財務管理精品課程教學質量也就提高了，我們建設財務管理精品課程的目的也就達到了。

3 搞好財務管理精品課程的實驗教學，提高學生的實際操作能力

3.1 搞好財務管理精品課程實驗教材建設

財務管理課程實際應用性強，實際工作中怎樣做的，教學內容中就怎樣教。學生缺乏實際工作經驗，就必須增加財務管理實驗教學環(huán)節(jié)，提高財務管理實驗課教學質量，選用的實驗教材是關鍵。所以作為財務管理精品課程的建設，必須搞好實驗教材建設。在財務管理實驗內容的選取方面：一是與財務管理教材內容相一致；二是突出應用型人才培養(yǎng)要求，注意難易結合，注重實用性、可操作性。正確運用財務管理實訓軟件，提高學生的電算化水平。在編寫財務管理實驗教材時，注意與其他課程教學內容的銜接，突出財務管理課程的特點。在財務管理實驗教材的內容方面，設計的單項實驗項目，突出基礎知識、基本技能的運用；設計的綜合實驗項目，突出綜合應用的訓練。選取的單項、綜合實驗項目的內容最好是企業(yè)有代表性的實際案例，這樣理論聯(lián)系實際比較密切，運用起來教學效果好。在編寫財務管理實驗教材時，應廣泛借鑒財務管理實驗教學方面的高質量的教材，廣泛征求實際工作中財務專家和理論工作者的意見和建議，集思廣益完善財務管理實驗教材內容，提高教材質量，為學生進一步學好財務管理教學內容創(chuàng)造好的條件，為提高財務管理實驗教學質量打下堅實的基礎。

3.2 改進財務管理實驗教學方法，提高學生的實際操作能力

財務管理實驗教學方法的改進主要體現(xiàn)在如何提高學生的操作能力方面。其基本做法是增強學生的感性認識，有條件的情況下，可以組織參加實驗的學生到企業(yè)中去見習企業(yè)的實際工作場景，了解財務會計工作的管理流程、企業(yè)的生產流程、企業(yè)的內部控制流程、企業(yè)預算的編制、執(zhí)行、考核等。可以邀請企業(yè)財務部門的領導在現(xiàn)場給學生作關于財務管理、會計核算方面的報告，讓學生了解企業(yè)是怎樣籌資的，怎樣進行投資項目的可行性分析論證的，是怎樣進行投資項目的投資決策的，投資項目計劃是怎樣執(zhí)行的，營運資金是怎樣管理的，利潤的形成及分配是怎樣進行的等。這樣就會增強學生的感性認識，再回到學校做財務管理實驗項目效果就會好得多。培養(yǎng)學生的獨立思考能力，綜合分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作精神。這樣學生的獨立思考能力提高了，團隊合作能力也提高了，我們的財務管理實驗教學的目的也就達到了。

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