范開(kāi)源

編輯導(dǎo)語(yǔ)

每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的模樣，無(wú)論執(zhí)著或任性，奪目或平凡，都是歲月碾過(guò)生命的一道道履痕，唯有珍惜、呵護(hù)、鄭重以待，才是面對(duì)成長(zhǎng)最正確的態(tài)度。

記得那個(gè)夏日，我正在看書(shū)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有一家出版社可能要給你的文章出個(gè)集子，你想想，取個(gè)什么書(shū)名好？”

聽(tīng)了老媽的話，我的腦海中突然蹦出了“成長(zhǎng)足跡”四個(gè)字。我覺(jué)得，我所有的生命軌跡，都可以在我的文字里找到坐標(biāo)；而我所有的文字，也同樣能在我的成長(zhǎng)中找到印跡。很小，我就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。每每看到這些稚嫩的文字，我就仿佛看到了一排小小的腳印不斷向前延伸，映照著我的成長(zhǎng)。

這腳印，是悲傷。

2005年4月12日 晴

我今天把腿摔傷了，破了好大一塊，真疼?。?/p>

看著這稚嫩而直白的文字，小小的我哭泣的樣子，仿佛浮現(xiàn)在我眼前，讓我不由輕輕一笑。

這腳印，是甜蜜。

2006年7月18日 大雨

今天下午，我和媽媽出去玩，路上下起了大雨，我?guī)蛬寢寭跤辏瑡寢尶湮艺媸呛煤⒆?。我很高興！

看到這篇日記，我回想了一會(huì)兒，隱約記起，我5歲的時(shí)候，有一次媽媽和我買(mǎi)完書(shū)回家，在路上突然天降大雨，媽媽抱起我就往家跑，我連忙將手擋在媽媽的額頭上。隱隱記得媽媽當(dāng)時(shí)那滿足的笑容，我心里也莫名涌上一股甜蜜。

這腳印，是興奮。

2009年1月18日 陰

今天我跳級(jí)考試的成績(jī)出來(lái)啦，哈哈，都在95分以上，我可以跳級(jí)啦！

嘴角牽起一抹微笑，是啊，跳級(jí)的喜悅，我到現(xiàn)在仍記得清清楚楚。

那種比吃了糖還甜蜜的興奮心情，令我樂(lè)了足足幾個(gè)星期……

這腳印，是窘迫。

2009年4月3日 晴

今天上午我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，進(jìn)教室時(shí)已經(jīng)上課十多分鐘了，

老師問(wèn)我干什么去了，那時(shí)我真是……

眉頭皺了一下接著舒展，我憶起當(dāng)時(shí)的窘迫。但不管是喜是

憂，現(xiàn)在想來(lái)，全都透著童年的溫馨與純真。

這腳印，是激動(dòng)。

2011年6月8日 晴

哈哈哈！我寫(xiě)的小說(shuō)終于出版啦！下午我?guī)У綄W(xué)校

給同學(xué)們看看。嘿嘿！

我會(huì)心一笑。呵呵，四年級(jí)時(shí)出版圖書(shū)的喜悅，直

到現(xiàn)在，我也無(wú)法忘記?。?/p>

再往后翻，腳印逐漸變大，時(shí)間也越來(lái)越近。五年級(jí)、

六年級(jí)、七年級(jí)……由幼時(shí)的童真無(wú)邪到現(xiàn)在的小有成績(jī)，

盡管這些腳印有大有小，但毫無(wú)例外地都深深印在我心里。

身后是成長(zhǎng)足跡，前路是萬(wàn)丈晴空。不必顧盼留戀，只需用力前行！