高耀美

這個叫舒輝波的人，現(xiàn)在是少兒電視節(jié)目編導(dǎo)，每天都和孩子們一起笑著，鬧著，成長著。小學(xué)三年級時他就愛上了寫作，對于他來說，寫作就像吃飯和呼吸一樣重要。就像我們經(jīng)常會得到父母老師的贊許一樣，他也會有許多電視作品獲得國際、國家級獎項，有文章得到讀者的喜歡，運氣好的時候還獲得了冰心文學(xué)獎，《兒童文學(xué)》第五屆、第八屆作家擂臺賽金獎。另外，每年都有作品入選中國年度兒童文學(xué)精選集。哦，對了，他還出了兩本書呢，一本是童話《剪刀，石頭，布》，一本是小說《河底的秘密》……這些都是美好生活的一部分。在這背后，他和你一樣，一起愛著，一起努力著。美好的人生剛剛啟幕，大家一起帶著夢想繼續(xù)努力，笑著上路吧！

45度，如果是溫度，那么這樣的憂傷，應(yīng)該是溫暖的。這是愛的溫度，是穿越憂傷的力量。

45度，如果是角度，那么這樣的憂傷，應(yīng)該是向上的。這是成長的角度，是努力向上的勇氣。

刺玫瑰——郝秋靈，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在學(xué)校里，她什么都爭，大到班干部的競選，小到桌椅板凳之間的寬窄，爭不過就打，打不過就咬。同學(xué)們都叫她小刺猬，可是她說，就算有刺，我也是刺玫瑰。

向日葵——郝雨來，郝秋靈的弟弟。他單純善良，一直在鄉(xiāng)下生活，頭大，身子細(xì)，見人總揚起他那陽光般的面龐，跟盛開的向日葵一樣。

田七——金子曰，一個心地善良的男生。他總是沒心沒肺地笑著，仿佛每天心里都會開出一朵花兒。秋游的時候拍集體照，他告訴大家不要喊“茄子”，要喊“田七”。而且，他特別搞怪地跑到前面做示范，模仿黑人牙膏廣告里的那個明星，拇指和食指撐開放在嘴邊喊“田七”。從此，他就開始被同學(xué)們叫“田七”了。

水仙花——任覓云，一個單純可愛的女生。純潔得就像礦泉水，美得就像水仙花，總是沉浸在自己的世界里，仿佛什么都不需要，只需要一汪清水。每天都背著她的貓貓狗狗上學(xué)，整個人就像童話世界里走出來的白雪公主。如果某一天的黃昏，你剛好看見了一個女孩，臉上盛開著水仙花一樣的微笑，并且奔跑如風(fēng)，跑著跑著，就沿著45度的斜角飛了起來，你不要吃驚，那個女孩肯定是任覓云。

矢車菊——江雁鳴，一個美麗驕傲的女生。她自尊、敏感、堅強又脆弱。她的父母離異，爸爸因經(jīng)濟詐騙罪被捕。她學(xué)習(xí)成績很好，擅長拉小提琴，在同學(xué)們眼里，她是一個讓人仰望的人，但是大家卻不知道，她的內(nèi)心充滿了孤獨、憂傷與恐懼。

郝秋靈要求去接弟弟郝雨來，遭到爸爸的拒絕，爸爸說已經(jīng)委托下屬任天真去接了。任天真不認(rèn)識郝雨來，因此郝雨來手中會捧著向日葵，以便任天真找到他。任天真的女兒想要一枝向日葵，任天真向長途客運站走去的時候決定，萬一老板的兒子不愿意送給他一枝向日葵的話，他就給女兒買一枝向日葵。

車站廣播開始播放到站信息，任天真望向出站口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就在人群中發(fā)現(xiàn)了一個大頭細(xì)脖子細(xì)身子的男孩，男孩懷抱著三枝向日葵，金燦燦的，非常引人注目。任天真去廁所后，郝雨來錯把從廁所出來的金非柯當(dāng)作了任天真，他跟在金非柯身邊，打亂了金非柯殺死江冰消的計劃。

郝雨來發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯了人，因為他感覺到金非柯不是個快樂的人，而任天真是。喝了酒的金非柯情不自禁地向郝雨來傾訴心中的苦悶。金非柯要去殺江冰消，他讓郝雨來去派出所，以便找到自己的家人，可是郝雨來卻跟蹤了他，并在他舉起刀的時候阻止了他。江冰消驚恐地開車跑掉了，金非柯從地上爬起來時發(fā)現(xiàn)郝雨來也不見了。

金非柯去找郝雨來，從派出所得知，郝雨來已經(jīng)被爸爸郝鵬飛接走了。金非柯的兒子金子曰為了幫郝秋靈取回掛到旗桿上的風(fēng)箏摔傷了，他住在醫(yī)院里，想起爸爸這些天來的異常舉動，不禁哭了起來。

金非柯在醫(yī)院樓下遇到了郝雨來，郝雨來的爸爸不停地向金非柯說著感謝的話。金子曰正在發(fā)呆的時候，媽媽進來告訴他，她找到了一個和爸爸一樣的受害者，他們一起咨詢了律師，江冰消是非法集資、經(jīng)濟詐騙，他會坐牢的。

金子曰出院了，金非柯也要上班了，是去郝鵬飛的公司。媽媽跟爸爸和好了，金子曰也重新回到了學(xué)校。

郝秋靈一直不認(rèn)同爸爸在武漢安置的家，她早就想好了，萬一同學(xué)和老師都覺得自己“過分了”，那么她就以對武漢“非常不適應(yīng)”為理由要求回鄉(xiāng)下的家。這是郝秋靈的策略，總地來說，郝秋靈貫徹自己的戰(zhàn)略還是比較成功的，孟老師第一次碰到這么“刺”的女生。校長讓孟老師幫助郝秋靈早點融入班集體，可是同學(xué)們都不愿意和她同桌，孟老師傷透了腦筋。孟老師感覺到郝秋靈在對抗整個班級，所有的人都在心照不宣地冷落她。

孟老師終于找到了一個愿意跟郝秋靈同桌的人，他就是金子曰。一個星期過去了，孟老師松了一口氣，因為金子曰和郝秋靈之間相安無事。其實孟老師看到的只是表面狀況，更多的細(xì)節(jié)，他根本不知道。金子曰很有些超然，這讓郝秋靈的幾次出擊都好像拳擊手凌厲的出拳落在了棉花袋上。

郝秋靈和金子曰矛盾升級，金子曰用鐵皮文具盒打了郝秋靈的頭。金子曰很后悔，他和馬路遙一起到郝秋靈家樓下舉起了“白旗”，郝秋靈被他們的滑稽樣子逗得直樂，他們一起向樓上喊了聲“對不起”就跑了。

江雁鳴一直都知道，爸爸的人品有問題。但是，她從來沒有想到，爸爸竟然也騙到了班上的同學(xué)家。她下了無數(shù)次決心，星期日下午再也不見爸爸了，可是，星期日下午到了，她又忍不住跑到陽臺上向下張望。有時，江雁鳴也恨自己，但是，在她的心里仍然無法去恨爸爸。現(xiàn)在，江雁鳴只能收到爸爸的短信，爸爸說他出差了，江雁鳴卻預(yù)感到爸爸出事了。

郝雨來的“失蹤”讓整天樂呵呵的任天真灰頭土臉的，雖然后來郝雨來找到了，但是，任天真卻不好意思再去郝雨來爸爸的公司上班了。就這樣，任天真丟了工作，只得去菜市場賣菜。任覓云的同學(xué)們得知消息，放學(xué)后都來任天真的攤位上買菜，這反而讓任覓云感到憤怒。

因為有任覓云，金子曰和馬路遙才得以進了郝秋靈的家。任覓云決定給郝秋靈補課，直到她完全好了來上課為止。說是補課，其實也沒有做什么事情，郝秋靈那么聰明，只需要問一問任覓云幾個自己沒有想明白的問題，補習(xí)就算結(jié)束了。任覓云沒有接受郝鵬飛送給她的禮物，而是拿出爸爸任天真給她畫的布娃娃，請求郝鵬飛幫她做一個畫中的布娃娃。

郝鵬飛請任天真回公司做設(shè)計，還親自跑到菜市場做任天真的思想工作。菜市場少了一個賣菜的，郝鵬飛的公司多了一個搞產(chǎn)品形象創(chuàng)意設(shè)計的員工。后來，還根據(jù)這些形象創(chuàng)作出了一個很出名的卡通片呢。

郝秋靈的弟弟向日葵又要來了，郝秋靈的爸爸仍然讓任天真去接。任覓云叮囑爸爸任天真，這次去接郝雨來一定要小心。其實，金非柯，郝鵬飛，任天真，這么多人去接郝雨來，怎么可能再丟？

郝鵬飛給學(xué)校買樹，給老師們買辦公電腦，他是真心想助學(xué)校，而不是為了讓自己的女兒在學(xué)校里受到優(yōu)待。孟老師將郝鵬飛熱心助學(xué)的事告訴郝秋靈，郝秋靈卻不相信，在她心里，郝鵬飛還是那個許諾給她買山地車卻一直沒買的摳門老爸。

金子曰的田七開花了，他微笑著向自己喊“田七”，以這種方式為自己加油。金子曰跟馬路遙談起他夢中的攝影展，兩個男生邊說邊笑，似乎都在心底里看到了那些照片，那些照片的名字叫“45度的憂傷”。

故事中分別用一種植物代表一位主人公：永遠(yuǎn)面朝太陽的向日葵——郝雨來；苦澀中帶點清甜的田七——金子曰；沾滿露水的倔強玫瑰——郝秋靈；向往愛與美好的水仙——任覓云；象征著幸福的矢車菊——江雁鳴。故事從一個誤會開始，在懸念中，五個孩子、五個家庭的悲歡離合漸漸呈現(xiàn)。五個人在不同的家庭里成長，有著相似的歡喜，有著不同的憂傷。通過他們的故事，作者要告訴我們的是：人生的道路上，我們總會遇到挫折，只有堅強面對，不放棄努力，才能成功地走向春暖花開。

1.選擇就意味著舍棄，選擇這個，必須放棄那個。

2.敬而遠(yuǎn)之，有時，也是一件了不起的傷人利器。因為只有上帝和野獸不害怕孤獨。

3.好的音樂，是容易讓人心碎的。

4.比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是一個人的內(nèi)心世界。

5.在我們成長的四季里，在春天到來之前，總有許多憂傷，但是也總有許多驚喜，而穿越憂傷的就是那股流淌在心里的暖暖愛意。

青少年暑期讀書活動首場講座——如何從文學(xué)經(jīng)典中汲取寫作養(yǎng)分，在武漢市少年兒童圖書館舉行。主講人是武漢電視臺少兒頻道編導(dǎo)、武漢市作家協(xié)會簽約作家舒輝波。

舒老師將閱讀的書籍形象地分為三類：藥、軟飲料、水果。

有些文章中的心靈雞湯，確實給人以很多啟迪，這是“藥”。然而，舒老師建議，對這類作品，青少年一定要選擇性閱讀。因為青少年處于學(xué)習(xí)階段，即使閱讀了心靈雞湯，也可能不會完全搞懂，這是需要他在日常生活中有所經(jīng)歷了解，才會懂得人生，才會有所感悟。

對一些成功勵志類書籍，舒老師稱之為“軟飲料”，不能單一喝?！耙欢浠ㄊ浅晒Φ?，那么一棵樹是不是成功的呢？”舒老師認(rèn)為，人的成功有很多種，不一定非要上北京大學(xué)、清華大學(xué)才算是成功，要根據(jù)孩子的具體情況而定。

而一些文學(xué)名著則是天然的，不可復(fù)制的，即“天然水果”。孩子和家長要廣泛閱讀，如《水滸傳》、《紅樓夢》等四大名著，可以陶冶孩子情操，豐富生活。

——《武漢晚報》