張競(jìng)艷

《薄冰英語(yǔ)語(yǔ)法》《中國(guó)教育的文化基礎(chǔ)》《朱永新教育之旅》《教育的姿態(tài)》……一本本圖書(shū)記錄著一個(gè)個(gè)閃亮的日子，從創(chuàng)辦《教育·項(xiàng)目學(xué)習(xí)》到主辦“中國(guó)教育三十人論壇”，從積極投身國(guó)家新教育實(shí)驗(yàn)到探索教育數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)，在我國(guó)教育出版領(lǐng)域，一直有一個(gè)堅(jiān)定的身影與中國(guó)教育同行，它就是山西教育出版社。

建社20多年來(lái)，山西教育出版社雖處中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但始終堅(jiān)持胸懷全國(guó)、放眼世界辦出版，始終堅(jiān)持植根教育、服務(wù)教育求創(chuàng)新，爭(zhēng)做先進(jìn)教育理念的倡導(dǎo)者、先進(jìn)教學(xué)模式的探索者、先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的傳播者，進(jìn)入全國(guó)一流出版強(qiáng)社之列。

在同行們的眼里，如今的山西教育出版社似乎略顯沉寂，然而真正了解的人都知道，這家低調(diào)的出版社，日子其實(shí)過(guò)得挺好。作為山西教育出版社第五任社長(zhǎng)，雷俊林低調(diào)、務(wù)實(shí)，其敏銳的市場(chǎng)洞察力被下屬津津樂(lè)道。在他的帶領(lǐng)下，山西教育出版社近年來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打，以“精細(xì)化”管理替代粗放型經(jīng)營(yíng)，力爭(zhēng)夯實(shí)教育基礎(chǔ)，以品質(zhì)贏市場(chǎng)。

與中國(guó)教育同行

“教育是基礎(chǔ)”，作為一家地方教育出版社，山西教育出版社把服務(wù)地方教育作為自己的立足點(diǎn)?！霸趫D書(shū)的開(kāi)發(fā)上，我們不僅僅滿足于針對(duì)學(xué)生群體的教輔產(chǎn)品，而是要做既針對(duì)課堂教學(xué)又放眼課外閱讀，既滿足學(xué)生又服務(wù)教師的‘大教育?！崩卓×终f(shuō)。

在今天這樣一個(gè)喧囂浮躁的社會(huì)，人心難以純凈也不再沉靜，山西教育出版社精心策劃的《王開(kāi)嶺作品中學(xué)生典藏版》，卻憑借優(yōu)美的文筆、充沛的情感和不凡的見(jiàn)解，讓已被太多“快餐食品”俘獲的青少年，重新靜下心來(lái)閱讀和思考。作者王開(kāi)嶺是央視《看見(jiàn)》節(jié)目的主編，他原以為自己的作品走的是“小眾”路線，沒(méi)想到圖書(shū)出版后竟廣受中學(xué)生追捧。為了給中學(xué)生讀者提供源源不斷的人文滋養(yǎng)，山西教育出版社乘勝追擊，又陸續(xù)推出了《鐵凝作品中學(xué)生典藏版》和《趙麗宏作品中學(xué)生典藏版》，逐漸在中學(xué)生閱讀這個(gè)板塊上形成了自己的特色。

2014年是全面深化改革元年，人們也期待著教育改革在未來(lái)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。同年12月14日，由山西教育出版社和經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)社聯(lián)合主辦的“中國(guó)教育三十人論壇首屆（2015）年會(huì)”在北京麗晶酒店隆重舉行。世界著名未來(lái)學(xué)家、《大趨勢(shì)》作者約翰·奈斯比特（John Naisbitt）以全球視角暢談中國(guó)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì);85歲高齡的中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)，新教育運(yùn)動(dòng)發(fā)起人、民進(jìn)中央副主席朱永新等諸多海內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者出席論壇，并發(fā)表主題演講，與會(huì)20余位論壇成員圍繞中國(guó)的基礎(chǔ)教育改革、高等教育改革等話題進(jìn)行了交流對(duì)話。此論壇的最大特點(diǎn)是跨界交流，新穎的觀點(diǎn)論述、激烈的思想交鋒、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此几姘?，不時(shí)引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾陣陣掌聲。

這個(gè)新型民間教育智庫(kù)的誕生離不開(kāi)朱永新的大力倡導(dǎo)和積極推動(dòng)。山西教育出版社獲悉相關(guān)消息后，立即意識(shí)到這是一個(gè)有責(zé)任感、使命感的出版機(jī)構(gòu)回報(bào)教育、奉獻(xiàn)教育的最佳時(shí)刻，深度參與這樣的盛事，不僅會(huì)提升出版社的品位和地位，更重要的是可以將最前沿、最先進(jìn)的教育理念及時(shí)傳播到中西部地區(qū)，及時(shí)指導(dǎo)基層教育單位的實(shí)踐，帶動(dòng)教育的均衡發(fā)展。作為論壇唯一的永久支持單位，山西教育出版社正在策劃一套專(zhuān)為教師群體打造的“中國(guó)教育三十人書(shū)系”，以每年四本的速度持續(xù)出版。

教材是教育出版社的立足之本?！皩?duì)于教育出版社而言，如果沒(méi)有教材，就像一個(gè)大國(guó)沒(méi)有核武器?！鄙轿鹘逃霭嫔缟玳L(zhǎng)雷俊林如是說(shuō)道。和名列前茅的教育強(qiáng)社相比，山西教育出版社目前只有一本《初中地理》的國(guó)標(biāo)教材，為了夯實(shí)教育基礎(chǔ)，該社決心在教材研發(fā)上打一場(chǎng)硬戰(zhàn)。

目前，山西教育出版社在重點(diǎn)開(kāi)發(fā)基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中實(shí)驗(yàn)教材。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種全新的教學(xué)模式，就是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)項(xiàng)目交給學(xué)生獨(dú)立完成，以多樣化的解決任務(wù)的策略展示學(xué)習(xí)成果。這種模式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)生情感、挖掘?qū)W生潛能、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，與新時(shí)期的課改目標(biāo)是一致的。同時(shí)，山西教育出版社與朱永新主持的新教育研究院確定了新生命教育教材的出版事宜?！吧逃钡母拍钣?968年由美國(guó)學(xué)者杰·唐納·華特士提出，涵蓋心理教育、安全教育等多個(gè)方面，在美國(guó)、加拿大等國(guó)家已經(jīng)有廣泛影響。在我國(guó)，生命教育也正在受到越來(lái)越多的關(guān)注。這套教材預(yù)計(jì)開(kāi)發(fā)小學(xué)到高中總計(jì)24個(gè)品種，有望2016年在2700所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的起始年級(jí)使用。

“精細(xì)化管理”搏市場(chǎng)

經(jīng)過(guò)多年的精耕細(xì)作，山西教育出版社業(yè)已形成以中小學(xué)教材教輔讀物為主體、以藝術(shù)教育讀物為特色、以文史讀物為重點(diǎn)的晉教版圖書(shū)特色體系。為了確保產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的科學(xué)優(yōu)效，該社縮減了文史和藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)的出版規(guī)模，力求提高單品競(jìng)爭(zhēng)力。

在雷俊林多年的出版經(jīng)歷中，參加選題論證會(huì)是再平常不過(guò)的一件事。然而，選題論證中的一些小插曲卻令他感慨萬(wàn)分。他記得，過(guò)去的選題論證報(bào)告上有一欄是“效益預(yù)測(cè)”，絕大部分責(zé)編會(huì)把印數(shù)定為3000冊(cè)。然而，這個(gè)公認(rèn)的保本點(diǎn)銷(xiāo)售額貌似合理，卻常常與實(shí)際印數(shù)相去甚遠(yuǎn)。更令人啼笑皆非的是，一些編輯在讀者對(duì)象一欄直接填上了“對(duì)某選題感興趣的人”，發(fā)行渠道一欄則千篇一律是“館配和新華書(shū)店”。面對(duì)生產(chǎn)一線如此薄弱的市場(chǎng)意識(shí)，雷俊林繼任社長(zhǎng)后，提出了四個(gè)“精細(xì)化”的管理理念，即在選題策劃上精挑細(xì)選，在圖書(shū)制作上精雕細(xì)琢，在經(jīng)營(yíng)管理上精打細(xì)算，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中精耕細(xì)作。

有著豐富發(fā)行經(jīng)驗(yàn)的雷俊林，上任以來(lái)一直在努力強(qiáng)化員工們的市場(chǎng)意識(shí)?！霸趫D書(shū)策劃上，一定要有其準(zhǔn)生理由?！彼蠼滩慕梯o編輯要經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課，一般圖書(shū)編輯要成為書(shū)店的常客。編輯們有了感性經(jīng)驗(yàn)，在市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上有了更準(zhǔn)確的判斷，從而才能做出真正滿足讀者需求的產(chǎn)品。雷俊林要求產(chǎn)品在讀者定位上務(wù)必準(zhǔn)確，策劃編輯必須多問(wèn)幾個(gè)為什么，“作為營(yíng)銷(xiāo)人員，則要通過(guò)自己的努力找到書(shū)和讀者之間最近的那段距離”。

在主題出版方面，山西教育出版社目前正在策劃的兩本書(shū)是《再論新時(shí)期共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)》和《再讀英雄》，欲將滿滿的正能量傳遞給讀者。近年來(lái)，山西教育出版社既出版了《公司的力量》這樣的暢銷(xiāo)書(shū)，也有不少圖書(shū)斬獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，《中國(guó)古代手工業(yè)工程技術(shù)史（上、下冊(cè)）》榮獲第五屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)，《山西文化資源地圖》獲評(píng)第三屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)裝幀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

當(dāng)在線教育的呼聲響徹云霄之際，山西教育出版社在積極探路教育數(shù)字化的同時(shí)，旗幟鮮明地提出“不急于求成、不急功近利、不急于做大”。

在員工們的眼中，嚴(yán)于律己的雷俊林極少參加公費(fèi)培訓(xùn)，唯獨(dú)熱衷的是數(shù)字出版方面的會(huì)議和培訓(xùn)，還鼓勵(lì)編輯們參加，從優(yōu)秀的紙質(zhì)圖書(shū)編輯轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的數(shù)字產(chǎn)品編輯。他認(rèn)為在目前的形勢(shì)下，對(duì)于教育數(shù)字化要“密切關(guān)注，緊密跟進(jìn)，謹(jǐn)慎投入”。如何向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型？作為地方教育出版社，山西教育出版社有地利和資源優(yōu)勢(shì)，但一家小出版社要想成功轉(zhuǎn)型，必須找準(zhǔn)定位，找到自己的突破點(diǎn)。

近年來(lái)，山西教育出版社和西安博創(chuàng)軟件有限公司等公司合作，對(duì)紙質(zhì)教輔產(chǎn)品進(jìn)行了全面升級(jí)。2013年，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研，山西教育出版社在原有平臺(tái)《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)E課堂》1.0的基礎(chǔ)上，又引進(jìn)了“微課程”和“智能題庫(kù)測(cè)評(píng)”平臺(tái)，此后陸續(xù)引入全國(guó)教育界名師、專(zhuān)家和資源開(kāi)發(fā)商，不斷推出精品資源。目前，山西教育出版社正籌劃與一起作業(yè)網(wǎng)等公司合作，在在線教育和定制出版領(lǐng)域開(kāi)拓更為廣闊的天地。

“不謀教育者，不足謀未來(lái)?！睙o(wú)論是鼓與呼，還是起而行，在推動(dòng)中國(guó)早日從“教育大國(guó)”邁入“教育強(qiáng)國(guó)”的行列里，山西教育出版社始終邁著堅(jiān)定而有力的步伐。