關(guān)芳

唐山市路南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為唐山市的窗口學(xué)校、我們的少先隊(duì)工作始終有著鮮明的時(shí)代特色，曾被全國少工委授予“全國紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和 “德育自悟”的工作思想，堅(jiān)持“德育為先、育人為本、以少先隊(duì)員為中心、促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展”的德育理念，在德育工作過程中構(gòu)建了“一體兩翼三結(jié)合”的德育教育體系。以教育隊(duì)員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為抓手，使德育貫穿于學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的全過程，滲透到每一位隊(duì)員的學(xué)習(xí)、生活之中。

一、少先隊(duì)陣地建設(shè)——德育的熏陶

隨著時(shí)代的發(fā)展，少先隊(duì)的陣地建設(shè)已被賦予了新的內(nèi)涵，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的陣地也越來越具有時(shí)代的氣息。

1.民主管理委員會(huì)

是學(xué)校貫徹“以隊(duì)員為本，讓隊(duì)員成為學(xué)校的主人”的管理思想提出的一項(xiàng)推進(jìn)隊(duì)員自主化管理的新舉措。它通過吸納少先隊(duì)員參與學(xué)校的相關(guān)工作，是交流的渠道。委員會(huì)成員及時(shí)向?qū)W校大隊(duì)部反映學(xué)校管理中存在的問題或?qū)W生當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象；先后提出合理化建議數(shù)百條，涉及學(xué)校管理、師德師風(fēng)、少先隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)建設(shè)等多個(gè)方面，孩子們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的民主意識(shí)，使自主管理落到了實(shí)處。

2.校園文化

作為育人主體的學(xué)校教育，整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境發(fā)揮著不容忽視的隱性教育功能。學(xué)校在優(yōu)化環(huán)境建設(shè)上力求讓每塊墻壁都能說話。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)有三個(gè)不同主題的德育長廊：一層是小明星長廊，二層是行為規(guī)范和禮儀教育、誠信教育長廊，三層是中華傳統(tǒng)文化教育長廊和“我為唐山自豪，我為唐山驕傲”的系列展。三個(gè)系列主題的設(shè)計(jì)，角度不同但相輔相成，在潛移默化中對(duì)少年兒童進(jìn)行了愛國主義、行為規(guī)范、傳統(tǒng)文化等多層面的教育。

3.心理咨詢室

隊(duì)員們健康的心理素質(zhì)，是開展好工作的前提。學(xué)校心理咨詢室環(huán)境幽雅，功能齊全。設(shè)置了知心語信箱、預(yù)約信箱。咨詢采用預(yù)約制度，全天開放，并公布咨詢熱線和電子郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電話進(jìn)行心靈溝通，成為隊(duì)員們傾訴心聲的心靈驛站。

二、少先隊(duì)主題教育活動(dòng)——品德的教育

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。”讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中獲得自身感受，并進(jìn)行自我教育，是德育的重要目的和途徑。

1.“中國夢 唐山夢 我的夢”夢想征集活動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)關(guān)于“中國夢”的一系列重要講話精神，深化對(duì)“中國夢”的理解，學(xué)校大隊(duì)部開展了夢想征集活動(dòng)，以征集隊(duì)員們十年后的夢想為主，通過書寫、繪畫、口述、視頻、照片等形式，表達(dá)對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)步的未來憧憬。

2.“爭當(dāng)小主人 喜迎世園會(huì)”

在距離唐山舉辦世界園藝博覽會(huì)倒計(jì)時(shí)350天之際，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開展“喜迎世園會(huì) 當(dāng)好小主人”主題活動(dòng)。鼓勵(lì)全校少先隊(duì)員以小主人身份踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳和踐行文明、環(huán)保、低碳，做有道德的人，提升自身文明素養(yǎng)，展現(xiàn)良好少年兒童形象。學(xué)校通過國旗下講話、廣播站、黑板報(bào)等形式營造濃郁氛圍，隊(duì)員們則通過“美麗世園我來說”；照片、繪畫、手抄報(bào)展示；到社區(qū)、家庭宣傳文明迎世園、環(huán)保迎世園等方式，服務(wù)世園，走進(jìn)世園會(huì)，為世園會(huì)添光彩。

3.開展形式多樣的活動(dòng)

學(xué)校還有陸續(xù)開展了“說優(yōu)點(diǎn) 找不足 手拉手 同進(jìn)步”紅領(lǐng)巾小講堂活動(dòng)、弘揚(yáng)烈士精神，緬懷烈士功績——迎首個(gè)烈士勝利紀(jì)念日活動(dòng)、“堅(jiān)定信念 跟黨走”主題少先隊(duì)活動(dòng)課、“祭英烈 學(xué)英烈 頌英烈”系列活動(dòng)等。通過活動(dòng)達(dá)到隊(duì)員們德育自悟的目的。

三、少先隊(duì)道德實(shí)踐活動(dòng)——德育的體驗(yàn)

在實(shí)際工作中，學(xué)校按照實(shí)踐育人的要求，精心設(shè)計(jì)和組織開展各種教育實(shí)踐活動(dòng)，力求新穎，針對(duì)性、趣味性、實(shí)效性強(qiáng)。

1.科技實(shí)踐

學(xué)校的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、探究實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室都是全天為學(xué)生開放，為孩子們提供100多個(gè)小學(xué)科學(xué)和初中物理的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，通過設(shè)備的演示，可以讓孩子們更形象、更直觀地了解實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程和結(jié)果，為培養(yǎng)孩子自主探究意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

2.勞動(dòng)實(shí)踐

鋤園，是我校的校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，在建設(shè)上我們遵循與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與勞動(dòng)教育相結(jié)合的原則。院內(nèi)共種植、養(yǎng)殖動(dòng)植物上百多種，為教學(xué)提供了豐富的資源，更成了孩子們播撒汗水、收獲知識(shí)的樂園。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

除此之外，我們還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)大自然，先后到南湖、北京科技館、北京動(dòng)物園、唐山城市展覽館、唐山科技館、冀東烈士陵園、唐山紀(jì)念碑廣場、大釗紀(jì)念館、大釗公園、河北聯(lián)合大學(xué)、二五五醫(yī)院等地，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們還積極為學(xué)生的特長發(fā)展搭建平臺(tái)，組織學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加各種公益演出活動(dòng)，如，中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)、紀(jì)念唐山抗震30周年、唐山市群眾文化藝術(shù)節(jié)、風(fēng)箏節(jié)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神、善于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)、博愛的人文精神。

提高學(xué)生的思想品德教育，始終將為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作常抓不懈，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面地發(fā)展。