陳果的家位于貴州省最北部道真仡佬族苗族自治縣，南距遵義市區(qū)180公里，北至重慶市區(qū)160公里。這里是國(guó)家級(jí)貧困縣。在這里，老百姓有一句俗話：就算砸鍋賣鐵，也要供孩子讀書。在他們眼里，讀書是擺脫貧窮的最好通道。

2015年夏天，陳果考上了沈陽藥科大學(xué)，三年前他的姐姐考上了貴州師范大學(xué)。陳果家里，靠父親烤煙葉來維持整個(gè)家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)，好光景時(shí)，一年收入4萬元。這4萬元要供養(yǎng)奶奶，保證家庭支出，支付一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)高中生（現(xiàn)在是兩個(gè)大學(xué)生）的生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用，基本上是入不敷出。陳果的姐姐現(xiàn)在已經(jīng)有2.4萬元的助學(xué)貸款需要償還。

在陳果就讀的道真中學(xué)，今年的高考中，畢業(yè)生文化成績(jī)一本上線324人，二本上線603人，本科上線率為60.24%，600分以上15人。對(duì)于這樣一所中學(xué)來說，這樣的成績(jī)實(shí)在是很亮眼，而在當(dāng)?shù)乩蠋熝劾飬s并不意外：“這里的學(xué)生都很拼，住校的學(xué)生晚上老師都要催著放下書本早休息。”

陳果的父親說，如果兩個(gè)孩子將來想讀研究生，他一樣支持他們，沒有錢就去貸款。然而，這也意味著他們將承受著更大的經(jīng)濟(jì)壓力和更辛苦的生活。

一邊是努力期望改變命運(yùn)的學(xué)生，一邊卻是有些過于殘酷的現(xiàn)實(shí)。

中國(guó)社科院發(fā)布的《2013年應(yīng)屆生就業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示，從畢業(yè)生的城鄉(xiāng)來源角度分析，來自農(nóng)村家庭的普通本科院校畢業(yè)生成為就業(yè)最為困難群體，失業(yè)率高達(dá)30.5%。

對(duì)很多貧困家庭的大學(xué)生而言，很多情況下，上大學(xué)需要以犧牲父輩的生活為代價(jià)，他們背負(fù)著整個(gè)家庭甚至是家族的期望。

而高失業(yè)率意味著，這些學(xué)生在大學(xué)4年畢業(yè)之后，以巨大的經(jīng)濟(jì)成本所獲得的知識(shí)和文憑，并未給他們帶來一份體面的工作和改變命運(yùn)的契機(jī)。這也意味著“貧二代”中，本來最有希望依靠知識(shí)改變命運(yùn)的這一部分人，他們的夢(mèng)想還未出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)面前就已折戟。

教育不能像過去那樣承載階層流動(dòng)的功能，已經(jīng)是一種客觀現(xiàn)實(shí)。在不可能改變個(gè)人出身的情況下，應(yīng)努力縮小畢業(yè)生就業(yè)的城鄉(xiāng)差距，同時(shí)讓教育重心適當(dāng)轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)這部分學(xué)生更加重視自身綜合能力的發(fā)展，而非單純的學(xué)業(yè)成績(jī)，特別是要改變只注重主科成績(jī)的理念。

承載了太多的教育，也會(huì)變得扭曲。同樣，貧窮的代際傳遞，最可怕的不是物質(zhì)上的，而是精神上的，健康積極的心態(tài)，往往可以讓一個(gè)“貧二代”成為“拼一代”，而精神一旦沉淪，也就失去了進(jìn)取的動(dòng)力。

至少就目前而言，我們能夠做的，就是努力回歸生活，通過各種方式，不斷發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀一面，教給這些學(xué)生讓生活變得更好的技能，這才是教育應(yīng)有的本意。

（本刊綜合整理）