臺(tái)楓

慈善、公益已經(jīng)成為了一個(gè)保有責(zé)任感和使命感的企業(yè)的選擇。而我們看到越來(lái)越多的車企已經(jīng)投身到了慈善公益的行動(dòng)當(dāng)中。從最初的救災(zāi)捐款慢慢演變成持續(xù)性地系統(tǒng)性地幫助弱勢(shì)群體、殘障人士。而每個(gè)企業(yè)也會(huì)根據(jù)自身的企業(yè)文化選擇關(guān)注一類公益事業(yè)。雖然中國(guó)自古便有贈(zèng)人玫瑰手有余香的傳統(tǒng)，也提倡過(guò)做無(wú)名英雄的方式對(duì)待慈善公益。但我們希望讓更多人了解汽車企業(yè)在慈善公益方面的努力和付出，以企業(yè)的種種實(shí)際行動(dòng)來(lái)向整個(gè)社會(huì)傳遞正能量。

愛(ài)心傳遞 共筑夢(mèng)想

日產(chǎn)筑夢(mèng)課堂項(xiàng)目始于2013年，旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的日產(chǎn)課程幫助青少年深入了解汽車，增強(qiáng)動(dòng)手能力的同時(shí)感受豐富的汽車文化，開(kāi)拓視野，構(gòu)筑夢(mèng)想。課程包括制造、環(huán)保、噴繪、構(gòu)造與駕控及未來(lái)汽車設(shè)計(jì)教室等課程。在北京，四川，云南等地近30所學(xué)校開(kāi)展定期活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)1年多的準(zhǔn)備工作，日產(chǎn)“筑夢(mèng)課堂”課外活動(dòng)中心落成暨筑夢(mèng)課堂系列課程巡講的開(kāi)課儀式在云南省昭通市魯?shù)榭h鴨子塘小學(xué)舉行。日產(chǎn)（中國(guó)）投資有限公司總經(jīng)理西林隆先生出席了啟動(dòng)儀式，并與扶貧基金會(huì)及當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)共同宣布筑夢(mèng)課堂正式啟用。日產(chǎn)（中國(guó)）還為同學(xué)們帶來(lái)了妙趣橫生的課程——日產(chǎn)制造教室和日產(chǎn)環(huán)保教室。課堂上，同學(xué)們通過(guò)視、聽(tīng)、觸等多重感官了解了汽車制造的全過(guò)程，同時(shí)在豐富多彩的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中收獲了無(wú)限樂(lè)趣。長(zhǎng)期以來(lái)，日產(chǎn)（中國(guó)）秉承“愛(ài)之行·享未來(lái)”的慈善公益理念，在企業(yè)社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域不斷加大投入，希望能夠?yàn)檫呥h(yuǎn)、受災(zāi)地區(qū)兒童提供最實(shí)際、最有效的幫助。

“BMW童悅之家”兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃 愛(ài)·相伴·未來(lái)

2011年，為了讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們擁有和城里孩子一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，“BMW 童悅之家”兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃啟動(dòng)。自此，BMW一直在不斷探索更為有效的關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的模式，并聯(lián)合了包括愛(ài)心車主、員工、經(jīng)銷商和媒體等愛(ài)心志愿者，通過(guò)持續(xù)性的主題活動(dòng)、興趣課堂等更加多元化的形式，最大限度的發(fā)揮童悅之家對(duì)孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的積極作用。

2015年， BMW童悅之家“童心·繪未來(lái)”美術(shù)主題活動(dòng)開(kāi)啟后，在全國(guó)各地一共組織了1000節(jié)課堂。在課堂上，孩子們收獲了環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)了美術(shù)興趣，還和車主志愿者成為了好朋友……

“BMW 童悅之家”2015美術(shù)主題活動(dòng)中BMW 攜手經(jīng)銷商、車主及專業(yè)人士走進(jìn)校園，企業(yè)希望通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式將長(zhǎng)期美術(shù)興趣課堂引入童悅之家，通過(guò)更多專業(yè)輔導(dǎo)和實(shí)踐幫助孩子們開(kāi)發(fā)潛能、啟發(fā)個(gè)性，為他們的未來(lái)之路創(chuàng)造更多可能。2011年6月，“BMW童悅之家”兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃正式啟動(dòng)。該計(jì)劃是首個(gè)寶馬愛(ài)心基金發(fā)起，攜手BMW經(jīng)銷商共同打造的長(zhǎng)期公益項(xiàng)目。它以寶馬愛(ài)心基金的捐贈(zèng)和BMW車主的廣泛參與為依托，秉承平等教育理念，通過(guò)拓展視野、啟迪心靈的陪伴式教育，為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子提供更豐富的教育機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并讓他們從中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和天賦。

一直以來(lái)，BMW都在積極努力通過(guò)豐富多彩的形式幫助童悅之家的孩子們享有更平等的教育機(jī)會(huì)和資源；在硬件設(shè)施幫扶的同時(shí)，BMW也在不斷加大對(duì)孩子藝體方面的教育投入，讓他們?cè)诟鞣N新穎的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，為他們的成長(zhǎng)增添更多色彩。

“彩虹橋工程”幼兒足球種子計(jì)劃

2013年，大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）在中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)支持下，加入“彩虹橋工程”公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在支持中國(guó)下一代的教育，不僅包括青年職業(yè)發(fā)展，也包括以“足球”為載體促進(jìn)青少年體育活動(dòng)，讓青少年在體育活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持到底等體育精神。

大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）鼎力支持青少年足球事業(yè)發(fā)展，并通過(guò)與中國(guó)各公益機(jī)構(gòu)的交流合作，積極開(kāi)展各項(xiàng)青少年足球培訓(xùn)公益活動(dòng)。其中，“大眾汽車-沃爾夫斯堡足球?qū)W校訓(xùn)練營(yíng)”作為這一策略的首個(gè)項(xiàng)目，于2014年正式啟動(dòng)。

大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）已在陜西省志丹縣、湖北省紅安縣和江西省井岡山市資助建立男子、女子少年足球隊(duì)，并為學(xué)生提供日常足球培訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)裝備和衣物等。2014年3月，大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）支持了“彩虹橋工程——大眾汽車志丹、紅安少年足球隊(duì)”德國(guó)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，20名來(lái)自陜西延安、湖北紅安革命老區(qū)的少年足球隊(duì)員及其教練，前往德國(guó)參加了沃爾夫斯堡足球俱樂(lè)部組織的交流、訓(xùn)練和比賽活動(dòng)。2014年10月，大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）邀請(qǐng)沃爾夫斯堡青少年足球?qū)W校負(fù)責(zé)人羅伊·普拉格來(lái)到北京、長(zhǎng)春和上海，為大約400名兒童進(jìn)行了培訓(xùn)。

2015年9月期間，沃爾夫斯堡足球?qū)W校教練團(tuán)隊(duì)會(huì)陸續(xù)奔赴南京、紅安、成都、烏魯木齊等城市，為超過(guò)600名愛(ài)好足球的中國(guó)青少年們提供專業(yè)足球培訓(xùn)。作為大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）青少年足球項(xiàng)目的另一部分，“大眾汽車幼兒足球種子計(jì)劃”于今年10月在北京的5家試點(diǎn)幼兒園啟動(dòng)，目標(biāo)針對(duì)2-6歲兒童，大約600多名兒童將有機(jī)會(huì)參與其中。

賓利鄉(xiāng)村教育計(jì)劃筑夢(mèng)中華

賓利鄉(xiāng)村教育計(jì)劃，一項(xiàng)由賓利汽車中國(guó)與賓利車主一起實(shí)施的可持續(xù)性發(fā)展計(jì)劃，他們要去的每一個(gè)地方，都是賓利車主的家鄉(xiāng)。該項(xiàng)目于2015年9月23日正式啟動(dòng)。賓利汽車中國(guó)與中國(guó)扶貧基金會(huì)宣布成為戰(zhàn)略合作伙伴，共同設(shè)立“賓利教育基金”。

從2015年到2017年，賓利教育基金將建立10個(gè)賓利自強(qiáng)班，資助500名貧困高中生完成高中學(xué)業(yè)。并在2018年至2021年資助50名考入大學(xué)的自強(qiáng)班學(xué)生的大學(xué)四年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。首批資助對(duì)象來(lái)源地區(qū)為安徽省、四川省、河北省、云南省的10個(gè)貧困縣區(qū)?！百e利教育基金”將重點(diǎn)用于幫扶高中階段的學(xué)生，以及為自強(qiáng)班中考入大學(xué)的學(xué)生繼續(xù)提供資助。3年將共計(jì)資助500名由中國(guó)扶貧基金會(huì)篩選，分布云南、四川、河北和安徽教育貧困縣的貧困學(xué)生完成高中和大學(xué)學(xué)業(yè)。之后還將提供為品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生在大眾汽車集團(tuán)的實(shí)習(xí)崗位。助其完成從學(xué)校到社會(huì)的成功過(guò)渡，是名副其實(shí)的“育人計(jì)劃”。