楊佩珺

摘 要： 本文通過對近年高考中時事政治在政治考試中所占比例較大及其地位逐漸提升的研究，發(fā)現(xiàn)緊抓時事政治學習對提高高三學生的政治素養(yǎng)極其重要。高三教師在教好學生理論知識的基礎上，更應該適時引導學生對時事政治予以關注，以此為高考政治護航保駕。

關鍵詞： 時政 高考政治 護航保駕

高考政治在決勝高考中有舉足輕重的地位，總體來說政治考試題目的難度不大，但政治學習的任務艱巨。高考中時事政治的學習，在保證政治分數(shù)考試中有保駕護航的作用。高三學子學習時事政治并不單純是簡單地背誦最近的新聞時間，而要深度解讀，將新聞事件中包含的政治學知識深層剖析。這種轉化需要老師的引導，將新聞事件轉化為學生的所學所想，以此拓寬學生的政治思維視野。通過學習時事政治，學生可以關注國計民生；書本與時事結合，學以致用；囊括近期政治決策，分析政策導向；與時代同步，盡顯時代氣息。

一、關注國計民生

時事政治事關國計民生，與我們的生活息息相關。高三學生處于備戰(zhàn)高考的重要時期，大部分時間都在校園里度過，對外界的了解知之甚少。長期封閉，容易讓學生與社會脫節(jié)。高三學生學習政治是為了拓寬視野，以便具備必要的政治素養(yǎng)，為以后的工作學習提供便利。在對高三學生的授課中，教師應該當好“探路者”和“領頭羊”，糾正學生認為時事政治學習“可有可無”的錯誤觀念。

例如思想政治（一）第四單元《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟》中的科學發(fā)展一節(jié)，講到什么是科學發(fā)展，怎樣進行科學發(fā)展。發(fā)展是關乎國計民生的重中之重，國家想要不受外侮興旺強盛，不靠自身的發(fā)展和強大還能靠什么呢？科學發(fā)展不是限于某一地區(qū)的發(fā)展，發(fā)展沿海城市的同時必須關注中西部偏遠地區(qū)的經(jīng)濟建設；鄉(xiāng)村繁榮與城市繁榮同等重要。科學發(fā)展不是粗暴的野蠻發(fā)展，不能以消耗資源和破壞環(huán)境的代價換取客觀的經(jīng)濟增長速度。經(jīng)濟增長速度對衡量經(jīng)濟增長狀況、評估國家經(jīng)濟發(fā)展和了解百姓收入情況至關重要，是關系國計民生的重要指標，與老百姓的利益息息相關。然而，我國2014年度的經(jīng)濟增長速度是7.4%，由這個數(shù)據(jù)可知，目前我國經(jīng)濟增長速度較前已明顯減慢。但進一步分析可得知我國雖然經(jīng)濟增速下降，但因我國的經(jīng)濟基數(shù)大，經(jīng)濟增長的實際量并不小。

我國產(chǎn)業(yè)結構正在進行調整，依靠科技、依靠高新技術的新興產(chǎn)業(yè)結構正在逐漸替代原始粗放的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式，我國經(jīng)濟正平穩(wěn)地發(fā)展。將時政與國計民生息息相關的重要性予以突出強調，并給出實際的案例，讓學生從觀念上改變原有想法，通過學習時事政治，增強對國計民生的關注。

二、體現(xiàn)學以致用

學習時事政治不單純是為了考高分，更不是為了向別人炫耀自己學識淵博，學習的時政目的在于從時事中找到與課本中相吻合的知識點。政治課本內容屬于理論知識，而時政屬于在理論基礎上的實踐。高三學生因為學業(yè)壓力較重，政治學習時極易囫圇吞棗，死記硬背一些知識點，不求甚解。實際上，假如政治老師可在授課時將時政與課本有機融合，可以達到事半功倍的效果。

例如在思想政治（一）第一單元《生活與消費》中的多變的價格一節(jié)中，有對價值、使用價值及交換價值的具體定義，這些定義比較客觀、抽象。但如果結合到具體生活中，就顯得既簡單又形象。

又如，通過這章，我們了解到供應量和需求量的匹配程度，可以決定商品的價格。價格對物品的供需有反作用。舉例：假如今年豬肉較貴，絕大多數(shù)人都會覺著養(yǎng)豬是穩(wěn)賺不賠的投資，于是大量資金流向養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)。來年，因豬肉供應大于需求，豬肉價格暴跌，投資者虧損嚴重。大量投資者從此行業(yè)撤資，生豬養(yǎng)殖量銳減，來年必然供小于求，豬肉價格必然上漲。

在上述理論的基礎上，學生在看到如經(jīng)濟類時政如國家宏觀調控的原因和原理時，必然觸類旁通，不僅知其然，而且知其所以然。

三、分析政策導向

學習時事政治的優(yōu)勢是率先洞悉政策導向，再通過導向反過來尋找政策指制定的理論依據(jù)。通過一正一反的分析，高三學生既學習了新政策，掌握了第一手的國家政策方向，又將理論知識進一步鞏固，對我國的政治、經(jīng)濟、文化基礎有了更深層次的了解。

例如，思想政治（二）第二單元《為人民服務的政府》中第三課“我國政府是人民的政府”一節(jié)中，具體闡述了人民政府的含義和職責。在教學時，高三教師可適時地講授十八屆四中全會召開這一重要時政要聞，并介紹會議通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。通過講授可以使高三學生了解黨中央對依法治國、推進社會主義法治建設的決心和勇氣，對理解依法治國重要作用有實踐意義。十八大以來，在習近平同志的英明領導下，一場規(guī)?？涨暗姆锤L暴席卷全國，看著一個個貪官接受審判，全國人民無不拍手叫好。隨著黨風廉政建設的逐步深入，社會風氣必然逐漸轉正。高三學生在學習時事政治、掌握第一手資料的同時，同時在感受深入人心的政策導向，從中受到人生啟蒙。

四、章顯時代氣息

時事政治講的是當今時代發(fā)生的事件，與書本上的政治理論相比，時事政治具有鮮明的時代氣息。時事政治體現(xiàn)著政治理論與時俱進的特點。高三教師應突出體現(xiàn)時代氣息的與政治理論結合的部分，因為這一部分往往是當年高考的熱門熱點。

例如，在思想政治（二）第二單元《為人民服務的政府》第四課說明：我國政府受人民監(jiān)督，權力來源于人民，受人民群眾監(jiān)督是我國政府對權力行使相關問題的根本觀念。這個章節(jié)結合時政熱點，最熱的要數(shù)如火如荼的反腐風暴。分析這些貪官的腐敗經(jīng)過，總結共性，正是由于有大量的暗箱操作，權力長期處于無人監(jiān)督的真空狀態(tài)。由于人民群眾監(jiān)督作用的缺失，某些貪官得以為所欲為。鑒于此，中央提出將權力放在陽光下，要求政務公開。中央領導率先公布自己的財產(chǎn)，起到表率作用；開展批評和自我批評的自我反思，密切聯(lián)系干群關系，接受群眾監(jiān)督。

鮮明的時代氣息讓政治學習得以與時俱進。高中學生學習時政因為它彰顯時代氣息，具有強大的生命力。

高考來了，決勝高考，就在此刻。時事政治是高考政治的組成部分，引導學生學好時政對決勝高考有保駕護航的作用。

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