武少飛 張玉

摘 ? ?要： 安全培訓是安全生產(chǎn)管理工作中一項十分重要的內(nèi)容，是提高全體勞動者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一種重要手段，也是伴隨單位管理全過程的一項日常性工作。愚昧無知是安全生產(chǎn)的重大障礙，也是制造事故災難的重要禍源，因此加強安全培訓工作刻不容緩、任務(wù)艱巨。

關(guān)鍵詞： 安全培訓 ? ?重要環(huán)節(jié) ? ?因材施教 ? ?創(chuàng)新

安全生產(chǎn)管理方針是安全第一、預防為主、綜合治理。如何防患于未然，將安全隱患扼殺于萌芽階段呢？個人認為根源在于切實提高企業(yè)人員的安全意識，抓好安全教育培訓工作。翻看歷次生產(chǎn)安全事故調(diào)查報告，不難發(fā)現(xiàn)事故的發(fā)生基本與安全教育培訓有關(guān)，不是企業(yè)主要負責人思想上不重視安全生產(chǎn)，就是企業(yè)安全培訓不到位、安全管理人員及特種工作人員未持證上崗，抑或安全教育培訓工作浮于表面，甚至偽造教育培訓記錄，這樣勢必造成企業(yè)人員安全意識低下，思想麻痹大意，這些正是安全事故的導火線。因此，安全生產(chǎn)管理的根本在于消除思想隱患，提高安全意識，加強安全教育培訓。只有切實做好安全教育培訓這個重要環(huán)節(jié)，才能從根本上做好安全生產(chǎn)管理工作。

近年來，黨和政府相繼采取了一系列重大舉措確保安全生產(chǎn)操作，如改革完善安全監(jiān)管體制、健全安全生產(chǎn)法制、深化安全整治、加大政策扶持力度、加強安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查、隱患排查、事故查處和安全技術(shù)培訓工作，使安全狀況總體上趨于好轉(zhuǎn)。但從安全生產(chǎn)總體形勢看，安全形勢仍不容樂觀，事故多、傷亡大、隱患多的狀況沒有根本好轉(zhuǎn)，只有搞好安全培訓工作，強化各級各類管理人員及特種工的安全意識，使其牢固樹立安全第一的思想，才會使安全形勢從根本上得到好轉(zhuǎn)。

一、按照培訓對象，因材施教，不可一概而論。

1.做好單位中層以上干部的培訓和安全生產(chǎn)管理人員的教育培訓。《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力，因此對企業(yè)主要負責人及安全管理人員的教育培訓顯得尤為重要。工廠主要負責人具有導向作用，其對安全的重視程度直接決定企業(yè)安全工作的好壞。

2.做好生產(chǎn)一線職工的教育培訓。《安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

二、加強調(diào)查，確保培訓貼近企業(yè)及培訓工作，持續(xù)改進，創(chuàng)新方法，提升安全培訓的針對性和實效性。

安全技術(shù)培訓的最終目的是堅持實際、實用、實效的原則，看教師講到的知識是不是學員需要的，要求學員應(yīng)掌握的知識程度如何？這個信息需要加強職工培訓調(diào)查。

1.調(diào)查培訓需求，明確需要培訓的內(nèi)容、人員等情況。

2.調(diào)查培訓質(zhì)量情況，廣泛聽取基層單位對安全教育培訓的意見和建議。調(diào)查可以通過向送培單位發(fā)放調(diào)查表或采用座談形式征求送培單位或受培人員對培訓工作的意見，通過調(diào)查增強培訓的針對性、實用性，使培訓做到有的放矢;通過調(diào)查吸收采納基層單位的合理化建議，不斷改進培訓教學工作和管理工作，從而確保工作持續(xù)進行。

3.創(chuàng)新培訓方式方法。在培訓調(diào)研的基礎(chǔ)上，改進培訓班次設(shè)置，分層次、分專業(yè)、分類別組織實施培訓。大力推廣研討式、案例式、互動式、體驗式、模擬式教學，增強教學的吸引力和感染力。

4.強化質(zhì)量評估和績效考核。開展安全培訓質(zhì)量評估，合理設(shè)置評估指標，加強對培訓機構(gòu)的課程設(shè)置、教材選用、師資水平、課件質(zhì)量、教學管理、后勤服務(wù)等進行有效評估。安全培訓績效考核結(jié)果要納入安全生產(chǎn)綜合考核內(nèi)容，每年通報安全培訓績效考核結(jié)果，定期公布安全培訓問題企業(yè)和問題機構(gòu)名單。

三、健全制度確保安全培訓工作到位。

要想使安全培訓工作取得預期的效果，就要建立一套合適的安全培訓管理制度，如通過“教考分離”制度充分調(diào)動“教”與“學”的積極性;通過“安全培訓責任制及追究制度”把培訓任務(wù)完成情況與各級領(lǐng)導的責、權(quán)利掛鉤，使培訓通過責任制形式滲透在各級領(lǐng)導的目標管理中，使培訓不再只是培訓部門的事，而是每一部門、每一級領(lǐng)導、每一位管理人員的事。利用健全完善的管理制度，保證安全培訓工作做好、做實。

四、加強師資隊伍建設(shè)，保證培訓質(zhì)量。

提高培訓質(zhì)量，教師是決定因素。因此，單位要充實培訓人才，從各方面關(guān)心、愛護他們，提高社會地位和經(jīng)濟地位，調(diào)動他們從事安全技術(shù)培訓工作的積極性。同時，應(yīng)不斷深入現(xiàn)場，了解現(xiàn)場實際情況及特種作業(yè)技術(shù)的發(fā)展變化，把收集到的第一手資料寫進教案中，不斷探索培訓教學的新路子，以滿足培訓要求，使特種作業(yè)培訓真正做到立足企業(yè)、貼近企業(yè)、服務(wù)企業(yè)。

五、加強輿論宣傳。

安全教育是全員安全教育，縱向到底、橫向到邊。開展安全教育培訓工作要本著從群眾中來、到群眾中去的思路，引導人民群眾全員參與，形成濃厚的輿論氛圍。多組織開展以安全文化價值觀為主題的群眾性演講比賽、安全文化知識競賽;要與企業(yè)職工日常工作緊密結(jié)合，開展安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能大賽、自救互救、工作合理化建議等活動，使廣大企業(yè)職工在參與過程中通過發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題這一過程，逐漸對安全生產(chǎn)由了解到認知、由認知到認同、由認同到成為自覺的行為。通過開展各種各樣、豐富多彩的宣傳教育活動，最終達到提升全員安全素質(zhì)的目的。

總之，要開展好安全教育培訓，做到防患于未然，就要根據(jù)安全教育特點，開展多種形式的安全教育，保證安全教育的經(jīng)?；⑵毡榛鸵?guī)范化。只有做好安全教育培訓，才能不斷強化全員安全意識，增強全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產(chǎn)思想防線，才能從根本上解決安全生產(chǎn)中存在的隱患;只有抓好安全教育培訓，才能確保安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的“可控、在控”。