王艷梅 尹家志

摘 要： 審好題是答題時(shí)的首要環(huán)節(jié)，它的重要性甚至超過做題，因?yàn)槌吮匾拈喿x題干的步驟外，審題本身就是分析的開始，并不單單是讀一遍題那么簡單的事情。若審題不清，則做題無從談起，即使糊里糊涂做了題，也是錯(cuò)誤的回答。

關(guān)鍵詞： 中考 語文學(xué)科 審題

在平時(shí)閱卷時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生失誤的原因往往是審題不當(dāng)。那么在中考時(shí)，這更是一個(gè)不容忽視的問題。若由于審題原因而得不到理想成績，則令人遺憾。

審好題是答題時(shí)的首要環(huán)節(jié)，它的重要性甚至超過做題，因?yàn)槌吮匾拈喿x題干的步驟，審題本身就是分析的開始，而不單單是讀一遍題那么簡單的事情。若審題不清，則做題無從談起，即使糊里糊涂做了題，也是錯(cuò)誤的回答。

讀題是答題之前必須進(jìn)行的步驟。我們的要求是：讀準(zhǔn)，讀清楚；不丟字，不串讀；讀懂語意。

一、讀題的要求

1.找關(guān)鍵詞語

例如語文試卷的一道題是：“通過這件事情的失敗和成功，對你有什么啟發(fā)？”我們就會發(fā)現(xiàn)題目要求的關(guān)鍵詞語是“啟發(fā)”，這是一道開放性試題，不是談感受，而是談從中得到的教義。一般來說，應(yīng)該是比較理性的思考，而不是感性的抒情。另外，我們會發(fā)現(xiàn)，題干中指出“失敗和成功”這個(gè)并列短語意味著你應(yīng)該就兩個(gè)方面談，而不是隨便寫寫了事。

再如：一道題是：“請指出第②段畫線句子運(yùn)用了哪些修辭方法并分析其作用？（3分）”關(guān)鍵詞語是“修辭方法”和“作用”，如果讀得清楚，就不會造成少答一問的情況了。另外，“哪些”意味著不止一種修辭方法。

2.掌握句式的特點(diǎn)

有些問題的題干比較長，往往會帶來讀題障礙，我們應(yīng)該了解一些句式的特點(diǎn)。例如：“他為什么總是選在下午兩點(diǎn)一刻左右請上半個(gè)小時(shí)的假，而且一定要在天氣晴好的日子？”“而且”是連接遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，所以在答題的時(shí)候，既要回答前半部分問題的原因，更要回答后半句問題的原因。例如：“他家住的老樓，被前面的高樓大廈籠罩著，時(shí)間一久，整個(gè)老樓都散發(fā)著一股潮濕的霉味，但為什么他穿的衣服，他蓋的棉被卻嗅不到一點(diǎn)霉舊的氣息？”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，一般說來這個(gè)句式，應(yīng)該回答的是“但”之后的問題，而不用思考前半句的原因。

3.理解詞語的含義

語文試卷有一些詞語是我們平時(shí)學(xué)習(xí)就應(yīng)該重視的，比如“含義”“理解”“作用”及“結(jié)合生活實(shí)際”等，所以我們應(yīng)該對這些詞語有清晰理解?！昂x”往往是就事物表面的詞語挖掘其句子深刻的內(nèi)涵，而不只是字面的簡單理解。“理解”往往是句子本身的意思需要用更加簡潔明朗的句子把此句的意思表達(dá)出來。“作用”要考慮這個(gè)句子在全文中的結(jié)構(gòu)作用和本句子在內(nèi)容上起到的效果。“結(jié)合生活實(shí)際”就需要考生調(diào)動已有的生活經(jīng)歷，不僅要記述，而且要生動描述。

在平時(shí)教學(xué)中，老師應(yīng)該學(xué)會咬文嚼字，做到細(xì)致入微，認(rèn)真分析詞語的內(nèi)涵，從而教會學(xué)生審題。

4.作文看清中心語和修飾語

作文，應(yīng)該說就是考驗(yàn)審題能力，是語文考試的重點(diǎn)，審好題至關(guān)重要。比如作文題《不會變的是媽媽的愛》，許多學(xué)生一看題很高興，提筆就開始寫。寫完一看，和題目要求不符，怎么回事？因?yàn)閷W(xué)生以為是寫一篇有關(guān)母愛的文章，所以并沒有認(rèn)真審題，這雖是一篇寫母愛的文章，但是它還有一個(gè)修飾語“不會變的”，其實(shí)如果細(xì)心審題就會知道，文章必須體現(xiàn)出時(shí)間的變化或者自己的變化，才會切題，無論什么情況下，媽媽的愛都不會變，這樣才是更深刻地理解出題者的要求，即表現(xiàn)母愛的偉大和永恒。但因考場時(shí)間有限，知道錯(cuò)了，再想改正來不及，所以作文動筆前一定要審好題。

二、審題的要求

1.審題時(shí)，注意力要高度集中。思維直接指向試題，一定要眼到、手到、心到。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高度集中注意力，這是考試基本功之一。這種基本功的訓(xùn)練在于平時(shí)。

2.審題時(shí)要克服思維定勢的影響。考生平時(shí)做了大量題目，考試時(shí)，考生不可避免地會在某些地方有似曾相識的感覺。這原本是一件好事，但考生的思維定勢把這變成了一件壞事。有的考生看題還沒過半，發(fā)現(xiàn)類似的題目老師講解過，立即興奮地動筆，有的學(xué)生甚至靠記憶老師講過的解法依葫蘆畫瓢，誰知道，試題的其他條件已經(jīng)做過變化，錯(cuò)解是必然的結(jié)果。

這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)審題訓(xùn)練。尤其是臨近中考的學(xué)生，更應(yīng)該在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化審題意識，這樣才能在考場上發(fā)揮出應(yīng)有水平。