王國慶

近年來，鄭州市第三十六中學(xué)（以下簡稱“鄭州三十六中”）一直堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入踐行“明理、篤行”的校訓(xùn)，扎實(shí)推行年級(jí)組目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)；堅(jiān)持以人為本，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力打造“衛(wèi)星班”教育品牌，營造了“平穩(wěn)、有序、和諧、發(fā)展”的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？焖?、健康的發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展的“小春天”

鄭州三十六中始建于1959年，是一所全日制寄宿高中。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，學(xué)校自2011年納入鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程之后，硬件配置已達(dá)到鄭州市級(jí)示范高中水平。鄭州三十六中按照鄭州一中的辦學(xué)理念、教學(xué)模式，并結(jié)合該校的實(shí)際情況，形成了一套具有“三十六中校區(qū)”特點(diǎn)的教育教學(xué)新思路。

一是優(yōu)化教學(xué)體系。鄭州三十六中建立教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教研活動(dòng)統(tǒng)一、命題及考試統(tǒng)一、質(zhì)量分析統(tǒng)一、教學(xué)評(píng)價(jià)統(tǒng)一、教師管理統(tǒng)一的“六統(tǒng)一”教學(xué)體系。

二是細(xì)化學(xué)校管理體系。鄭州三十六中不僅建立了和鄭州一中本部相同的學(xué)生管理制度，還建立了和鄭州一中相同的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)體系，雙方學(xué)生統(tǒng)一活動(dòng)，充分交流，力爭讓“三十六中校區(qū)”學(xué)生和本部學(xué)生達(dá)到零距離接觸。

三是開設(shè)特色班級(jí)。學(xué)校設(shè)置兩個(gè)“衛(wèi)星班”。為充分保證“三十六中校區(qū)”能更多地享用到鄭州一中的優(yōu)質(zhì)教育資源，使更多的一中教師能為“三十六中校區(qū)”的學(xué)生授課，鄭州三十六中采用同步視頻授課的方式，達(dá)到與一中的教學(xué)完全同步，由一中的任課教師和三十六中的優(yōu)秀教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，組織一中骨干教師定期到三十六中為學(xué)生指導(dǎo)。

同時(shí)，“衛(wèi)星班”學(xué)生享受雙套教師授課和輔導(dǎo)，一套是鄭州一中教師的，一套是由鄭州一中派駐的教師和三十六中的骨干教師組成的，主要為學(xué)生輔導(dǎo)、解惑、答疑、批改試卷等日常教學(xué)工作，鄭州一中教師在給一中學(xué)生上課時(shí)同步轉(zhuǎn)播到三十六中課堂上，三十六中“衛(wèi)星班”的學(xué)生可以享受到一中的優(yōu)質(zhì)教育，在聯(lián)考中，每次成績都有大幅提高?！靶l(wèi)星班”學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，多次在市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、在學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)上獲團(tuán)體總分獎(jiǎng)及精神文明獎(jiǎng)。

厚積薄發(fā)在細(xì)節(jié)上演繹教育真諦

“入學(xué)第一課”、新生軍訓(xùn)，也許是許多學(xué)校開展的常規(guī)訓(xùn)練，但在鄭州三十六中絕非走走過場(chǎng)、秀秀場(chǎng)面，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下到學(xué)校班主任都高度重視。正如該校校長李剛所講，新生軍訓(xùn)不僅是為了鍛煉學(xué)生的毅力、增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)同能力，更重要的是提升學(xué)生的精、氣、神，要把軍訓(xùn)中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神和迎難而上、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志帶到學(xué)習(xí)中去，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果說新生軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課，那么德育工作和愛國主義教育則是鄭州三十六中的必修課。該校以重大節(jié)日為契機(jī)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

9月18日上午，鄭州三十六中開展了以“勿忘國恥，振興中華”為主題的紀(jì)念“九一八”活動(dòng)。

“九一八”紀(jì)念活動(dòng)在防空警報(bào)的鳴響下拉開了序幕。首先，在全校師生的莊嚴(yán)注目下，伴隨著激昂的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。緊接著，學(xué)生代表白月陽、劉吳洋帶來了詩朗誦：《勿忘國恥，振興中華》，激情澎湃的演講讓全校師生更深地理解“九一八”紀(jì)念活動(dòng)的意義。隨后，全體學(xué)生“為中華崛起而讀書”的聲音響徹鄭州三十六中的上空。接著，該校副校長王國法發(fā)表了講話，他希望全校師生挺起胸膛，永遠(yuǎn)不要忘記我們?cè)磺致缘臍v史，磨練意志，鍛煉身體，勤奮學(xué)習(xí)，為振興中華而讀書。少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年雄于地球則中國雄于地球！這些話句句擊中全校師生的內(nèi)心。最后，歌曲《松花江上》響起，這讓全校師生再次感受祖國那段屈辱的歷史，進(jìn)而立下為振興中華而讀書的誓言。

前事不忘，后事之師?！熬乓话恕奔o(jì)念活動(dòng)不僅展示了鄭州三十六中全校師生的愛國情操，更加激勵(lì)了大家牢記歷史、勿忘國恥，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗！

此外，為慶祝祖國66歲生日，進(jìn)一步弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，加強(qiáng)學(xué)生的愛國思想教育，活躍校園文化生活，在校園里形成“迎國慶，頌祖國”的良好氛圍，9月29日上午，鄭州三十六中舉辦了“我愛我的祖國”歌詠比賽。國歌奏響，國旗升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗也在為學(xué)生的演唱?dú)g呼。各班按照比賽順序輪流登場(chǎng)，秩序井然，全體參賽學(xué)生統(tǒng)一著裝，動(dòng)作迅速整齊；精神積極飽滿，莊重大方；動(dòng)作美觀、協(xié)調(diào)、干練。同學(xué)們用高亢的歌聲不僅抒發(fā)了熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情，也表現(xiàn)出了高中生的青春活力與朝氣，展現(xiàn)了鄭州三十六中學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

文化興校，打造書香校園。學(xué)校積極發(fā)揮校園文化的載體作用，已經(jīng)成功地舉辦了七屆校園體育文化藝術(shù)節(jié)，不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，凝聚了班級(jí)合力，還拉近了師生之間的距離。

正如在今年4月舉辦的第七屆體育文化藝術(shù)節(jié)上，校長李剛激情的講話：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可以一展你的英姿，T型臺(tái)上可以秀出你的個(gè)性，麥克風(fēng)前可以飄出你的旋律；社團(tuán)里你還可以秀出英語風(fēng)采，秀出攝影技術(shù)，秀出寫作才能，秀出青春活力，秀出健美激情。學(xué)校將繼續(xù)為你們的明天搭建平臺(tái)，在這平臺(tái)上，大家可以盡情演繹屬于自己、屬于時(shí)代的精彩，為明天的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，插上騰飛的翅膀，讓人生發(fā)展得更快、更高、更強(qiáng)。

摒棄浮躁 回歸到靈魂

今年5月19日，李剛為老師們做了題為《屏棄浮躁，回歸到靈魂》的講座。

李剛結(jié)合自己教育理論學(xué)習(xí)的心得，向全體教師介紹、分享了重慶71中校長張克運(yùn)的文章（《教育的新常態(tài)是摒棄浮躁，回歸到靈魂》：要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)向愛、善、智慧；教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開；適合的就是最好的教育，每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向；教育的新常態(tài)就是要摒棄浮躁、功利，回歸到教育規(guī)律。

最后，李剛指出，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境之下，作為普通中學(xué)教師，更應(yīng)該摒棄浮躁，使我們的教育教學(xué)回歸到靈魂教育，要時(shí)刻銘記學(xué)?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以身作則，潛心育人，找到適合學(xué)生的方法，默默耕耘，靜待花開，使學(xué)生向上、向善發(fā)展。

記者手記：

鄭州三十六中，自納入鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程之后，和鄭州一中“聯(lián)姻”，學(xué)校在軟硬件上都進(jìn)行了完善和建設(shè)，特別是在教學(xué)模式和教學(xué)手段上進(jìn)行了一系列的改革和創(chuàng)新，使學(xué)校取得了快速跨越性發(fā)展，迎來了學(xué)校發(fā)展的一個(gè)“小春天”。

縱觀今天的三十六中，無論是在教學(xué)方面，還是在校園文化建設(shè)方面，都可以和鄭州市示范性高中相媲美。但鄭州三十六中今后的發(fā)展也有自己的局限性，比如，鄭州三十六中還是一所區(qū)屬高中，在鄭州教育大格局、大發(fā)展面前，尤其顯得格格不入。把鄭州三十六中和其他市直高中一樣，納入鄭州市統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理，和其他高中在一個(gè)起跑線上，或許鄭州三十六中會(huì)迎來又一個(gè)春天。