蔣光宇

在英格蘭西北部的蘭開夏郡，有一所優(yōu)秀的私立小學(xué)。2014年7月，校長瑞秋·湯姆森在向六年級畢業(yè)生發(fā)放成績單的時候，附上了一封信——《分?jǐn)?shù)并不意味著一切》。

親愛的同學(xué)們：

這次小學(xué)畢業(yè)考試的成績單，我們現(xiàn)在發(fā)放給你。對你的成績我們感到非常驕傲，因為我們覺得你已經(jīng)盡了最大的努力。但是，你一定要知道的是：這些考試成績其實并不能反映你是多么的與眾不同。出這些考試題的叔叔阿姨們并不像你在學(xué)校的老師一樣了解你們每一個人，更不會像你們的爸爸媽媽一樣了解你。

成績單不會告訴他們，你們當(dāng)中有些人在小學(xué)就已經(jīng)會說兩種語言；不會告訴他們，你們已經(jīng)能熟練演奏樂器，能唱歌，會跳舞；不會告訴他們，你能給小伙伴帶來笑聲，是一個值得小伙伴信賴的人；不會告訴他們，你能寫詩，或者寫歌，甚至你球也踢得很棒；不會告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得十分周到；不會告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經(jīng)歷；不會告訴他們，你是一個善良、有思想、可信賴的人；不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個更好的人。你的分?jǐn)?shù)只能告訴大家你的一個方面，但是它并不能代表你的所有方面，所以分?jǐn)?shù)只是分?jǐn)?shù)，你可以也應(yīng)該為自己努力后的分?jǐn)?shù)而自豪。請務(wù)必記?。喝丝梢杂泻芏喾N偉大的方式，考試絕對不是唯一的一種……

這封信道出了教育的精髓，那就是尊重每一個學(xué)生的個性，相信每一個學(xué)生擁有獨特的天賦。

（編輯/張金余）