杜智萍

A

藍(lán)芯是班上最受歡迎的女生，人緣好，跟誰(shuí)都能推心置腹地聊半天。

我就納悶了，這個(gè)其貌不揚(yáng)，還有點(diǎn)黑的女生，她有什么魅力呢？我仔細(xì)觀察過(guò)，并沒(méi)見她有什么特別之處，更不曾聽到她刻意恭維過(guò)誰(shuí)。如果一定要說(shuō)她有特別之處，那就是她看人時(shí)的眼神——專注。那眼神專注得仿佛看到了對(duì)方的心里，一顰一笑，皺眉眨眼都在她的眼中。

我很幸運(yùn)，班上調(diào)整座位時(shí)，藍(lán)芯成了我的同桌。在此之前，我們交往并不密切，但僅有的幾次聊天后，我感覺(jué)她相當(dāng)了解我，甚至能讀懂我心里在想什么，讓我不由得對(duì)她生出一種相見恨晚的迫切感。

甚至我突然想到一個(gè)問(wèn)題——藍(lán)芯會(huì)魔法，她懂讀心術(shù)?？墒亲x心術(shù)是魔幻小說(shuō)中才有的一項(xiàng)特技，而藍(lán)芯和我一樣平凡，怎么可能呢？不由得笑起來(lái)，覺(jué)得自己是看小說(shuō)看得走火入魔了。

B

藍(lán)芯真是個(gè)不錯(cuò)的同桌，她總是笑意盈盈，讓人如沐春風(fēng)。她很少主動(dòng)找人聊天，但只要有人與她說(shuō)話，她就會(huì)很投入，那種積極的真誠(chéng)表情讓對(duì)方相當(dāng)有興致，覺(jué)得自己得到了尊重。她的眼神中滿含鼓勵(lì)、探詢，在她的注視下，會(huì)不自覺(jué)地敞開心扉。

第一天和藍(lán)芯坐在一塊時(shí)，我謹(jǐn)記自己的任務(wù)，不隨便跟她開口，不輕易把內(nèi)心的想法告訴她，學(xué)著她的樣子，以笑臉相對(duì)，想看看這樣她還能讀懂我的心思嗎？我仔細(xì)觀察她的一舉一動(dòng)，想找出答案。這個(gè)謎一樣的女生，她到底有何特異功能？她真懂讀心術(shù)嗎？好多同學(xué)都說(shuō)過(guò)，藍(lán)芯能夠讀懂他們的心思。我不大相信“讀心術(shù)”這種說(shuō)法，可是不相信，又無(wú)法解釋藍(lán)芯的“善解人意”。

就像我后桌的兩個(gè)男生，我讓他們串通好了去逗樂(lè)藍(lán)芯。藍(lán)芯剛開始也與他們聊得興致勃勃，但突然冒出一句：“你們倆，玩什么呢？逗我呢？”這句話出來(lái)，后桌的男生面面相覷，一時(shí)啞口無(wú)言。“知道你們沒(méi)惡意，算了吧？不過(guò)不要有下次，我不喜歡被人考驗(yàn)?！彼{(lán)芯說(shuō)完，還把目光轉(zhuǎn)向我。我沒(méi)敢迎接她的對(duì)視，匆匆低頭，佯裝什么都不知道。

藍(lán)芯意味深長(zhǎng)地笑笑，什么都沒(méi)說(shuō)，我卻驚出一身汗。我已經(jīng)不動(dòng)聲色了，她還能知道是我授意的？

C

喜歡藍(lán)芯，又有點(diǎn)怕她。她能讀懂我，看穿我，在她面前，我感覺(jué)自己是個(gè)毫無(wú)隱私的人，這種感覺(jué)相當(dāng)不爽，但又無(wú)可奈何，只能繼續(xù)裝傻充愣。

班上有個(gè)叫娟子的女生，家里發(fā)生了重大變故。她請(qǐng)了一星期的假，再回學(xué)校時(shí)，整個(gè)人就變了，整天陰著臉，不愿開口說(shuō)話。藍(lán)芯見狀，主動(dòng)在課間休息時(shí)陪在娟子身旁。她什么也不問(wèn)，就是靜靜地陪著。

有同學(xué)去關(guān)心娟子時(shí)，總會(huì)打探，問(wèn)她家到底發(fā)生了什么事。每每這時(shí)，娟子的眼中總會(huì)閃過(guò)一絲稍縱即逝的不快，但很快的，她就調(diào)整回來(lái)，說(shuō)沒(méi)什么事，謝謝關(guān)心。如此客套，無(wú)意中就疏遠(yuǎn)了彼此的距離。還有同學(xué)在背后說(shuō)，娟子不識(shí)好人心。藍(lán)芯偶然聽到這話，于是私下找到這個(gè)同學(xué)，告訴對(duì)方：“如果娟子想說(shuō)，一定會(huì)說(shuō)的。她不說(shuō)，一定有她的顧慮和想法。或許，她并不愿意別人打探她的私事?！贝蠹叶枷嘈潘{(lán)芯的判斷，既然別人不愿言說(shuō)的事就不要輕易打探，免得讓對(duì)方更難堪，反而讓關(guān)心變成了傷害。

娟子知曉這事時(shí)，對(duì)藍(lán)芯很是感激，這是娟子最需要的。后來(lái)娟子告訴我這事時(shí)，依舊滿懷感激地說(shuō)：“藍(lán)芯真是讀懂了我的心思，我希望有人陪伴，但又害怕別人打探。畢竟是家里的事，也不那么光彩，誰(shuí)愿意讓別人知道呢？”藍(lán)芯的善解人意感動(dòng)了娟子。

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我很好奇，藍(lán)芯怎么就知道娟子當(dāng)時(shí)的想法？于是我去問(wèn)她。藍(lán)芯笑而不答。我再追問(wèn)，她說(shuō)：“陪伴是最好的方式，既然她不說(shuō)，一定有她不想說(shuō)的理由，何必要問(wèn)？我陪著她，讓她知道自己并不孤單，那就夠了。”藍(lán)芯的話，我聽得明白，但不理解。都是很要好的同學(xué)，有什么不能說(shuō)呢？“每個(gè)人都有不愿言說(shuō)的時(shí)候，這時(shí)的詢問(wèn)，彼此都難堪?！彼{(lán)芯的話頗有些哲理，我笑說(shuō)她是哲學(xué)家，她說(shuō)：“但愿是，那就好了?！?/p>

依舊沒(méi)有得出我想要的答案，我有點(diǎn)惱。藍(lán)芯卻似乎真能讀懂別人的心思，班上很多同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，都是藍(lán)芯去協(xié)調(diào)，她三言兩語(yǔ)就能把看似很復(fù)雜的事情處理好，把一觸即發(fā)的危機(jī)悄然解決。每一次我都在場(chǎng)，她確實(shí)是注視著別人，難道她真有“讀心術(shù)”？

可能見我實(shí)在是按捺不住了，有一次藍(lán)芯主動(dòng)問(wèn)我：“你一直在觀察我，想知道我為什么能夠讀懂別人的心思，對(duì)嗎？”被她一語(yǔ)揭破，我支吾不語(yǔ)。

“其實(shí)沒(méi)什么，我確實(shí)不會(huì)讀心術(shù)，只不過(guò)通過(guò)細(xì)心觀察別人的眼神、表情，細(xì)微的動(dòng)作，將心比心地想問(wèn)題，再加上心理學(xué)的一些粗淺知識(shí)，猜測(cè)出來(lái)。如果你有心，你也會(huì)的?！?/p>

“我也能夠?qū)W會(huì)？”

“又不是什么高深技能，只不過(guò)是用心觀察而已，怎么就不會(huì)了？”

E

在我的央求下，藍(lán)芯決定收我為徒?！拔野堰@些技巧都教你吧，你也能夠讀心了。既然是讀心，就得細(xì)心觀察，將心比心想問(wèn)題，這樣就成了?！彼{(lán)芯說(shuō)，她還推薦我上網(wǎng)看了很多關(guān)于交際、語(yǔ)言、心理學(xué)一類的文章。

我言聽計(jì)從，把藍(lán)芯推薦的文章細(xì)細(xì)看了一遍后才恍然大悟，真的如藍(lán)芯所說(shuō)，所謂“讀心術(shù)”其實(shí)就是心理學(xué)的一個(gè)分支，通過(guò)細(xì)微觀察人的表情、眼神變化，將自己想成對(duì)方，就能明白對(duì)方的心思。

“你是如何想到的？真神！”我由衷感嘆。

“沒(méi)什么神的，學(xué)會(huì)讀懂對(duì)方就能贏得別人的友誼?！?/p>

“我們也要學(xué)?！辈恢裁磿r(shí)候，在我和藍(lán)芯說(shuō)話時(shí)，后桌的兩個(gè)男生正湊過(guò)頭來(lái)聽，異口同聲地說(shuō)。

“學(xué)什么??？”我故意裝傻。

“讀心術(shù)??！藍(lán)芯師父，收下我們吧！”

藍(lán)芯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“都叫師父了，我能不收嗎？我希望大家都明白這些，人與人之間的相處就更融洽了?！?/p>

現(xiàn)在我們班的同學(xué)關(guān)系非常好，藍(lán)芯師父說(shuō)過(guò)，將心比心地想問(wèn)題，這是讀心術(shù)的關(guān)鍵。

（圖/豆薇 編輯/張金余）