扣好人生第一?！翱圩印?/h1>
2015-09-10 07:22:44
新湘評論·下半月 2015年7期
近年來，湖南省委、省政府不斷創(chuàng)新方法手段、廣泛搭建平臺(tái)載體、突出加強(qiáng)實(shí)踐融入，有力激發(fā)了廣大青少年昂揚(yáng)向上的精神追求，鍛造了廣大青少年奮發(fā)進(jìn)取的精神品格。
以學(xué)習(xí)“樹”人，讓核心價(jià)值觀內(nèi)化于心。融入課堂“主陣地”。即把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課的重要內(nèi)容，滲透于教育教學(xué)之中，讓廣大青少年深刻理解“24字核心價(jià)值觀”的重要內(nèi)涵，自覺做到既立意高遠(yuǎn)、常修大德，又立足平實(shí)、不忘務(wù)本。激發(fā)夢想“源動(dòng)力”。即拓展“中國夢·我的夢”學(xué)習(xí)教育和“中國夢微宣講進(jìn)校園”活動(dòng)，幫助廣大青少年深刻理解中國夢，引導(dǎo)他們把個(gè)人理想同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。找準(zhǔn)書本“好朋友”。即以開展“三湘讀書月”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合青少年的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和接受心理，推出系列通俗讀物，引導(dǎo)他們在“相約書香、親近書本”中滋養(yǎng)心靈、開啟智慧、健全人格，在“讀萬卷書、行萬里路”中努力立德立言立行，培養(yǎng)大氣才氣靈氣。
以典型“引”人，推動(dòng)核心價(jià)值觀彰化于身。精準(zhǔn)推選，讓典型“站得高”。即重點(diǎn)結(jié)合道德模范和五四青年評選表彰等活動(dòng)，深入挖掘，把青少年身邊更多看得見、摸得著、學(xué)得到，具有大眾性、先進(jìn)性、時(shí)代性的典型推選出來，把他們的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值提煉出來。廣泛宣傳，讓典型“叫得響”。即充分利用報(bào)刊、電視臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)等手段，大力宣傳先進(jìn)典型，不斷樹立青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“風(fēng)向標(biāo)”，引導(dǎo)廣大青少年“見賢思齊，擇善而從”。持久引導(dǎo)，讓典型“樹得牢”。即通過設(shè)立善行義舉榜、講好模范故事、點(diǎn)贊身邊好人等實(shí)踐載體，傳播青春正能量，引導(dǎo)廣大青少年在學(xué)習(xí)效仿先進(jìn)典型的美德善行中自我教育、自我提高，從而達(dá)到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的效果。
以文化“育”人，讓核心價(jià)值觀融化于魂。挖掘傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。即把中華傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，作出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)，張貼和懸掛于學(xué)校走廊、宣傳欄等顯眼之處，在校園內(nèi)營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，“讓校園的每一塊墻壁都會(huì)說話”，激活廣大青少年的心靈磁場，引導(dǎo)他們明大德、守公德、嚴(yán)私德。豐富節(jié)日文化元素。即結(jié)合春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)假日和七一、八一、十一等紅色節(jié)日，組織開展“我們的節(jié)日”“唱響紅歌·誦讀經(jīng)典·重溫傳統(tǒng)”等主題文化活動(dòng)，培育廣大青少年愛黨愛國愛社會(huì)主義的價(jià)值情感。培植校園文化因子。即深入開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“校訓(xùn)故事征集”等文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透其中，增強(qiáng)廣大青少年對學(xué)校的情感和對價(jià)值準(zhǔn)則的認(rèn)同，使他們在求知、求美、求樂中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。
以實(shí)踐“立”人，讓核心價(jià)值觀外化于行。用好雷鋒品牌。即繼續(xù)深化“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒活動(dòng)”，通過廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒、愛國報(bào)國”“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)等系列主題實(shí)踐活動(dòng)，深入挖掘雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，在校園給雷鋒“編排學(xué)號(hào)、注冊學(xué)籍”，推動(dòng)形成“我為人人、人人為我”的良好風(fēng)氣。用活創(chuàng)建資源。即通過組織開展文明校園、文明家庭、文明社區(qū)等精神文明創(chuàng)建評比活動(dòng)，感染、指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大青少年，促進(jìn)他們在創(chuàng)建實(shí)踐中自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)、踐行道德規(guī)范，做到講文明樹新風(fēng)。用實(shí)“愛教”陣地。即利用紀(jì)念館、青少年宮等教育陣地，組織開展愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)，用民族精神和時(shí)代精神陶冶情操、鼓舞斗志，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)國史、熟諳黨史，堅(jiān)定自勵(lì)、強(qiáng)化責(zé)任、踐行擔(dān)當(dāng)。
（執(zhí)筆：曾智山）
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以典型“引”人，推動(dòng)核心價(jià)值觀彰化于身。精準(zhǔn)推選，讓典型“站得高”。即重點(diǎn)結(jié)合道德模范和五四青年評選表彰等活動(dòng)，深入挖掘，把青少年身邊更多看得見、摸得著、學(xué)得到，具有大眾性、先進(jìn)性、時(shí)代性的典型推選出來，把他們的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值提煉出來。廣泛宣傳，讓典型“叫得響”。即充分利用報(bào)刊、電視臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)等手段，大力宣傳先進(jìn)典型，不斷樹立青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“風(fēng)向標(biāo)”，引導(dǎo)廣大青少年“見賢思齊，擇善而從”。持久引導(dǎo)，讓典型“樹得牢”。即通過設(shè)立善行義舉榜、講好模范故事、點(diǎn)贊身邊好人等實(shí)踐載體，傳播青春正能量，引導(dǎo)廣大青少年在學(xué)習(xí)效仿先進(jìn)典型的美德善行中自我教育、自我提高，從而達(dá)到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的效果。
以文化“育”人，讓核心價(jià)值觀融化于魂。挖掘傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。即把中華傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，作出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)，張貼和懸掛于學(xué)校走廊、宣傳欄等顯眼之處，在校園內(nèi)營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，“讓校園的每一塊墻壁都會(huì)說話”，激活廣大青少年的心靈磁場，引導(dǎo)他們明大德、守公德、嚴(yán)私德。豐富節(jié)日文化元素。即結(jié)合春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)假日和七一、八一、十一等紅色節(jié)日，組織開展“我們的節(jié)日”“唱響紅歌·誦讀經(jīng)典·重溫傳統(tǒng)”等主題文化活動(dòng)，培育廣大青少年愛黨愛國愛社會(huì)主義的價(jià)值情感。培植校園文化因子。即深入開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“校訓(xùn)故事征集”等文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透其中，增強(qiáng)廣大青少年對學(xué)校的情感和對價(jià)值準(zhǔn)則的認(rèn)同，使他們在求知、求美、求樂中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。
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