魏少疆

由經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社、人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)促進(jìn)司指導(dǎo)，《經(jīng)濟(jì)》雜志社主辦的“因?yàn)橛心恪钡诙谩澳勖褡辶α俊比珖?guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)已于5月21日、5月28日和6月11日與中國(guó)政法大學(xué)、北京科技大學(xué)和北京石油化工學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，掛牌成立了“因?yàn)橛心恪贝髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。

推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道、公平之計(jì)、強(qiáng)國(guó)之策，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力、走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路具有重要意義，是穩(wěn)增長(zhǎng)、擴(kuò)就業(yè)、激發(fā)億萬(wàn)群眾智慧和創(chuàng)造力，促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、公平正義的重大舉措。

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生能否順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)事關(guān)重大，提高大學(xué)生就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率的關(guān)鍵在于學(xué)生在學(xué)校內(nèi)能否接受足夠的相關(guān)教育、培養(yǎng)以及實(shí)踐，而單靠校方很難解決這一問(wèn)題，《經(jīng)濟(jì)》雜志社有責(zé)任有義務(wù)利用媒體自身的優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生搭建創(chuàng)就業(yè)平臺(tái)。

作為“因?yàn)橛心恪钡诙谩澳勖褡辶α俊比珖?guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的重要機(jī)構(gòu)——“因?yàn)橛心恪贝髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地——成立后，基地一方面邀請(qǐng)專家學(xué)者、政府代表或行業(yè)領(lǐng)軍人物到基地所在院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的主題講座、沙龍；另一方面，基地還舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)、人才交流會(huì)和見(jiàn)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，并依托“因?yàn)橛心恪比珖?guó)人才儲(chǔ)備計(jì)劃，為在校大學(xué)生提供就業(yè)、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為企業(yè)輸送創(chuàng)新血液；最后，基地為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生提供產(chǎn)品孵化、政策普及、資金對(duì)接等方面的服務(wù)。

據(jù)悉，此次“因?yàn)橛心恪钡诙谩澳勖褡辶α俊比珖?guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與數(shù)千家企業(yè)簽署了人才儲(chǔ)備計(jì)劃合作協(xié)議，并將與百所高校簽約成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，還將聯(lián)手中國(guó)教育電視臺(tái)高校創(chuàng)意總部、下朱莊科技創(chuàng)新社區(qū)，共同為有理想的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供孵化平臺(tái)，助其早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

賽前，《經(jīng)濟(jì)》記者采訪了中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)盧少華、北京科技大學(xué)團(tuán)委副書記馬聰、北京石油化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)景永平，他們各抒己見(jiàn)，暢談了各校的創(chuàng)業(yè)體會(huì)。

中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)盧少華：

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育任重道遠(yuǎn)

2015年是國(guó)家全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是全面深化改革的關(guān)鍵之年。在經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下，激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的熱潮，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)新引擎，需要各方的積極參與、協(xié)同推進(jìn)。在此背景下，舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，不僅為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了施展才華的平臺(tái)，也將為同學(xué)們提供提升創(chuàng)業(yè)能力、積蓄創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)，難能可貴、值得稱道！我對(duì)舉辦此次大賽的各方表示由衷地欽佩和衷心的感謝！

當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正步入“新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)增速?gòu)母咚俎D(zhuǎn)為中高速，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。高校大力開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求和重要途徑。然而，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕不應(yīng)簡(jiǎn)單地理解為緩解就業(yè)壓力，創(chuàng)業(yè)教育更在于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新活力，為適應(yīng)“新常態(tài)”提供新的增長(zhǎng)動(dòng)力。

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，都迫切需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神及實(shí)踐能力。而大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)顯然離不開(kāi)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不應(yīng)僅僅把幫助學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)作為教育出發(fā)點(diǎn)，而應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。由于種種原因，各學(xué)校間開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況不很平衡，仍需進(jìn)一步營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。當(dāng)前，高校正值深化教育綜合改革關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要學(xué)校改變?cè)械慕逃Ｊ?，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，融入專業(yè)教育體系、貫穿人才培養(yǎng)的全程，以切實(shí)健全完善學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，從而保證學(xué)校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作得以順利進(jìn)行。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐，也同樣需要倡導(dǎo)民族精神，重視知識(shí)經(jīng)濟(jì)；重視創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，也不能離開(kāi)民族經(jīng)濟(jì)這一沃土和經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”這一大背景。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，對(duì)高校而言需要不斷深化教育綜合改革。對(duì)大學(xué)生而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)恰逢其時(shí)，舍我其誰(shuí)！在此，真誠(chéng)地預(yù)祝此次大賽取得圓滿成功！

北京科技大學(xué)團(tuán)委副書記馬聰：

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家關(guān)鍵還是教育

近幾年，我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效，但整體上還存在諸多問(wèn)題，如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設(shè)不完善、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍不濃厚、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展范圍不廣泛等。

目前，在我國(guó)一些高等院校，圍繞“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽、運(yùn)用第二課堂的形式開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為較普遍的形式，但這種創(chuàng)業(yè)教育的受眾面比較小。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者群體中，具有大學(xué)學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3.7%，而發(fā)達(dá)國(guó)家一般占20%—30%。這說(shuō)明我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，其系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。

北京科技大學(xué)十分重視創(chuàng)業(yè)教育，已經(jīng)連續(xù)12年舉辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，并開(kāi)展有創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)業(yè)講壇、創(chuàng)業(yè)集市和創(chuàng)業(yè)主題團(tuán)日等一些列活動(dòng)，著重培養(yǎng)有素質(zhì)懂技術(shù)的科技型創(chuàng)業(yè)人才。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來(lái)社會(huì)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù)。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家也會(huì)起到積極的作用。這一次與《經(jīng)濟(jì)》雜志社簽約成立“因?yàn)橛心恪贝髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，可以借助媒體提供的平臺(tái)，在擴(kuò)大影響的同時(shí)對(duì)接優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，更好地服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)。

北京石油化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)景永平：

創(chuàng)業(yè)和就業(yè)都要重視素質(zhì)教育

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教育和引導(dǎo)更多的大學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊(duì)伍中來(lái)，是引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)并具備克服相應(yīng)困難的重要途徑，同時(shí)也能大大緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是大學(xué)生自身發(fā)展的需要，在人的全面素質(zhì)中，不僅要德智體美全面發(fā)展，而且要具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，而創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成必須通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且突出了教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在未來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)中，核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育是至關(guān)重要的，高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于培養(yǎng)大學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，培育大學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而促使大學(xué)生注重自身基本素質(zhì)的提高，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

“因?yàn)橛心恪贝髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的成立對(duì)于北京石油化工學(xué)院目前的學(xué)生創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)工作將起到很大的幫助作用，希望基地能夠提供更多校企間的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，組織學(xué)生在大四前進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，并幫助學(xué)校建立企業(yè)級(jí)科研基金。