【摘要】孩子是祖國的未來，是祖國的希望。教育好孩子是每個教育工作者的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】教育 孩子

【中圖分類號】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0186-01

隨著社會不斷的進(jìn)步，人民的生活水平不斷提高，孩子的個體差異越來越大。想要教育好這些孩子著實不是件容易的事。

一、高智商

學(xué)校從來都不缺聰明孩子。孩子如果把聰明用在學(xué)習(xí)上，一定是成績優(yōu)異的好學(xué)生。但是有些孩子把他們的聰明用在威脅老師和家長上。比如，有些學(xué)科需要用剪刀，教師在講課的時候指導(dǎo)學(xué)生如何用剪刀。告訴學(xué)生剪刀不能放進(jìn)嘴里。孩子們高高興興地學(xué)習(xí)，正當(dāng)這個時候，教師發(fā)現(xiàn)一個孩子把剪刀放進(jìn)了自己的嘴巴里，教師走到孩子的面前，勸說孩子把剪刀拿出來。孩子卻說，讓我把剪刀拿出來可以，你得答應(yīng)我一個條件。老師恍然大悟，上課時孩子想要用剪刀威脅老師來達(dá)到自己的目的。原本老師只想告訴學(xué)生使用剪刀要注意安全，但是部分孩子覺得老師是害怕學(xué)生把剪刀放進(jìn)嘴里，誤認(rèn)為這下我可有與老師抗?fàn)幍捻来a了，只要老師不讓我做我喜歡的事情，我就把剪刀放進(jìn)嘴里，以此來威脅老師，讓老師屈服。教師在面對這樣的孩子的時候，盡量不要在孩子面前表現(xiàn)出擔(dān)心、害怕。對孩子的教育要曉之以理動之以情，要讓孩子自己學(xué)會判斷什么是對的什么是錯的。并引導(dǎo)孩子知道想要達(dá)到目的，需要用正確的手段。還有一些孩子不愛聽課，上課的時候總是能找到合適的借口蹲在桌子底下玩，有時候，故意把自己的鉛筆或是橡皮扔到地上，蹲在桌子底下一玩就是很長時間。老師走到學(xué)生的面前，他們會用各種合理的理由蒙騙老師。對待這種學(xué)生，我們應(yīng)該力求讓孩子愛上學(xué)習(xí)。講一些有趣的知識來吸引孩子的注意力。

二、富二代

隨著生活水平不斷提高，部分家庭已經(jīng)邁向了小康。這些家庭的孩子，總是覺得家長有能力幫助他們，他們可以在班級里為所欲為。上課不聽講，下課欺負(fù)別的同學(xué)。老師找談話，孩子理直氣壯的說，我不用學(xué)習(xí)，我家里有錢，老師不敢把我怎么樣，我爸媽說了，你要是批評我，我爸媽立馬來找你理論。面對這樣的孩子，我們應(yīng)該立刻聯(lián)系孩子的家長，與家長進(jìn)行溝通。使家長明白要想讓孩子有出息，得好好學(xué)習(xí)，得明事理。

三、特殊群體

不知何種原因，有些孩子是特殊群體。比如有些孩子是自閉癥，無論上課還是下課一句話都不說，有的孩子半個身體不會動，還有些孩子是多動癥，有些孩子說話不清楚，有些孩子上課時專門打其他的同學(xué)，有些孩子需要進(jìn)行康復(fù)性治療。這些問題孩子著實讓教師十分頭疼。想要教育好這樣的孩子，我們必須有足夠的耐心，而且要講究一定的方式方法。我們可以對部分學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，經(jīng)常與不說話的孩子聊天，讓孩子們感受班級氛圍，希望他們能夠?qū)W會開口說話。對于需要進(jìn)行治療的孩子，我們采用送教到門的方法，保證孩子正常學(xué)習(xí)。

四、單純

還有一些學(xué)生，他們的感情比較單純，處理問題的時候不夠得當(dāng)。比如，老師上課說寫字好或者是有進(jìn)步的孩子，老師就獎勵給他一個帶有優(yōu)字的戳，有的孩子上課的時候?qū)懽植粔蚝?，沒有得到戳，可是他的內(nèi)心十分想要這個戳。他自己想了個辦法，有一次老師把戳落在了教室里，他偷偷把老師的戳拿走了，當(dāng)老師回到教室去取戳的時候，其他同學(xué)告訴老師戳被某位同學(xué)拿走了，那位同學(xué)希望他的媽媽給他買一個一樣的戳。這樣的學(xué)生，老師首先讓他懂得偷偷拿別人的東西是不對的，其次讓學(xué)生明白凡事要靠自己的努力去爭取。

五、少愛型

孩子與孩子之間除了智商上的差別外，還有家庭環(huán)境的差別。有些孩子從小錦衣玉食，是家里的小皇帝、小公主，他們被父母的愛包裹著。這些孩子上學(xué)后，不會自己吃飯，不會自己系鞋帶，下雨天不會打雨傘，他們需要鍛煉。相比之下，有些孩子與小皇帝、小公主的境遇截然相反。有的孩子是父母每天忙工作，沒有時間管他們，有的孩子是父母離異，家里長輩帶著，有的孩子是家庭貧困，沒有享受到同齡孩子的童真。他們有一個共同的特點(diǎn)，就是缺少父母的疼愛。正因如此，部分孩子總是想盡一切辦法去引起老師以及同學(xué)的關(guān)注。比如，在課堂上出怪聲音，做怪動作，惡搞其他同學(xué)等等。對待這些孩子我們得給他們講道理，讓他們明白老師愛每一個同學(xué)，即使不在上課的時候惡搞，老師也會時刻關(guān)注學(xué)生。另外，讓這些同學(xué)明白老師得對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，上課惡搞影響了全班同學(xué)的授課效果，越是這樣做，同學(xué)和老師就越不會喜歡你，只有上課認(rèn)真聽講，能夠幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的孩子才會得到老師和同學(xué)的愛。還有一些同學(xué)也是父母離異，缺少父母的關(guān)愛。不同的是他們上課乖巧，學(xué)習(xí)刻苦。但他們的自我保護(hù)意識極強(qiáng)，有的時候同學(xué)不經(jīng)意的碰了他們一下，這些孩子的反應(yīng)十分強(qiáng)烈。他們會用及其激烈的語言或動作進(jìn)行反抗，無論對方怎么解釋，這些孩子一定要報復(fù)回來。面對這些孩子，我們應(yīng)該讓這些孩子懂得同學(xué)并不是有意欺負(fù)他們，只是無意的碰撞，其他同學(xué)道歉了，應(yīng)該原諒。父母離異，還有很多親人，老師，同學(xué)關(guān)心你們。平時讓他們多多感受來自各方面的愛，懂得同學(xué)的情誼。

十年樹木百年樹人，教育工作者們會更加辛勤工作，為孩子創(chuàng)造一片藍(lán)天。讓孩子們學(xué)到更多的知識，為祖國多做貢獻(xiàn)。

作者簡介：

王云波，小教一級，個人榮譽(yù)：2013年在國家培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。