肖賢

【摘要】隨著高職院校的教育體制改革的深入，高職院校內(nèi)的學(xué)生干部工作也面臨著任務(wù)繁重，工作量大。在高職院校擴(kuò)招之后，學(xué)生的數(shù)量大量的增加，而且學(xué)校的生源質(zhì)量不如其他的本科院校，學(xué)生在校的時(shí)間比較短，對于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更注重于實(shí)踐技能方面。在學(xué)生的日常管理工作中，學(xué)生干部扮演的角色越來越重要了，如何科學(xué)、合理有效培養(yǎng)優(yōu)秀的高職院校學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，對管理好學(xué)生工作很重要。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部 培養(yǎng)管理

【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0036-01

高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)，對于將來更好的打造學(xué)生離開學(xué)校在社會(huì)上的做事能力有很大的幫助。學(xué)生干部在學(xué)校期間的工作范圍包括協(xié)助老師、輔導(dǎo)員管理好班級(jí)日常的上課事宜，組織協(xié)調(diào)好院系班級(jí)的集體活動(dòng)，更好的為班級(jí)，為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生干部是介于老師、輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的橋梁，有著很重要的紐帶作用。

一、高職院校學(xué)生干部的現(xiàn)狀

1.學(xué)生干部的優(yōu)點(diǎn)

當(dāng)前的高職院校學(xué)生和本科院校學(xué)生都一樣，積極向上、熱愛生活、充滿朝氣 。大部分的學(xué)生干部重視提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的個(gè)人能力，能夠更好地配合于學(xué)校的教學(xué)管理工作。

2.學(xué)生干部的缺點(diǎn)

高職院校的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)錄取分?jǐn)?shù)線比較低，高考分?jǐn)?shù)比較低，學(xué)生的公共文化課比較差，尤其是數(shù)學(xué)英語。大部分學(xué)生干部只注重工作能力，雖然工作的積極性比較高，但是把大部分時(shí)間放在工作上，從而缺乏學(xué)習(xí)的時(shí)間，沒有合理的安排在校的時(shí)間，有的甚至因此需要重修補(bǔ)考的，高職學(xué)校的學(xué)制為三年，大部分學(xué)生干部在大一期間剛剛參與學(xué)生工作，大二換屆從事學(xué)生工作，然而到大三又面臨著學(xué)校實(shí)習(xí)和找工作就業(yè)的問題。這就在時(shí)間上導(dǎo)致學(xué)生干部只能在大二的時(shí)候正常的開展工作，隨著大三的即將到來，很多學(xué)生干部因?yàn)樾枰夜ぷ鞫韬雠c學(xué)生干部的工作，還有部分高職學(xué)院對于學(xué)生干部的培養(yǎng)沒有長期的計(jì)劃和打算，使得學(xué)生干部沒有接受系統(tǒng)的工作培訓(xùn)，以至于學(xué)生干部的處事能力有缺陷。

二、學(xué)生干部的選拔

對于學(xué)生干部的選拔，應(yīng)對學(xué)生入學(xué)前的檔案進(jìn)行認(rèn)真的閱讀，了解學(xué)生在入學(xué)前的基本情況，從新生當(dāng)中選拔有特長，有責(zé)任心，有干部經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。在選拔時(shí)應(yīng)當(dāng)以公平、公正、公開原則，以品學(xué)兼優(yōu)，熱愛學(xué)生工作為選定目標(biāo)。積極展開學(xué)生教育宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)參與到學(xué)生干部的選拔當(dāng)中。也可以采取公開競選和自我推薦的方式通過良性的競爭模式激發(fā)學(xué)生的積極性，這樣可以使得被選拔上來的學(xué)生干部以積極飽滿的熱情投入到學(xué)生工作中去，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、學(xué)生干部的培訓(xùn)

學(xué)生干部的培訓(xùn)使用上，要做到資源的合理配置，將使用和提高相互結(jié)合剛剛選拔上來的學(xué)生干部，在政治思想上都有待于提高，所以做好對新晉學(xué)生干部的培養(yǎng)很重要。要對學(xué)生干部定期進(jìn)行思想覺悟的培訓(xùn)，使得學(xué)生干部明白，學(xué)生干部也是學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)就是搞好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余參與服務(wù)學(xué)生的工作。身為學(xué)生干部首先應(yīng)當(dāng)搞好自己的學(xué)習(xí)，這樣可以在其他學(xué)生當(dāng)中起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，從而在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，做一個(gè)合格的學(xué)生干部。對于學(xué)生干部的培訓(xùn)除了在思想覺悟上加強(qiáng)培訓(xùn)，還應(yīng)當(dāng)在具體的工作事物上給予培訓(xùn)指導(dǎo)，使得剛剛?cè)肼毜膶W(xué)生干部清楚地了解自己的工作的程序和工作內(nèi)容和工作要求。為了使得新學(xué)生干部可以更好的熟悉工作內(nèi)容，鍛煉工作能力，可以在學(xué)校開展一些大型集體活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生干部參與到活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)當(dāng)中去，從而讓學(xué)生干部在實(shí)際工作中歷練自己的工作能力。

四、學(xué)生干部的考核

在學(xué)生干部的任用上需要通過老師和輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對學(xué)生干部制定出一套管理考核制度，在學(xué)生干部參與工作一段時(shí)間之后開展一次考核評(píng)比活動(dòng)，針對于學(xué)生干部的工作能力、學(xué)習(xí)成績、工作效率、學(xué)生評(píng)價(jià)等多方面的內(nèi)容進(jìn)行綜合全面的評(píng)價(jià)評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生干部，并且給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其今后繼續(xù)努力工作。對于在考核中表現(xiàn)不是太好的學(xué)生干部要對其進(jìn)行深一步的思想覺悟培訓(xùn)，使其認(rèn)識(shí)到問題存在的嚴(yán)重性，使其能夠改正錯(cuò)誤，重新開始工作。

五、學(xué)生干部的管理

并非每一個(gè)學(xué)生天生就具有做學(xué)生干部的基本能力的，科學(xué)的培養(yǎng)管理學(xué)生干部，才是使得學(xué)生干部能夠充分發(fā)揮其能力的關(guān)鍵。管理學(xué)生工作的老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生干部的個(gè)人能力和興趣愛好，合理的分配工作，盡量安排學(xué)生干部到他們喜歡的崗位上去，發(fā)揮出學(xué)生干部們最大的優(yōu)勢。還要注意在分工時(shí)做到老干部與新干部的合理搭配充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作的力量，這樣更有利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。對于學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，學(xué)生干部的平時(shí)的言行舉止對于學(xué)生有很大的影響力，要讓學(xué)生干部明白自己的干部身份，時(shí)刻做到表率的作用，不能因?yàn)閷W(xué)生干部在工作中有了一些貢獻(xiàn)，就放松對于學(xué)生干部的管理督促。當(dāng)學(xué)生干部在工作中犯了錯(cuò)誤時(shí)，也要按照相關(guān)的學(xué)生干部管理制度，進(jìn)行批評(píng)教育，讓學(xué)生干部能夠在思想上清楚地認(rèn)識(shí)到自己問題的所在，在思想上改變自己的行為觀念。在隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生的思想都有了很大的跨越，學(xué)生的思維模式、興趣愛好等都發(fā)生了很大的變化。所以在對于新時(shí)期的學(xué)生干部管理時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持求同存異的思路，積極開發(fā)利用學(xué)生干部的長處，使得學(xué)生干部的長處有用武之地。既要讓學(xué)生干部放心大膽的開展工作，又要從管理制度上嚴(yán)格要求學(xué)生干部，讓學(xué)生干部懂得管理制度的重要性，在學(xué)生干部的工作中培養(yǎng)工作的責(zé)任感。

高職院校針對于學(xué)生干部的管理和使用是一個(gè)系統(tǒng)全面的工作，高職院校的學(xué)生干部不僅具有技術(shù)技能技巧的專業(yè)技術(shù)能力，還具有相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)的儲(chǔ)備，是社會(huì)所需要的綜合性人才。對于學(xué)生干部的使用是一個(gè)復(fù)雜的工作，沒有永恒不變的方式，在學(xué)校老師和輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)不斷地總結(jié)以往學(xué)生干部的管理經(jīng)驗(yàn)，為適應(yīng)新時(shí)期下學(xué)生干部管理的要求，改進(jìn)以往的學(xué)生干部管理制度，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的工作積極性，發(fā)揮出學(xué)生干部們在學(xué)生中的特殊作用。只有這樣學(xué)生工作才能發(fā)揮到極致，可以保障高職院校平穩(wěn)有序的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王楓.淺析高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)與管理[J].讀與寫（上，下旬），2014（5）.

[2]諸玉富，樓敏.高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)與管理的探索[J].前沿，2013（4）.

[3]劉雙吉.高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)研究[J].教育界，2014（4）.