姜桂祥

在學(xué)習(xí)“力”的知識(shí)時(shí)，由于對(duì)力的概念缺乏深刻理解，部分同學(xué)在解題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，為了掃清同學(xué)們學(xué)習(xí)道路上的障礙，本文從以下幾個(gè)方面來(lái)分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)同學(xué)們走出學(xué)習(xí)誤區(qū)，

易錯(cuò)點(diǎn)1：對(duì)“力的產(chǎn)生”的認(rèn)識(shí)

力是物體對(duì)物體的作用.物體間力的作用是相互的.相互作用的兩個(gè)物體可以是接觸的，也可以是不接觸的，如磁鐵靠近但不接觸小鐵釘，小鐵釘也會(huì)被磁鐵吸引.相互接觸的兩個(gè)物體，如果沒(méi)有相互擠壓，也不會(huì)產(chǎn)生力的作用，如靜止在墻邊的足球，就沒(méi)有受到墻對(duì)它的作用力.有些同學(xué)誤認(rèn)為一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用.或誤認(rèn)為兩個(gè)物體只有相互接觸，才能產(chǎn)生力的作用，

倒1在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn).小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表1.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）.

A.②④⑤B.②④⑥ C.②③⑥ D.①③⑤

錯(cuò)解：A或B或D

錯(cuò)因分析：誤認(rèn)為兩個(gè)物體相接觸就一定有力的作用，不接觸一定沒(méi)有力的作用，或誤認(rèn)為一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用.只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng).力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因而錯(cuò)選A、B或D.

解析：兩個(gè)物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本書，盡管相互接觸，但沒(méi)有力的作用，因此①錯(cuò)誤，②正確；力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，因此③正確，④錯(cuò)誤；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.一定是受到了力的作用.因此⑤錯(cuò)誤，⑥正確.

正確答案：C

易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)“力的作用效果”的理解

力的作用效果有兩個(gè)：一是力可以使物體的形狀發(fā)生改變.二是力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括兩個(gè)方面：一是物體速度大小的改變.二是物體運(yùn)動(dòng)方向的改變.有些同學(xué)誤認(rèn)為有力作用在物體上，物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定都會(huì)發(fā)生改變.或誤認(rèn)為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變只是運(yùn)動(dòng)速度大小的變化.

例2有關(guān)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）.

A.有力作用在物體上.物體就運(yùn)動(dòng)

B.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).它的三要素影響力的作用效果

C.物體所受的合力為零.該物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.沒(méi)有力的作用.運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)慢慢停下來(lái)

錯(cuò)解：A或D

錯(cuò)因分析：部分同學(xué)受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，看到有力作用在小車上，小車就運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力作用在小車上，小車就靜止在那兒，永遠(yuǎn)也不會(huì)自己突然運(yùn)動(dòng)起來(lái)，誤認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持而錯(cuò)選A或D.

解析：當(dāng)靜止物體受平衡力時(shí)，仍然會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)，不會(huì)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它的三要素影響力的作用效果.故選項(xiàng)B正確；物體受到的合力為零，則物體受平衡力作用，原來(lái)靜止的物體仍會(huì)靜止，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體仍將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng).故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.

正確答案：B

易錯(cuò)點(diǎn)3：對(duì)“力的相互作用”的認(rèn)識(shí)

相互作用的兩個(gè)力，大小相等，作用在同一條直線上，但兩個(gè)力方向相反，作用點(diǎn)分別在兩個(gè)物體上，如雞蛋碰石頭，雞蛋給石頭一個(gè)力，同時(shí)雞蛋受到石頭給它的一個(gè)反作用力，這兩個(gè)力大小相等，雞蛋被碰破，而石頭卻完好無(wú)損，不是因?yàn)殡u蛋受到的力大.而是因?yàn)殡u蛋的硬度小.有些同學(xué)不能明確判斷施力物體和受力物體，或在判斷相互作用力大小時(shí)，不能確定作用力與反作用力的大小.

例3 如圖1所示.兩只小船靜止在水面上.右邊小船上的人用力撐開(kāi)左邊那一只小船.關(guān)于這兩只小船，下列說(shuō)法中正確的是（）.

A.右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大

B.右邊小船的慣性較大

C.右邊的船向左運(yùn)動(dòng)，左邊的船向右運(yùn)動(dòng)

D.左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)

錯(cuò)解：A或C

錯(cuò)因分析：部分同學(xué)不理解相互作用的兩個(gè)力大小相等，誤認(rèn)為右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大而錯(cuò)選A；或不理解相互作用的兩個(gè)力方向相反而錯(cuò)選C.

解析：右邊小船上的人用力撐開(kāi)左邊的小船.給了左邊小船一個(gè)作用力，左邊小船同時(shí)也給了右邊小船一個(gè)反作用力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，分別作用在兩只小船上，因此兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng).左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)D正確.

正確答案：D

易錯(cuò)點(diǎn)4：作力的示意圖

在作力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上，箭頭、箭尾均可表示力的作用點(diǎn).但畫重力時(shí).作用點(diǎn)必須畫在物體的重心上，如果要同時(shí)表示物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，力的作用點(diǎn)一般也選在物體的重心上.有些同學(xué)會(huì)錯(cuò)將作用點(diǎn)畫在施力物體上.作力的示意圖時(shí)，如果要在一個(gè)圖中畫幾個(gè)力，不同大小的力要用不同長(zhǎng)短的線段表示，有些同學(xué)不注意線段的長(zhǎng)短與力的大小相對(duì)應(yīng).

倒4如圖2所示，一個(gè)桃子靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫出桃子所受支持力的示意圖.

錯(cuò)解：如圖3所示.

錯(cuò)因分析：錯(cuò)畫原因是不會(huì)確定力的作用點(diǎn)，誤認(rèn)為桌面對(duì)桃子的支持力的作用點(diǎn)在桌面上.

解析：桃子靜止在桌面上，受到桌面對(duì)它的支持力，這個(gè)力作用在桃子上，畫圖時(shí)力的作用點(diǎn)可以畫在桃子的重心處.方向豎直向上，也可以畫在桃子與桌子的接觸點(diǎn)處.方向豎直向上，

正確答案：如圖4、圖5所示.

例5如圖6所示，小球受到的重力為10N，受到擋板的支持力為5N.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球在斜面上所受重力和擋板對(duì)它的支持力的示意圖.

錯(cuò)解：如圖7所示.

錯(cuò)因分析：錯(cuò)畫原因是將表示擋板對(duì)小球的作用力的線段畫得與表示小球所受重力的線段一樣長(zhǎng).

解析：小球所受的重力為10N，所受擋板對(duì)它的支持力是SN，因此，在畫力的示意圖時(shí)，表示擋板對(duì)小球的作用力的線段應(yīng)該比表示小球所受重力的線段短一些.

正確答案：如圖8所示.

易錯(cuò)點(diǎn)5：對(duì)“物體受多少力”的分析對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一般采取以下步驟.①明確研究對(duì)象，即據(jù)題意弄清我們需要對(duì)哪個(gè)物體進(jìn)行受力分析；②分析其他物體對(duì)研究對(duì)象的作用力，即這個(gè)研究對(duì)象所受到的力有哪些：③按照分析力的一般順序找力，一找重力，二找彈力（彈力包括壓力、支持力、拉力等），三找摩擦力（滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力），四找其他力（如磁場(chǎng)力、分子力等）；④畫出物體的受力示意圖，并標(biāo)出各個(gè)力的符號(hào)，有些同學(xué)在實(shí)際練習(xí)中會(huì)多畫或少畫力.

例6足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中.若不計(jì)空氣阻力，圖9所示的表示足球在空中飛行的受力圖中，正確的是（）.

（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）

錯(cuò)解：C或D

錯(cuò)因分析：在對(duì)足球進(jìn)行受力分析時(shí)將它受到的重力漏掉而錯(cuò)選C，或誤認(rèn)為空中飛行的足球還受到腳對(duì)球的作用力F而錯(cuò)選D.

解析：因?yàn)椴挥?jì)空氣阻力，所以在空中飛行的足球只受重力的作用，重力的方向是豎直向下的，只有B圖符合題意.

正確答案：B

學(xué)即用，練一練：

1.下面幾個(gè)關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（）.

A.兩個(gè)物體不接觸就不會(huì)發(fā)生力的作用

B.發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體都要受到力的作用

C.單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用

D.沒(méi)有施力物體.物體也能受到力的作用

2.如圖10所示是某廣場(chǎng)上空靜止的氫氣球.用細(xì)繩系于地面上，此時(shí)氫氣球受到的力有（）.

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

參考答案：1.B2.Bendprint