陸偉龍 周仲光 農(nóng)永霞

（廣西壯族自治區(qū)貴港市平南縣安懷鎮(zhèn)第三初級中學(xué)）

作為一名長期在農(nóng)村初中任教的教師，筆者非常了解農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)狀，留守學(xué)生問題多，因父母長期不在家，大都是跟爺爺奶奶在家，缺乏父母的約束與管教，隔代教育的弊端日益顯現(xiàn)，爺爺奶奶疏于管教或者根本管不了，染黃發(fā)、泡網(wǎng)吧、談戀愛的現(xiàn)象屢見不鮮，導(dǎo)致許多學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。因此，作為班主任，要給予他們更多的關(guān)心，才能幫助他們順利度過叛逆期。

一、要真正關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的全面成長

平時要多注意關(guān)心學(xué)生，贏取學(xué)生的信任與愛戴，這樣學(xué)生才會信任、親近班主任。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時，要及時熱心地給予幫助，這樣才能形成和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才會愿意服從班主任，聽從班主任的教誨。筆者做班主任時，學(xué)生有個頭疼腦熱的，只要有時間，我都會親自帶他看病，沒有醫(yī)藥費就墊付，看著他吃完藥再帶回來，或者讓他請假休息。

二、及時、全面地了解班級情況，合理分工

作為班主任，每天的課一般是兩節(jié)左右，在教室的時間不是很多，但是也要及時掌握班級的動態(tài)，及時了解學(xué)生的動態(tài)，了解每個學(xué)生的家庭情況，這樣才能對學(xué)生因材施教。我的做法是每天一張班級情況記錄表，讓值日的班干部記錄每節(jié)課班級的情況，每天結(jié)束交給我，這樣我可以根據(jù)記錄對班級存在的問題及時作出反應(yīng)，盡量把問題扼殺在搖籃之中。

三、言傳身教，以身作則，做學(xué)生的典范

“學(xué)高為師，身正為范?！币髮W(xué)生做到的，班主任首先要做到，否則會讓學(xué)生很難作出正確的選擇。我的做法是，讓學(xué)生先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)。作為班主任，要通過言傳身教，告訴學(xué)生做人的基本道理，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。如，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得披頭散發(fā)，我之前放下來的長發(fā)，也扎起了馬尾。

四、多和學(xué)校、家長溝通

平時遇到問題時，第一時間了解情況，及時反映到學(xué)校，同時及時把學(xué)生在學(xué)校的情況告知家長，平時多注意和家長溝通，多和家長交流學(xué)生在學(xué)校的情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，提醒出門在外的家長多關(guān)心孩子，多鼓勵孩子，讓一些有落后教育觀念的家長改變不當(dāng)?shù)慕逃绞?，讓學(xué)生體會到長輩對他的關(guān)心，這樣，家校結(jié)合，共同教育，有助于學(xué)生的身心健康。

總之，教無定法，學(xué)無止境，作為農(nóng)村初中的班主任，我們要跟學(xué)生共同成長，要給自己更多的耐心與恒心，多方面關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生一點一滴的進步，做學(xué)生成長道路上的引路人。