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淺談初中信息技術(shù)教學(xué)策略的創(chuàng)新與實(shí)踐

2015-08-15 00:44:39王芬
新課程(中學(xué)) 2015年2期
關(guān)鍵詞:打字速度黑板報(bào)賀卡

王芬

(遼寧省莊河市第十二初級(jí)中學(xué))

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,應(yīng)用到信息技術(shù)的領(lǐng)域也越來也多。初中時(shí)期學(xué)習(xí)信息技術(shù)不僅是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)工作打基礎(chǔ),也是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。受應(yīng)試教育的影響,學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí),會(huì)缺乏耐心,信息技術(shù)教學(xué)效率并不是很好。所以,在教學(xué)中,教師要盡量運(yùn)用一些“ 手段”,讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有正確的認(rèn)識(shí),使學(xué)生能夠?qū)⑦@門課程學(xué)好的同時(shí),提高了自身的能力。

一、引入生活場(chǎng)景,學(xué)習(xí)知識(shí)

教師在教學(xué)中,要盡量運(yùn)用一些學(xué)生熟悉的東西,代入到課堂中,這樣就會(huì)抓住學(xué)生的好奇心,也會(huì)讓學(xué)生感覺其實(shí)信息技術(shù)學(xué)習(xí)起來并沒有那么難。教師可以選擇一些學(xué)生熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。例如通過游戲,在開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)候,教師會(huì)讓學(xué)生開始練習(xí)打字,但是,慢慢的學(xué)生就會(huì)失去耐心,打字速度一直提不上來。教師可以讓兩名學(xué)生一組,通過“ 警察抓小偷”的游戲,進(jìn)行打字練習(xí),這樣不僅會(huì)鍛煉學(xué)生的打字速度也會(huì)提高學(xué)生打字的準(zhǔn)確率,同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生提高練習(xí)打字的信心。

在學(xué)習(xí)制作PPT 的時(shí)候,教師可以通過在課上制作一個(gè)電子賀卡,這個(gè)電子賀卡涉及插入圖片、藝術(shù)字,設(shè)計(jì)PPT 的背景色,也可以在生日賀卡上插入音頻文件等等,學(xué)生看到教師設(shè)計(jì)出這么多的卡片,也一定會(huì)對(duì)如何制作產(chǎn)生興趣,教師就可以讓學(xué)生自己制作賀卡,學(xué)生通過自己想象,制作出獨(dú)一無二卡片,這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象力,也會(huì)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在能力得到鍛煉的同時(shí)也掌握了教師所教授的知識(shí)。

二、實(shí)施任務(wù)教學(xué),全面合作

信息技術(shù)作為今后每一個(gè)人都必須掌握的一項(xiàng)技能,教師在教學(xué)中要旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作。在教學(xué)中,教師可以運(yùn)用一些方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如在講Word 文檔時(shí),教師可以將所有的關(guān)于Word 的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行匯總,在課下的時(shí)候,教師可以通過學(xué)號(hào)將學(xué)生進(jìn)行分組,讓學(xué)生相互合作完成任務(wù),教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)電子版的黑板報(bào),內(nèi)容要有:插入藝術(shù)字,字體,排版等,同時(shí)也需要學(xué)生去收集一些關(guān)于黑板報(bào)的主體,以及需要的圖片等等,這樣就需要學(xué)生進(jìn)行分工,將這個(gè)任務(wù)完成。教師可以在課下給學(xué)生一些時(shí)間,讓學(xué)生在課上進(jìn)行展示,由教師和學(xué)生評(píng)出制作最好的作品。教師通過制定任務(wù)的教學(xué)方式,不僅會(huì)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行比較全面的鞏固,也會(huì)讓學(xué)生在執(zhí)行任務(wù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和實(shí)踐操作能力等等。

總之,在教學(xué)中,教師要善于找到方式,不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),也要培養(yǎng)學(xué)生的能力。隨著對(duì)信息技術(shù)的逐漸重視,信息技術(shù)的掌握情況已經(jīng)成為社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)之一,教師在平時(shí)的教學(xué)中要善于創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)出需要的人才,優(yōu)秀的人才。

[1]陳國(guó)宏.初中信息技術(shù)課程學(xué)興趣激發(fā)之我見[J].當(dāng)代教育論壇,2011(10).

[2]胡建軍.問題探究式教學(xué)在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].江蘇教育研究,2013(04).

[3]湯朋朋.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用[J].東南西北.教育觀察,2009.

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