河北省灤南縣長(zhǎng)寧中學(xué) 李春剛

數(shù)學(xué)是一門(mén)使用廣泛的自然科學(xué)，與社會(huì)生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，數(shù)學(xué)思想不斷向科技和信息領(lǐng)域逐漸滲透，數(shù)學(xué)應(yīng)用在社會(huì)各方面越來(lái)越顯出其重要意義。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要注重解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成。教師要針對(duì)在應(yīng)試教育氛圍中長(zhǎng)大的學(xué)生動(dòng)手能力、應(yīng)用意識(shí)查的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值

數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)中廣泛利用，宏觀到天體運(yùn)動(dòng)、航天探索，現(xiàn)實(shí)有航空飛行、海底探索、陸地建設(shè)，微觀小到質(zhì)子、中子研究，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)相關(guān)人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)都有很高的專業(yè)要求。因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)用價(jià)值的引導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)二次函數(shù)時(shí)，教師設(shè)計(jì)以計(jì)算趙州橋橋拱的半徑為例題，讓學(xué)生掌握垂徑定理及其推理應(yīng)用。這種聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)，讓學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的社會(huì)實(shí)用價(jià)值。

二、引數(shù)學(xué)史進(jìn)課堂凸顯文化價(jià)值

數(shù)學(xué)史是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，將數(shù)學(xué)史融進(jìn)課堂教學(xué)，不但能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能加深學(xué)生的親身體驗(yàn)加深學(xué)生的理解和記憶。引進(jìn)數(shù)學(xué)史的方式有多種，既可以由教師敘述，也可以通過(guò)組織豐富多樣的活動(dòng)進(jìn)行，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，加深學(xué)生的體驗(yàn)。比如，以“化圓為方”為素材，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，參與到數(shù)學(xué)實(shí)踐中來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生與現(xiàn)代的信息技術(shù)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查閱問(wèn)題，還能了解與之相關(guān)的“三大幾何作圖問(wèn)題”。這些都會(huì)激發(fā)起學(xué)生的探究熱情，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)“尺規(guī)作圖”對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探索。問(wèn)題切入點(diǎn)的容易和結(jié)論的不明確，都能引發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。在探索過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的神奇，了解古人關(guān)于數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索，感悟數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

當(dāng)然，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值的方法還有很多，每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)都可以設(shè)置與社會(huì)生活、生產(chǎn)聯(lián)系的問(wèn)題，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系。還可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到與自己家庭相關(guān)的商業(yè)活動(dòng)、生產(chǎn)制作中去，以學(xué)習(xí)之用來(lái)凸顯數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值，激勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探究熱情。