◆汪 衛(wèi)

(江蘇省淮安市白鷺湖中學(xué))

如今，人們的生活水平有很大的提升，每一個(gè)家庭對(duì)于孩子的培養(yǎng)不會(huì)有任何不舍，會(huì)花費(fèi)大量的資金用于孩子的吃、喝、住、行等方面，希望給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。同樣，這也導(dǎo)致了我國(guó)初中生很多學(xué)生體重存在著嚴(yán)重的超標(biāo)，嬌生慣養(yǎng)、缺乏體育鍛煉使學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不高。平常也很少進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，體育技能方面存在嚴(yán)重的缺陷。在初中體育教學(xué)中引用興趣教學(xué)法可以促使學(xué)生積極的參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)體育技能，對(duì)于提升我國(guó)青少年身體素質(zhì)有著不可忽視的影響。

一、以往初中體育教學(xué)中存在的缺陷

(一)體育課時(shí)與教學(xué)計(jì)劃中存在的缺陷

由于初中課程相對(duì)較多，又有考試升學(xué)壓力，導(dǎo)致中學(xué)對(duì)于學(xué)生的體育沒(méi)有太多的重視，很多學(xué)校認(rèn)為初中生主要以學(xué)習(xí)為主，體育課只是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的放松，自由活動(dòng)便好。甚至有很多學(xué)校盡可能的減少學(xué)生的體育課程，導(dǎo)致初中生擁有的體育課時(shí)與既定的標(biāo)準(zhǔn)有很大的差異。沒(méi)有形成合理的、科學(xué)的體育教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)于體育技能學(xué)習(xí)沒(méi)有清楚的認(rèn)知，體育課程開(kāi)展的真正意義沒(méi)有完好的發(fā)揮出來(lái)。體育教師對(duì)于學(xué)生關(guān)于體育教學(xué)知識(shí)的需求沒(méi)有一定的理解，不能夠站在學(xué)生的角度去思考體育教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致教學(xué)中沒(méi)有任何可以引起學(xué)生興趣的亮點(diǎn)，也就不能使學(xué)生主動(dòng)地、積極的參加到體育課程學(xué)習(xí)中去。女同學(xué)對(duì)于體育課程更是沒(méi)有太大的興趣，以往體育課堂上的體育活動(dòng)大都適合男同學(xué)，適合女同學(xué)的體育活動(dòng)較少，體育教師對(duì)此問(wèn)題并不看重，導(dǎo)致大多數(shù)女同學(xué)對(duì)于體育課程的興趣不高。

(二)思想觀念上存在的缺陷

初中階段正是學(xué)生身體成長(zhǎng)的重要階段，體育課可以使學(xué)生身體素質(zhì)有所提升，在學(xué)習(xí)之余可以自發(fā)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。但是以往體育教師并不能清楚的認(rèn)知這一點(diǎn)，只是為了完成自己的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容安排不合理，教師課前準(zhǔn)備不充分或課堂設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單，教學(xué)手段單一，教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)、教學(xué)方法單調(diào)，在教學(xué)中缺乏情感交流，缺乏生動(dòng)形象富有情趣的講解和準(zhǔn)確優(yōu)美輕巧嫻熟的示范動(dòng)作等，使學(xué)生對(duì)體育不感興趣。在教學(xué)過(guò)程中許多教師只注重大部分學(xué)生，忽略那些能力本來(lái)較差、性格內(nèi)向的學(xué)生，不注重學(xué)生的個(gè)體差異，因而導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生厭學(xué)行為。同時(shí)，初中女生處于青春期的，愛(ài)美、喜靜怕動(dòng)、怕曬太陽(yáng)、怕臟、怕累、怕出汗，長(zhǎng)期如此動(dòng)作協(xié)調(diào)能力下降，耐受力差，對(duì)體育課就產(chǎn)生一種消極態(tài)度，對(duì)體育就難以產(chǎn)生興趣。不僅僅教師學(xué)生如此，很多初中學(xué)校對(duì)于體育課程也并不重視，有的時(shí)候因?yàn)檎n程緊張等問(wèn)題，其他的文化課程就可以占用體育課的課時(shí)。也正是因?yàn)閷W(xué)校的重視程度不夠，使得學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)基本設(shè)施的建設(shè)不夠完善。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

(一)教師與校方需要重視初中體育課程

無(wú)論是體育教師還是學(xué)校，都需要明確地認(rèn)識(shí)到初中體育課程的重要性。牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，正確理解健康的概念，所謂健康，并不僅僅是不得病，還應(yīng)包括心理健康以及如何與人交往等社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題。體育課是促進(jìn)健康最有效的途徑之一。體育教師需要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)制定自己的體育教學(xué)計(jì)劃。教材的選擇要面向全體學(xué)生，針對(duì)初中生特點(diǎn)，上學(xué)生喜歡的內(nèi)容，男生可以多選教一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，如籃球和足球;女生可以選教一些具有時(shí)代性、創(chuàng)新性、娛樂(lè)性、鍛煉價(jià)值更高的教學(xué)內(nèi)容，如瑜伽、健美操、跳繩、羽毛球等，讓課堂更生動(dòng)活潑有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，來(lái)激發(fā)其上課的積極性。同時(shí)其它文化課教師也要對(duì)體育課程給予尊重，不能夠隨意占用體育課程，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的教育是德、智、體、美全面發(fā)展，體育課程也如其他課程一樣重要。學(xué)校還需要投入一定的資金，不斷的對(duì)體育課程開(kāi)展需要的基礎(chǔ)設(shè)施器材進(jìn)行完善，為體育興趣教學(xué)的有效開(kāi)展創(chuàng)造良好的設(shè)施保障。

(二)加強(qiáng)體育興趣小組的組建

在體育教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好將學(xué)生分成一個(gè)個(gè)興趣小組，因?yàn)楣餐捏w育愛(ài)好使得學(xué)生們分到一個(gè)小團(tuán)隊(duì)中，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中大家都可以合作、交流，將學(xué)生的興趣與體育課程良好的融合。例如某一班級(jí)在進(jìn)行體育課程時(shí)，體育老師說(shuō):“同學(xué)們有什么體育愛(ài)好?”有的同學(xué)說(shuō)踢毽子，有的同學(xué)說(shuō)打籃球，也有的說(shuō)踢足球。老師說(shuō):“那么現(xiàn)在有共同愛(ài)好的同學(xué)請(qǐng)站成一隊(duì)”。通常喜歡打籃球的男同學(xué)比較多，老師將他們根據(jù)身體素質(zhì)以及籃球水平均勻的分為兩隊(duì)，老師說(shuō)下面:“籃球一隊(duì)和籃球二隊(duì)會(huì)有一場(chǎng)友誼比賽，剩下的興趣小組你們認(rèn)為哪一組會(huì)獲得勝利，那么一會(huì)在活動(dòng)中就要為哪一組加油，我們會(huì)對(duì)輸?shù)囊环接袘土P哦”。女生往往對(duì)于體育課程的熱情不高，教師在興趣小組的組建時(shí)應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)女生體育運(yùn)動(dòng)興趣小組的組建，根據(jù)女同學(xué)的興趣愛(ài)好把體育骨干分在各個(gè)小組中，充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，讓體育骨干努力幫助本組同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成互幫互學(xué)的良好氛圍，使她們感受到集體的溫暖，從而激發(fā)她們的參加體育活動(dòng)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步建立他們對(duì)體育課學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動(dòng)起女同學(xué)對(duì)于體育課程的積極性。

(三)體育課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣

體育課應(yīng)經(jīng)常改變課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)，組織形式應(yīng)生動(dòng)活潑，多樣化，教學(xué)手段要靈活，要善于利用風(fēng)趣、幽默的課堂語(yǔ)言和各種教法手段——競(jìng)賽法、游戲法等來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注意給學(xué)生充分的自由空間，教學(xué)中不要把學(xué)生限制住，而要讓學(xué)生有自己的活動(dòng)和想象空間。運(yùn)用游戲法教學(xué)，是把游戲與體育教學(xué)相融合，讓學(xué)生們?cè)谕鏄?lè)中達(dá)到鍛煉身體素質(zhì)的目的。老師在體育課程設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行體育游戲種類的選擇。例如，在課堂上老師可以征求學(xué)生們的意見(jiàn)，大家都可以發(fā)表自己的想法，將自己喜愛(ài)的游戲說(shuō)來(lái)，然后老師讓同學(xué)們舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。有的班級(jí)中男生較多，女生較少，教師不能夠忽略女同學(xué)的意見(jiàn)，盡可能地以女同學(xué)的建議為主，避免女同學(xué)成為體育游戲的被動(dòng)參與者，使她們漸漸成為體育游戲的主導(dǎo)者。

三、結(jié)束語(yǔ)

興趣愛(ài)好是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效工具，應(yīng)用在初中體育課堂上引用興趣教學(xué)方法，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于體育課程學(xué)習(xí)的熱情，使他們感受到體育活動(dòng)的無(wú)限快樂(lè)，從而積極主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，這樣有利于教學(xué)目標(biāo)的順利完成，又有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶美的情操。只有對(duì)體育課有興趣和愛(ài)好，才有可能成為終身的體育者。

［1］張麗.對(duì)初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法運(yùn)用的研究［J］.教師，2014，(24).