娜塔莎·妮可·迪恩

喬納森剛放下牛奶杯，屋外就響起了校車(chē)的音樂(lè)聲。

“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”喬納森對(duì)我喊，然后拎起他的小書(shū)包向外跑去。

“再見(jiàn)，喬納森！”我想給他一個(gè)擁抱，可來(lái)不及了。在他穿過(guò)院子的時(shí)候，我看見(jiàn)他順手摘了一朵剛剛開(kāi)放的杜鵑花，因?yàn)橐贿吪芤贿呎颜麄€(gè)花盆都扯了下來(lái)，“砰”的一聲，花盆碎了。

他只回頭看了一眼，很快從我的視線里消失。這是一盆非常珍貴的杜鵑花，是一個(gè)遠(yuǎn)嫁到德克薩斯州的姐姐特意從那里帶回來(lái)給我的。我很生氣，聽(tīng)說(shuō)在開(kāi)花的時(shí)候受到破壞，花兒就再也不會(huì)開(kāi)了。但我還是不甘心，又找了一個(gè)空花盆，重新把它的根埋進(jìn)了土里。

喬納森雖然只有6歲，卻一直很調(diào)皮，他也知道這盆花是我的最?lèi)?ài)，現(xiàn)在居然被他破壞了，這使我的心情非常糟糕。

下午，家里的電話突然響了，是喬納森的老師打來(lái)的?！暗隙魈?，您能來(lái)一下學(xué)校嗎？我想和您談?wù)剢碳{森！”老師說(shuō)。

“嗯……好的，我這就過(guò)來(lái)?！睊斓綦娫捄螅疫B忙驅(qū)車(chē)趕往學(xué)校。我心里想，肯定是喬納森給我惹了什么麻煩，他可能和同學(xué)打架了，或者把杜鵑花的花瓣撒到了女同學(xué)頭上，否則老師不會(huì)讓我去學(xué)校的，因?yàn)槊刻於加行＼?chē)接送。

來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師正和孩子們圍成一圈做手工。老師領(lǐng)我坐在了教室角落里的兩個(gè)座位上。“您知道嗎？今天喬納森帶著一朵杜鵑花來(lái)上學(xué)的？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我覺(jué)得喬納森是一個(gè)非常優(yōu)秀的小男孩！”老師說(shuō)。

優(yōu)秀？我困惑地愣住了。老師笑著指了指窗戶旁邊的一個(gè)小女孩說(shuō)：“您注意到她的書(shū)包了嗎？”

那個(gè)小女孩長(zhǎng)著一頭波浪型長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。在她書(shū)包的拉鏈扣上，插著一朵已經(jīng)有些枯萎的杜鵑花?！澳肋@朵花是誰(shuí)送給她的嗎？”老師問(wèn)我。

“難道是喬納森？”我驚訝地反問(wèn)道。

“是的！昨天，這個(gè)小女孩歇斯底里地哭，因?yàn)樗职謰寢屨郎?zhǔn)備離婚，而那對(duì)不負(fù)責(zé)任的夫婦，居然都不愿意撫養(yǎng)她。她告訴我們她可能會(huì)死去，因?yàn)闆](méi)有人愛(ài)她！”老師表情凝重地說(shuō)。

“天哪！”我輕聲驚呼。

“昨天，我安慰了她好久，但事情卻變得更糟，她哭得更響了，我們實(shí)在不知道該怎樣幫助她！”老師搖搖頭，可隨后她又面帶驚喜地說(shuō)，“沒(méi)想到，我沒(méi)有做到的事情，喬納森居然做到了，您要為他而自豪！”

“喬納森？”我簡(jiǎn)直懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了。

“今天早上，喬納森直接走到那個(gè)小女孩面前，拿出一朵漂亮的杜鵑花，輕輕地對(duì)她說(shuō)了‘我愛(ài)你三個(gè)字，那個(gè)小女孩也輕輕地對(duì)他說(shuō)了聲‘謝謝你。她一接過(guò)花就開(kāi)心地笑了，一整天都沒(méi)再哭過(guò)……”老師看著眼前的孩子們，感嘆了一聲。接著說(shuō)，“人生最寶貴的財(cái)富是信念、希望和愛(ài)這三樣?xùn)|西，其中最重要的是愛(ài)。心中有愛(ài)，就可以創(chuàng)造和擁有一切！”

我怦然心動(dòng)，回家后，我在那棵已經(jīng)移植到新花盆里的杜鵑花前站了好久，心想喬納森雖然損壞了一盆花，卻已經(jīng)把愛(ài)付諸行動(dòng)了，而我這個(gè)自認(rèn)為滿心都是愛(ài)的人，卻一直在為他損壞了這盆花而生氣！

我不由得羞愧萬(wàn)分，這時(shí)，喬納森走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”，我對(duì)他笑笑，捧起他的小腦袋，在他的額頭吻了一下，說(shuō)：“我愛(ài)你！”（選自《快樂(lè)青春·經(jīng)典閱讀》）