王麗麗

【摘 要】興趣是最好的教師。如何成功激發(fā)起初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要，事關(guān)能否讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，以及培養(yǎng)起較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至促進(jìn)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的程度。現(xiàn)代英語教學(xué)中重要的課題之一就是是否能激發(fā)起中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們積極地、主動地學(xué)習(xí)。因此以往傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師圍繞教材轉(zhuǎn)，學(xué)生被動依附教師的模式應(yīng)該得到改變。本文結(jié)合筆者在初中英語教學(xué)的切身體會，通過分析培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，提出如何有效培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的方法，在教學(xué)方式策略及手段和師生交流改變的基礎(chǔ)上，還應(yīng)特別注重學(xué)生自身學(xué)習(xí)觀念的改變和加強(qiáng)，當(dāng)然學(xué)校與全社會也需要一定的變革，通過以上三個方面的共同努力來提激發(fā)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣；初中生；英語

一、英語教學(xué)相關(guān)介紹

（一）英語教學(xué)特點

英語教學(xué)最終目的是順利對該門語言靈活運(yùn)用。世界語言博大精深，能充分表現(xiàn)各自的文化內(nèi)涵，英語教學(xué)既是語言教學(xué)，更是作為世界多數(shù)國家母語的英語對世界文化的突出體現(xiàn)，教學(xué)學(xué)習(xí)方法具有探究性。

（二）培養(yǎng)積極自主學(xué)習(xí)對英語教學(xué)的重要性

英語教學(xué)是一門區(qū)別于祖國文化的外文文化的學(xué)科教育。①培養(yǎng)學(xué)生積極自主的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更自覺，更深刻，不間斷的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成自主獨(dú)立的思維。②培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能使學(xué)生的潛能充分在個性和特長上的發(fā)展。③培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能激活，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)心態(tài)。④培養(yǎng)學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)能讓學(xué)生主動了解一個國家或者民族的文化，積極參與文化滲透，使英語學(xué)習(xí)變的不那么機(jī)械。

二、初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的對策

如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高初中英語教育質(zhì)量，很多專家學(xué)者做了思考和研究，取得了一定的研究成果。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）初中學(xué)生英語課堂

在初中學(xué)生英語課堂上，利用情感激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一是可以讓學(xué)生在獲獲取知識過程中感知到英語知識能廣泛利用的特點，讓其產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感，借此激發(fā)學(xué)生的求知欲望。二是教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，強(qiáng)化成功愉快，鞏固興趣。三是教師在日常教學(xué)中的細(xì)微之處對學(xué)生正確引導(dǎo)、情感投入，讓學(xué)生體會老師的關(guān)愛與關(guān)注，如此師生間會產(chǎn)生一系列的共鳴，在一定程度上學(xué)生會對英語課提高興趣。四是可以多提高競爭壓力和樹立典型，讓學(xué)生在競爭中體會通過自身付出才能取得成功的成就感。

我們還可以利用課外活動，延伸興趣。如：舉行一些英語演講或故事會、英語角、知識搶答賽、黑白報等活動，在整個活動過程中盡量使用英語而非母語，盡可能營造出真實的英語語境，吸引學(xué)生們的興趣點。

（二）英語教學(xué)中以“趣”激學(xué)的目的與實踐

一名成功的英語教師能在課堂中采用豐富又靈活的教學(xué)方法，提高自身教學(xué)措施，利用種類繁多的方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使學(xué)生從被動向主動學(xué)習(xí)知識的質(zhì)的改變，為語言學(xué)習(xí)提供源源不斷的動力。在英語的教學(xué)過程中，教師的主要職責(zé)是既要向?qū)W生傳授英語知識，又要培養(yǎng)其對英語真正的應(yīng)用。在幾年的教學(xué)實踐中，我體會到通過設(shè)計新穎、有趣的活動，以活動為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感，符合中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和情感規(guī)律特點。綜上所述，中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引注意力并調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，興趣教學(xué)對當(dāng)前從“應(yīng)試教育”向“愉快教育”轉(zhuǎn)軌，提出了一條有效途徑。

（三）學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

其實影響因素學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的因素很多，如教材難度、學(xué)習(xí)意向、教師策略等等。本文主要講基于教師指導(dǎo)策略和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)教師應(yīng)充分發(fā)揮過程主導(dǎo)作用。

1.情感教學(xué)策略

針對英語的興趣教學(xué)，教師上課本身要有激情，要從自身教學(xué)上下功夫，使學(xué)生在于老師的關(guān)系與交流中排出距離感，其次要與英語學(xué)科本身排出距離感，增強(qiáng)英語知識與新聞事件的相關(guān)性教學(xué)；樹立學(xué)生信心，使學(xué)生獲得滿足感。比如詞匯背不出，可以和學(xué)生講解構(gòu)詞知識，前綴，后綴，引入故事闡述詞的由來，加強(qiáng)英語知識語境的文化滲透，提高其詞匯的興趣，通過多彩的教學(xué)活動如唱歌背詞等來凸顯自信心的增強(qiáng)。

（1）表揚(yáng)要恰當(dāng)。對于處于青少年初期的學(xué)生，筆者認(rèn)為表揚(yáng)要分層次：對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，減少對他們表揚(yáng)的機(jī)會，增加他們?nèi)蝿?wù)的難度，由于成績優(yōu)秀，他們中大多數(shù)是老師的寵兒，少一次表揚(yáng)影響不大。對于成績落后的學(xué)生，多增加對他們表揚(yáng)的機(jī)會，適當(dāng)降低他們?nèi)蝿?wù)的難度，由于成績落后，他們中大多數(shù)是老師的頭疼對象，多接受一次表揚(yáng)，就會提高一點自信。對于成績中等的學(xué)生，要就事論事表揚(yáng)。

（2）多給學(xué)生公平交流的機(jī)會。老師絕對不是權(quán)威，老師只是比學(xué)生多了個機(jī)會站在講臺前。新的信息層出不窮，教師在某個方面不懂是正常的，但不要錯過學(xué)生給予自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，更不要剝奪學(xué)生發(fā)表意見的機(jī)會。記得有一次做對話填空，情景是 My mothers _____birthday is coming. I want to buy a coat for her.參考答案是fashionable.其中有個學(xué)生給了funky，我當(dāng)即就說，沒看到過，這個是不對的。晚上信手翻翻《英語學(xué)習(xí)》，就看到funky： modern，fashionable and interesting，唉！目瞪口呆！被我一口否決的學(xué)生不知感覺如何。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

在教學(xué)前教師可以在課堂前幾分鐘提出有趣又有一定誘導(dǎo)意義的問題，來探討學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)起課堂教學(xué)的興趣討論點。比如上學(xué)路上看到什么，發(fā)生了一些什么。這類話題學(xué)生熟悉，能用簡單的英語敘述，從中你也可以了解學(xué)生的精神狀態(tài)是否快樂或者苦惱。通過諸如此類變化教學(xué)的方式來保持學(xué)生的注意力。

3.觀看英語電影和閱讀英語文學(xué)作品

英語電影和美劇是非常好的英語文化的來源，它真實的反映出英語國家人們學(xué)習(xí)、工作、生活的場景。而聲音與圖像的融入，會使得學(xué)習(xí)更加形象也更具有趣味性，這符合初中學(xué)生的心理特征。英語影視作品為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個真實活潑生動的語言環(huán)境，學(xué)生可以從聽力理解、語音、語法、詞匯等多個方面獲益，同時讓學(xué)生在快樂中體驗異國的文化情調(diào)。

三、結(jié)語

英語學(xué)習(xí)是一個“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的過程，學(xué)習(xí)英語并不僅僅與智力相關(guān)，很大程度上還取決于動機(jī)、態(tài)度、方法、興趣和習(xí)慣，制定高效的學(xué)習(xí)方法對于樹立目信非常有必要。其次，教師也要積極地思考，努力培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注意提高師生間情感上的交流，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系；在課外開展豐富多彩的英語相關(guān)活動，通過各種有趣的活動來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的英語氛圍；最后，學(xué)校和社會也要努力，改進(jìn)當(dāng)前傳統(tǒng)的教育模式，引入創(chuàng)新的教育模式，進(jìn)行必要的改革，改進(jìn)當(dāng)前的教育評價體系，提高現(xiàn)在的學(xué)校硬件建設(shè)。通過以上多方面的有力著手，在教學(xué)中采取有針對性的措施，相信激發(fā)和培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并不是一件難事。

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