【摘 要】就整個期刊印刷出版而言，校對是一項不可缺少的工作，校對質量的好壞將直接關系出版物的質量的優(yōu)劣。編輯校對與作者校對存在一定的差異。本文簡單分析編輯校對與作者校對識別的差異。

【關鍵詞】編輯校對；作者校對；識別差異

針對紙質出版物而言，校對工作的實施對保證文章的質量具有重要的意義，校對質量的優(yōu)劣將直接關乎書刊的優(yōu)劣，并且還會對出版社和讀者產生一定的影響。但是，在校對工作開展的過程中，普遍有兩種看法，一種是校對就是一一對照，看是否存在錯誤；另外一種就是校對質量的好壞將之間取決與學識水平，學識高校對水平高。雖然這是目前校對的兩種看法，但是卻帶有一定的片面性。對于校對其實不能將其僅僅作為一項簡單的勞動，也不能將將其作為評定出版刊物質量的標準，但是怎樣識別校對，還需要依據作者與編輯不同進行分析。

一、作者校對識別

作者相對其他的校對人員而言具有一定的優(yōu)勢，通常情況下，作者都會將作品作為自己的骨肉，與作品存在一種與生俱來的自然情感。因此在對待作品的過程中非常重視校對工作，并且會竭盡全力做好校對工作，這一點在專業(yè)詞匯上表現得特別明顯。如果出版物存在知識性的錯誤，作者可以快速的辨認出來。如常見的諸如掉段、漏句、專用符號以及外文中的大小寫，公式中的正斜體等，作者是非常注意的，他們總希望自己的文章能夠毫無缺陷地完美地呈現給讀者。并且在原告整體結構寶網方面，都有生育編輯與專業(yè)的校對人員。作者在強烈責任心的驅使下，會對校對工作存在心理隱患，促使校對識別的盲點突出。作者識別過程中的心理隱患主要來自于作者的熟悉。作者在一些細小、不起眼的地方非常容易出現錯誤，尤其是在常用字方面，作者校對識別率非常低，出現差錯的概率也就非常高。

作者在校對的過程中出現差錯的主要原因就是對自己的高見非常熟悉。作者在校對自己稿件的時候，通常都會持有一種知文莫如己的心理，常常認為自己的稿件猶如自己的孩子，對稿件的熟悉程度可以閉眼默認。但是在校對工作開展的過程中，正是這樣一種熟悉，導致作者在校對的時候失去了應有的敏感性。心理學常常將作者的這種現象歸為“知覺”，知覺被分為視覺、聽覺與觸覺，通常都是根據事物之間關系來進行。因為知覺對象與背景發(fā)生改變，致使作者在校對的過程中參照物也不相同。也就是說，在作者校對的時候，視覺所反映的對象已經發(fā)生改變，促使作者視覺產生一種新的制約。通常情況下，作者對原稿的認識是一種思維定勢，來自文章的整體性。

從分析中就可以看出，作者在校對自己稿件的時候，仍然會沿用過去的思維定勢來進行判斷，進就會造成視覺上的定勢，難以發(fā)現出錯誤。同時作者的校對習慣也會產生校對結果的不同。文章是由作者論述，并通過紙筆闡述出來的，是作者腦活動結果，從閱讀習慣而言，一氣呵成，速度非?？欤侨菀缀鲆曃恼轮械腻e誤。因此，作者校對存在一定的優(yōu)勢，但是不可否認作者校對中存在的問題。作者校對的過程中如果謹慎對待自己的文章，就會產生高質量的校對結果。

二、編輯校對識別

在校對主系統(tǒng)中，專業(yè)校對也是其中的一個重要因素。在過去，編輯常常是身兼數職，在編輯與校對明顯分工后，編輯仍然充當校對的主體角色，具有其尊在不可替代性的作用，并且編輯校對存在作者所不及的優(yōu)勢。例如在校對作者清樣時，對作者文章中的一些精彩、新穎、獨到之處的字詞段其熟悉程度也不亞于作者，但由于編輯的職業(yè)敏感，定勢知覺的影響并不構成，所以他能以積極的定勢化解消極的定勢。積極的定勢使其頭腦的中樞在不變的情況下，對知覺感知能處于一種亢奮的狀態(tài)，編輯在具體校對工作實行的過程中，常常會帶有質疑，帶著審視的眼光看待文章樣本。從本質上來說，編輯與作者校對存在的最大不足之處就是，作者校對是將文章的小部分連為一個整體來進行校對，而編輯則是將連續(xù)的整體看成是一種符號。編輯在校對的過程中常常采用的方法有折校、對校以及倒校，也就是在校對工作開展的過程中將文章的整體部分拆除，以此提高校對的準確率。

不可否認的一點就是，編輯的校對工作并不是一點差錯都沒有，如果編輯沒有具備與之相匹配的細心與責任，就會造成校對的質量低下，致使校對工作漏洞百出，進而導致出版物的質量下降。因此，編輯校對在保證編輯基本工作的前提下，需要靈活對待稿件，對稿件中的數據、定義給予高度的重視。同時，校對人員在校對的具備全面的知識內容，熟悉相應的語法和句子以及基本的知識，就可以避免校對工作中錯誤地出現。

三、結語

由此看來，作者校對與編輯校對從刊物的角度來看，各自有自己的優(yōu)缺點，在校對文本的過程中，兩者互相補充，通過做校對，可以彌補編輯校對的不足之處，編輯校對能夠對文本進行加工。在文本校對的過程中，充分利用兩者的優(yōu)勢，針對存在的缺陷進行互補，就可以減少校對錯誤的出現。

參考文獻：

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作者簡介：

侯金芳（1978～），女，河南西華人，漢族，河南農業(yè)大學林學園藝學院碩士研究生，出版專業(yè)中級職稱，研究方向為編輯校對。