在小學(xué)課程里開設(shè)“摜蛋”課，你覺得靠譜嗎？最近，揚州一所小學(xué)在網(wǎng)上公開該校校本課程科目，“摜蛋”、24點等紙牌游戲位列其中，此舉引來不少爭議。3月12日，該校分管副校長向《現(xiàn)代快報》記者回應(yīng)，將“摜蛋”作為校本課程是為了培養(yǎng)學(xué)生的團體合作意識及與人相處能力，教學(xué)過程中也會科學(xué)控制，不會給學(xué)生造成不良影響。（3月13日《現(xiàn)代快報》）

“摜蛋”，是一種在淮安地區(qū)廣為流傳的撲克游戲，是由地方的撲克牌局 “跑得快”和“八十分”發(fā)展演化而來的。安徽地區(qū)也非常流行，在蘇北沭陽如果不會打“摜蛋”基本就等于不會娛樂了?！帮埱安粨サ?，等于沒吃飯”，說的是閑暇時間、飯前酒后，打打“摜蛋”撲克非常愜意。這足以說明“摜蛋”深受當(dāng)?shù)厝罕姷南矏郏虼?，學(xué)校開設(shè)課程之初就備受學(xué)生追捧，光五、六兩個年級，加起來就報了兩百多人。

“摜蛋”是撲克游戲，而對于撲克游戲，公眾是沒有多少好感的，畢竟這往往與賭博聯(lián)系在一起，現(xiàn)在不僅走進了學(xué)校，還走進了課堂，由老師授課，這出乎我們的意料。然而，校本課程，不應(yīng)只停留于籃球、排球、折紙之類的“老傳統(tǒng)”。其實，每一個地方都會有地方特色的“游戲”，學(xué)生多多少少也清楚，而他們要學(xué)，也只能跟著周邊的大人偷偷學(xué)，而這種情形下學(xué)到的往往是賭博性質(zhì)的，真正玩“摜蛋”所該學(xué)到的元素，卻不會學(xué)到手。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生玩“摜蛋”，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的團體合作意識及與人相處能力，引導(dǎo)得當(dāng)會有助于緩解學(xué)生壓力，而學(xué)校將“摜蛋”課納入選修范圍前，是相當(dāng)慎重的，曾先后找學(xué)生家長、老師及在校學(xué)生做過調(diào)查及意見征求，最終結(jié)果是，各方都覺得此舉沒有什么不妥，并且學(xué)校還找到揚州地方知名教育專家，請他們幫忙把關(guān)，得到肯定回答之后才把“摜蛋”課納入校本課程。說到底，摜蛋只是一種紙牌游戲，家長不必談虎色變。

當(dāng)?shù)赜芯渌拙湔f：“摜蛋打得好，說明有頭腦；摜蛋打得精，說明思路清；摜蛋不怕炸，說明膽子大；贏了不吱聲，說明城府深；輸了不投降，競爭能力強；摜蛋算得細，說明懂經(jīng)濟?！边@話雖然夸張了些，但從側(cè)面折射出玩“摜蛋”不全是壞事，關(guān)鍵的是只要能夠把握好度，完全可以變成培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的工具。

開設(shè)“摜蛋”課呈現(xiàn)校本課程“ 娛樂性”?，F(xiàn)在正處于課程改革時代，校本課程在各所學(xué)校呈現(xiàn)“五彩紛呈”狀態(tài)，校本課程也要講究“娛樂性”，選擇學(xué)生喜歡的具有地方特點的游戲，取其精華，則會收到很好的教育效果。

（來源： 南方網(wǎng)）