馬寶珍

作文難是學(xué)生的共同感受，《語文課程標準》提出：要讓學(xué)生“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。”在教學(xué)實踐中我體會，堅持寫日記是最為有效提高學(xué)生作文能力的辦法。日記是寶藏，日記也是窗口，日記更是小學(xué)生寫好作文的金鑰匙。

一、寫日記從興趣開始，以理解滋潤每一塊芳草

愛幻想，是孩子的天性，從一開始要求學(xué)生寫日記，我沒有從方法指導(dǎo)開始，而是在日記這個廣闊天地中，有意識留下一片萋青的芳草地，供學(xué)生在上面嬉笑、奔跑，放下自己紅紅綠綠的夢，放飛自己五顏六色的幻想和紛紛揚揚的向往，在理解的目光中，學(xué)生憧憬著美好的未來，自自在在地任情寫起，我做的就是與他們一同暢想。

在日記中寫自己的理想，是學(xué)生最愿意的，閆開晨同學(xué)在日記中寫到：我特別喜歡籃球，我佩服那些技藝超群的明星，長大我一定要讓我們國家的籃球隊成為世界第一強隊，與美國NBA明星隊相抗衡。李浩寧在日記中寫到：我國的航天技術(shù)正在突飛猛進，我希望將來當(dāng)一名航天員，和其他隊員去暢游太空、發(fā)現(xiàn)無數(shù)的宇宙奧秘……寫夢也同樣是學(xué)生喜愛的日記內(nèi)容，一提夢，學(xué)生話匣子炸開了，夢到當(dāng)教師的，夢著探險的，更有夢里成為超人的……從這些理想與夢想中，我仿佛看到了那一顆顆熱情跳動的心。這時，我提供給他們的就是驚訝與不斷啟發(fā)，照這樣寫下去。

二、寫日記需目光放大盯細，以真誠叩開生活之窗

日記記錄著學(xué)生成長的足跡，寫日記最寶貴的就是有真情實感，教學(xué)中我經(jīng)常引導(dǎo)他們把目光從身邊投向社會生活、自然界的大舞臺，這時就逐漸滲透學(xué)寫日記的方法和要求。

他們慢慢開始知道：寫生活觀察日記，生活是多姿多彩的，首先我們要能主動地去觀察生活，既要仔細觀察生活中一個個鮮活的細節(jié)，也要能概括事物的一些主要特征，然后你就會發(fā)現(xiàn)生活原來如此美妙，寫日記時內(nèi)容就會真實生動，取之不盡。寫心理感受日記，學(xué)生的生活有快樂也有不少煩惱，需要訴說，比如，我會做飯了，跟誰吵架了等，就是對生活中的某一事情或一種狀況，抒發(fā)自己的感想。寫給知心朋友的日記，許多學(xué)生內(nèi)心都保守著小秘密，寫給特定對象的日記就是與知心朋友分享每一份快樂，分擔(dān)每一份痛苦……

也有一些學(xué)生，即便懂了這些寫日記的方法，寫日記還是困難重重，不是簡單的三言兩語，就是浮在表面的不深入。面對這種情況，在日記指導(dǎo)中，我努力放下師長的架子，和這些學(xué)生建立朋友般的友誼，與他們進行平等的對話交流，另外，我還經(jīng)常采用學(xué)生喜歡的形式進行指導(dǎo)，如：范讀優(yōu)秀日記、把有進步的日記展示在“我進步了”的園地上等，通過不同形式的較長時間的訓(xùn)練過程，這些學(xué)生的日記漸漸有了進步，寫作內(nèi)容具體生動起來，再不會感到無話可說了?？吹剿麄?nèi)沼浀淖兓?，水平不斷提高，我心中裝滿的是快樂。

三、寫日記需堅持形成習(xí)慣，賞識是加強劑

愛聽表揚，這是兒童心理特征，寫日記堅持一段時間容易做到，但是堅持長期的日記寫作并形成習(xí)慣，可以說很難養(yǎng)成，高年級的學(xué)生雖然已經(jīng)能夠初步自主控制自己了，但他們對賞識與表揚依然十分渴望。評價學(xué)生日記我總是重在鼓勵和贊賞，因為我遵從的原則是：賞識最重要。

“你這樣寫，是真實想法，以后一定會寫的更具體一些的?！薄罢n文中描寫人物的方法你借鑒的非常好?！薄澳銓r(nóng)村風(fēng)俗的介紹真生動，也讓老師懂得了很多，你很了不起。”一位學(xué)生寫教師去他家家訪的情景，我的評語是“你寫的都讓教師感到有工作不周的地方，謝謝你的提醒” ……每當(dāng)看到學(xué)生翻開日記本，眼睛注視著教師評語，臉上露出微笑時，我覺得自己是一名最幸福的語文教師……

隨著時間的不斷推移，在表揚與賞識的作用下，學(xué)生漸漸喜歡上了寫日記，一名學(xué)生悄悄告訴我：“馬老師，我現(xiàn)在最喜歡的事就是記日記，也特別希望父母看，我記日記的本子都用了厚厚的一摞了，整整齊齊放在我的床頭。”成功帶來快樂，進步也同樣帶給學(xué)生喜悅，我想，學(xué)生寫日記由喜歡到養(yǎng)成習(xí)慣，堅持過程中是需要賞識跟進的。

我還想，隨著記日記水平的不斷提高和逐漸養(yǎng)成的好習(xí)慣，它帶給學(xué)生的絕不會僅僅是一本本寫滿童話的稚語和奇思妙想的文字，一定會通過日記架起一座金橋引導(dǎo)學(xué)生有效提高寫作能力。

（責(zé)編 田彩霞）