陳沁瑜

“此日今還再，當(dāng)年道果南?！蹦钪鴮?duì)聯(lián)，我懷著崇敬的心情走進(jìn)了當(dāng)年那個(gè)文人薈萃的地方——東林書院。

古色古香，樹綠花黃，這是我走進(jìn)書院時(shí)的第一感覺。高大的楸樹，挺拔的青松，俊秀的翠竹，清雅的蓮花……無不給人一種美好的意境。走過刻有“東林舊跡”的高大的牌坊、成片的蓮花和魚兒成群的泮池，我來到了“東林精舍”，據(jù)說這里曾是北宋時(shí)期楊時(shí)講學(xué)的地方呢！后來，“東林精舍”逐漸廢棄，明朝萬歷年間，又再次復(fù)建，繼而成為顧憲成等人聚眾講學(xué)的場所。

瀏覽了院中的竹制刻帖，我了解到東林學(xué)者是一群關(guān)注國事與民眾，清正廉潔、剛正不阿的人。他們不就像青松，像翠竹，像蓮花嗎？在我看來，他們的品質(zhì)正是值得我們學(xué)習(xí)并傳承下去的。

走過麗澤堂，我看到了顧憲成等人的題詞，讀后頗有感悟。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！碧と胍烙固茫杖怀霈F(xiàn)在眼前的，就是這副對(duì)聯(lián)。當(dāng)年，這里是顧憲成等人聚眾講學(xué)的地方，而今天，我將在這里了解歷史。萬歷二十二年（1594年），顧憲成被革職，回鄉(xiāng)后，他和一群志同道合的朋友開始在東林書院講學(xué)，他們被朝中的人稱為“東林黨”。他們講學(xué)的內(nèi)容多涉及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，議論的話題常常是如何改變時(shí)下政治腐敗、民不聊生的狀況。正是這樣的講學(xué)行為，吸引著許多有志之士紛至沓來，并使東林黨人得到了老百姓的擁戴。然而，由于東林黨人的所作所為威脅到其他非東林黨人的利益，1625年，東林書院被拆除，許多著名的東林黨人也被殺害。我的心底不由地升起一股悲愴之情，東林黨人都是忠于國家、對(duì)國家有用的人啊！

走出依庸堂，沿著西廊緩緩步行，路過明道亭，我注視著池塘里活潑歡快的魚兒，心想，當(dāng)年的東林書院中是否也是這樣的情景呢？這里承載著一段輝煌而悲戚的歷史??！不知不覺中，我穿過了正心亭，路過還經(jīng)亭，來到了弓河邊。河邊楊柳依依，碧草油油，空氣中似乎都飄散著悠閑的氣息。靜下心來，我想，東林黨人是鎮(zhèn)靜的，從容的。面對(duì)那些聽了就讓人頭皮發(fā)麻的酷刑，他們沒有一句怨言，只是默默地接受，在他們?nèi)崛醯臅耐獗硐拢清P錚的鐵骨。

貧瘠而愚昧的國土上，小人在叫囂，國士反而成了罪孽的化身。東林黨不復(fù)存在，整個(gè)民族喪失了那根本應(yīng)挺直的脊梁骨。

在河岸邊輕輕坐下，我回味著一路的所見與所想，真是感受頗多。

文化與遺跡是并存的，我們要保護(hù)那些歷史文化遺跡，因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)文化是需要傳承的。這是一種無上的精神財(cái)富，它的精神與內(nèi)涵，需要人們時(shí)時(shí)體悟。

（指導(dǎo)教師：華玉亞）