（沈陽城市建設(shè)學(xué)院110167）

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)與能力

宋金剛（沈陽城市建設(shè)學(xué)院110167）

當(dāng)代高等教育提倡素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，而當(dāng)代大學(xué)生又是21世紀(jì)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們的能力與素質(zhì)，將直接關(guān)系到國家的前途和命運，影響著國家的發(fā)展。在本文中，筆者將對當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)與能力作一簡單闡述。

當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)能力

高等院校是培養(yǎng)人才、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。大學(xué)生的素質(zhì)與能力不但影響著個人的命運和前途，而且會影響到一個國家在世界民族之林的地位。鑒于這個原因，教育工作者對于大學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)的關(guān)注度不斷提升。

一、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)

“中國式教育”存在一個普遍的問題，那就是過分重視課本知識，忽視其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)。

首先，我想談?wù)務(wù)嗡刭|(zhì)。政治素質(zhì)就是指一個人所具有的政治品格與社會責(zé)任感，能夠?qū)€人的發(fā)展與社會的進(jìn)步、國家的繁榮聯(lián)系起來，而不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。中華民族的振興是當(dāng)代大學(xué)生的神圣使命與根本任務(wù)。

其次是應(yīng)該具有思想道德素質(zhì)。一個人如果只有文化知識，而缺少了做人的準(zhǔn)則，那么他知識再淵博也是無用之人。所以，要重視對當(dāng)代大生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使他們崇尚真善美，提高辨別是非的能力，堅持真理，熱愛祖國與人民，弘揚馬克思主義精神與中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體主義精神，公正無私。

再次，我將對人文素質(zhì)作一概述。在大學(xué)課程中，應(yīng)該重視人文學(xué)科的教育，加強(qiáng)對大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，使其具備更加扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。無論是文科生還是生理科，當(dāng)代的大學(xué)生都必須具有深厚的文化內(nèi)涵，對文學(xué)、音樂、美學(xué)、書畫各方面都有所了解，除了自己的專業(yè)知識以外，還要關(guān)注世界各國國情。對這些知識的廣泛涉獵會有助于自己眼光的拓展。

再者是應(yīng)該具有的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)對于一個人的發(fā)展也具有極其重要的影響。大學(xué)時期，是一個人心理成熟的關(guān)鍵時期。由于大學(xué)校園有著各色人等，禁不住不良誘惑的大學(xué)生往往會偏離自己正常的生活軌道，使得自己的生活發(fā)生錯位，在這種時候，良好的心理素質(zhì)就起著非常重要的作用。只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能使他們有經(jīng)受挫折的能力，適應(yīng)未來真正進(jìn)入社會的需要。

最后是身體素質(zhì)。把身體素質(zhì)放到最后，并不是說它最次要，恰恰相反，身體素質(zhì)反而是最重要的。都說“身體是革命的本錢”，只有擁有健康的體魄，才能將革命進(jìn)行到底。所以，我們提倡在課余時間，少花點時間在電腦游戲上，多到室外參加體育活動，強(qiáng)健自己的體魄，學(xué)習(xí)與工作都需要健康做強(qiáng)力的后盾。

二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的能力

當(dāng)代大學(xué)生除了要具有以上幾項基本的素質(zhì)以外，還應(yīng)該在能力方面有所提升。

首先，大學(xué)生應(yīng)該具有自學(xué)能力。中國的學(xué)生在自學(xué)能力方面普遍較弱。到了大學(xué)，自主支配時間多了，我們要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，上課之外，多去圖書館，多閱讀，多看報。大學(xué)教師不像初高中教師，會盯著學(xué)生。由于大學(xué)課堂的自由性，因此教師不可能再對每一位學(xué)生都有所關(guān)注，只能在有限的時間內(nèi)完成自己的教學(xué)任務(wù)，解答部分學(xué)生的問題。所以，課后學(xué)生要將課堂學(xué)過的知識及時進(jìn)行鞏固，發(fā)現(xiàn)自己存在疑惑的地方，自我學(xué)習(xí)與解答。在自學(xué)能力培養(yǎng)的過程中，也可以鍛煉自己獨立思考，解決問題的能力。

其次，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)新能力。知識型經(jīng)濟(jì)的背景下，只有創(chuàng)新型人才才更有發(fā)展的前景。一味守舊、墨守成規(guī)的話，整個學(xué)習(xí)過程就會缺少活力，變得枯燥乏味，這也是不利于學(xué)習(xí)效率的提高的。在講求效率與效益的現(xiàn)代社會，只有創(chuàng)新，才能使原來缺少生命力的東西變得生動有趣。對于大學(xué)生而言，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，也將有利于日后的求職。市場經(jīng)濟(jì)與知識經(jīng)濟(jì)更需要創(chuàng)造性活動，這些創(chuàng)造性活動需要各種創(chuàng)造性人才來參與。況且，我們的教育體制中，在創(chuàng)造性這方面一直都比較薄弱，學(xué)生能夠自覺意識到這個問題并自覺實施，必將是我國教育界的一大進(jìn)步。

再次，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有團(tuán)隊合作的能力。在社會化大生產(chǎn)的背景之下，合作是必需的。鑒于我國教育的特點，學(xué)生一般都只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，不像國外的一些學(xué)校，提倡合作式學(xué)習(xí)。但是，全球化時代的來臨讓我們感受到了合作的力量。不光是在經(jīng)濟(jì)層面，在教育界也引起了較大的反響。學(xué)生之間互幫互助，互通有無，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能在合作中發(fā)現(xiàn)不足，從而取長補(bǔ)短，實現(xiàn)共贏。因此，當(dāng)代大學(xué)生要提高自己的團(tuán)隊合作能力，具有團(tuán)隊協(xié)作的精神，學(xué)會組織管理，提高自己的決策指揮能力。

另外，要具備正確處理信息的能力。在信息大爆炸的時代，我們被各種信息包圍著，但是信息越多，越容易被迷惑，因此，如果能夠正確辨別、判斷各種信息，在一大堆信息中提取有效信息，將這些信息整合處理，歸納出自己需要，為自己的決策“添磚加瓦”的話，就可以避免因此信息量太多造成的混亂狀態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生要培養(yǎng)自己的信息分析能力，擦亮雙眼，正確處理信息。

最后，要具備良好的社交表達(dá)能力。當(dāng)代大學(xué)生的生活越來越豐富，社團(tuán)活動相對來說也比較頻繁。這樣的環(huán)境之下，人與人之間的交往越來越密切，要使自己處在融洽的氛圍之中，就必須要提高自己的社交技巧。在諸多社交技巧中，最重要的就是要學(xué)會說話，也就是要提高自己在社交場合的表達(dá)能力。在人際交往中能夠清晰表達(dá)自己的觀點，正處理好人與人之間的關(guān)系，這對于當(dāng)代大學(xué)生是非常有必要的，是學(xué)生工作順利進(jìn)行的重要前提。

三、總結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生處在時代發(fā)展的前端，唯有具有更全面的素質(zhì)與更完善的能力，才能在激烈的社會競爭中生存下來。因此，中國的教育應(yīng)該不斷進(jìn)行完善，爭取培養(yǎng)更多的人才，為國家的繁榮富強(qiáng)提供強(qiáng)有力的支撐。

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（責(zé)編 張亞欣）