普瓊仙

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）12-0113-02

今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望師生并發(fā)表重要講話，號(hào)召廣大教師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師，在全社會(huì)引起熱烈反響。九月，對(duì)于老師來說，是一個(gè)溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但是“做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易！

如果說，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高目標(biāo)，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”，那么，作為個(gè)體的老師，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的路徑，也就是怎樣的老師才是一名好老師?！皩W(xué)為根本”，老師的理想觀念和情懷，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)，所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎？你有料嗎？”都說教師的天職是“教書育人”，但我認(rèn)為教書僅是手段，育人才是目的，不管是數(shù)學(xué)老師、語文老師，還是其他專業(yè)課老師，我們?cè)趥鞑ブR(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。

前不久，我在學(xué)生中發(fā)起一個(gè)主題為“我心中的好老師”的討論，讓我頗受啟發(fā)。我覺得做黨和人民滿意的好老師需要做到三個(gè)“讓”：讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意，讓同行認(rèn)可。

一、讓學(xué)生喜歡

做一個(gè)讓學(xué)生滿意的老師不容易。“功底深、態(tài)度好、有愛心”的老師比較受歡迎；脾氣燥、不拘小節(jié)、下課看不到人影的老師一般不受學(xué)生歡迎。首先盡力了解學(xué)生，采取多種方式，有意識(shí)和學(xué)生接觸以及側(cè)面了解，掌握學(xué)生生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件、思想情況、學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，了解他們所做、所急、所需，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。其次理解、尊重學(xué)生。教師成功的秘決在于尊重學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都希望自己是老師喜歡的學(xué)生，都不希望自己是老師“討厭的人”，希望得到老師的表揚(yáng)。作為教師應(yīng)該理解學(xué)生這一純真的愿望，抓住這一“閃光點(diǎn)”，不論學(xué)生在什么情況下都應(yīng)該動(dòng)之以情、曉之以理，絕不挖苦、諷刺、體罰學(xué)生，應(yīng)該耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

二、讓家長滿意

其實(shí)要讓家長滿意很簡單，無非就是兩點(diǎn)：一是學(xué)生喜歡家長就滿意；二是設(shè)身處地為家長著想，善于與家長溝通，多肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師有空應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；要有意識(shí)地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對(duì)不同類型的家長進(jìn)行不同的指導(dǎo)，讓家長掌握針對(duì)自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想著自己的利益，只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習(xí)冊(cè)，并讓家長督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個(gè)方面對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩子學(xué)會(huì)做人的重要性，要求家長在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績，要注意針對(duì)個(gè)性培養(yǎng)孩子的特長。一個(gè)教師如果能在指導(dǎo)家庭教育方面讓家長對(duì)教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長滿意自然就不成問題了。

三、讓同行認(rèn)可

讓同行認(rèn)可，首先也是要功底扎實(shí)。如果一個(gè)教師功底不扎實(shí)，既在學(xué)生中失去威信，也在同行中失去威信。讓同行認(rèn)可還應(yīng)該注意教學(xué)到位和具有合作精神，合作是關(guān)鍵。平時(shí)在工作中干好自己的事情，關(guān)心集體的事情，能愉快地接受工作之外的任務(wù)，做好這些同行就會(huì)對(duì)你放心。

回首幾十年的教壇之路，我從事著極平凡的教學(xué)工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個(gè)家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對(duì)人生和事業(yè)的追求。我為自己能從事著這樣一個(gè)崇高職業(yè)感到自豪，同時(shí)更感到教師責(zé)任的重大，我們應(yīng)如何不辜負(fù)人民的厚愛，用什么來回報(bào)社會(huì)呢？我想就是使自己成為一名讓人民滿意的教師。我要時(shí)刻牢記胡錦濤主席曾對(duì)全國教師提出過的四點(diǎn)希望，并作為自己的行為準(zhǔn)則。1.愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2.刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、崇尚科學(xué)、拓寬知識(shí)視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。3.勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。4.淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展，人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。

曾經(jīng)讀過這樣一句話耐人尋味，“我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于每件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來。”我想說：“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來！”總之，做黨和人民滿意的好老師是我的追求，讓我們共同努力，打造教師的新形象、新面貌，讓教師的美好光輝永遠(yuǎn)閃耀。

人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘……，當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯地成長，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，但我堅(jiān)信，只要努力耕耘、施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過一年。

（責(zé)任編輯 文 思）