陸竹棠

摘要：校友是高校寶貴的人才資源、教育資源和社會資源，在增強民辦高校大學生自信心、提升就業(yè)競爭力等方面具有不可替代的作用，開發(fā)和利用校友資源對做好民辦高校畢業(yè)生就業(yè)工作具有重大的現實意義。

關鍵詞：校友資源；民辦高校；就業(yè)工作

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2015）13013103

隨著我國高等教育模式由“精英教育”轉向“大眾教育”，高校畢業(yè)生激增，就業(yè)問題成為嚴峻的社會問題。畢業(yè)生就業(yè)問題之于民辦高校尤其重要，是檢驗民辦高校辦學水平的重要標志，是直接影響其能否健康持續(xù)發(fā)展的生命線。隨著民辦高校規(guī)模的日益擴大，不少民辦高校日益重視自身的內涵建設，重視就業(yè)服務意識和服務能力的提升，而校友分布在不同的行業(yè)、地域，已成為推動母校發(fā)展的重要力量，因此，本文重點探討如何利用校友資源促進畢業(yè)生成功就業(yè)。

1民辦高校大學生就業(yè)面臨的嚴峻形勢

與公辦高校相比，民辦高校大學生就業(yè)形勢更為嚴峻，畢業(yè)生的數量持續(xù)增加，而社會對人才需求的增長卻相對緩慢或與往年持平，這種供與需的矛盾加大了畢業(yè)生尤其是民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。民辦高校發(fā)展歷史相對較短，使得社會及部分用人單位對民辦高校畢業(yè)生的綜合素質和能力持懷疑態(tài)度，此種偏見使得很多民辦高校的畢業(yè)生被剝奪了珍貴的就業(yè)機會。另外，民辦高校學生本身就業(yè)自信心不強，再加之民辦高校本身就業(yè)指導針對性較為缺乏，市場開拓不夠廣泛，內部資源整合、社會資源運用不夠深入，都使得民辦高校畢業(yè)生就業(yè)存在一定的難度。因此，如何提高就業(yè)指導的科學性、針對性，有效整合校內外資源、提升學生的就業(yè)自信心和競爭力就成為擺在民辦高校面前的一個難題，無疑，校友資源挖掘、開發(fā)與利用可以有效解決這一問題。

2利用校友資源對促進民辦高校就業(yè)工作的重要意義

校友是曾經在同一學校工作、生活、學習過的人員，校友資源，是指校友自身作為人才資源的價值，以及校友所有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的總和，它是高校寶貴的人才資源、教育資源和社會資源，充分開發(fā)校友資源，對民辦高校畢業(yè)生就業(yè)有著重要的意義。

（1）校友先進事跡及成長歷程是民辦高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的鮮活案例。為提高就業(yè)率和就業(yè)質量，現在民辦高校越來越重視學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在教育過程中，民辦高校學生自信心的增強和規(guī)劃的合理性科學性是重點。通過優(yōu)秀校友事跡介紹，邀請校友講“我的青春故事”，將校友豐富的實踐經驗和成長歷程傳遞給在校大學生，可以使學生從優(yōu)秀校友身上切實學習到校友們在學習、生活、工作過程中的成功的經驗，增強他們職業(yè)生涯規(guī)劃針對性、科學性的同時，更讓民辦高校的學生堅信，在民辦高校只要肯努力，照樣可以成才，可以實現自身的人生價值，進而增強學生的自信心。

（2）校友參與學校人才培養(yǎng)是提升民辦高校學生競爭力的有效手段。通過做畢業(yè)生跟蹤調查，了解校友的社會實踐和工作經歷，了解用人單位對畢業(yè)生的客觀評價，了解畢業(yè)生對母校的真實評價，可以為學校課程建設、教學方法改革等提出依據。通過邀請有豐富實踐經驗、掌握一線生產管理營銷技術的校友參與人才培養(yǎng)方案的修訂，可以為學校專業(yè)設置、教學計劃制定等提出參考，增強學生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的針對性，增強與市場的契合度，從而提升學生的就業(yè)競爭力。

（3）校友所有、所在企業(yè)是民辦高校學生就業(yè)實習的潛在基地。實習是大學生將所學理論知識運用到現實工作中的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)可以為大學生就業(yè)奠定重要的基礎。有些創(chuàng)業(yè)成功或成為企業(yè)領導的校友，他們對母校學生的專業(yè)技能和綜合素質較為認可，可以為學生直接提供就業(yè)崗位或利用自己的人脈資源幫助畢業(yè)生就業(yè)。

（4）校友就業(yè)狀況是民辦高校形象的重要展示。校友是間接檢驗高校教育教學質量和辦學水平的重要標識，教育部在《中國高等學校評估條例》中，將校友在學校設立的各項獎學金、優(yōu)秀校友數量等作為大學評估的新指標，足以看出校友已經成為學校社會形象的代名詞。校友憑借母校精神的熏陶、人才培養(yǎng)及就業(yè)方面的諸多舉措，借助自己的辛勤付出、聰明才智，在崗位上取得了一定的成績，為社會做出了一定的貢獻，得到了社會的認同，這無形之中會增強母校的社會影響力，校友所贏得的社會聲譽越高，母校的社會形象越好，用人單位在選擇時就更愿意認同該校的畢業(yè)生。

3民辦高校校友資源開發(fā)與利用中存在的問題

民辦高校作為我國高等教育一個不可忽視的重要組成部分，在經歷20多年的迅速發(fā)展后，也紛紛開始成立校友會，開始注重挖掘和利用校友資源，但因其成立時間相對較短、規(guī)模相對較小等原因，在具體開發(fā)和利用中還存在一定的問題。

3.1對校友資源的開發(fā)和利用不夠重視

目前大部分民辦高校還未從戰(zhàn)略發(fā)展的高度充分認識到校友資源的挖掘、開發(fā)及利用對學校畢業(yè)生就業(yè)、對學校發(fā)展的重要意義，因此還沒有建立起常規(guī)的工作機構和管理制度，即使個別民辦高校隱約覺察到校友資源的利用會促進畢業(yè)生就業(yè)，相關部門在開展具體工作，但也未成立獨立的運行機構，而只是將其作為畢業(yè)生或學生工作的一部分，納入到就業(yè)辦、學生處等機構，也無專職的工作人員來做工作，這就使得工作人員無法全身心的投入到校友工作中，勢必會影響這項工作的深入開展，不利于校友資源的開發(fā)及利用。

3.2對校友資源的開發(fā)缺乏內涵

當前大部分民辦高校在校友資源的開發(fā)與利用上功利性較強，僅想借助于校友會的平臺籌集資金，服務于學校自身的發(fā)展，增強學校的辦學實力，因此，校友活動比較單一，內容比較貧乏、膚淺，僅是在校慶前后較為重視與校友的聯系與溝通，缺乏有效的校友溝通交流的平臺。在與校友的聯系中，太過功利，僅重視與當前事業(yè)發(fā)展較好的校友的聯系，而忽視了與當前事業(yè)發(fā)展一般的校友之間的聯系，無形之中失去了潛在的重要的校友資源，阻礙了校友資源的深度開發(fā)。同時在與校友聯系時，因目的性較強，往往會忽視對校友個人和事業(yè)發(fā)展的持續(xù)關注與支持，因而對校友的凝聚力和號召力不強，不能持續(xù)的為民辦高校發(fā)展服務。

3.3經費投入不足

民辦高校對校友工作重視不夠，再加之自身辦學經費完全自籌，原本就較為緊張，這就使得民辦高校在校友工作上經費投入不足，進而影響了校友工作更好的開展。

4利用校友資源促進民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的途徑

任何一所民辦高校，不論其建校時間長短，學校規(guī)模大小，文化積淀深淺，都有自己培養(yǎng)的畢業(yè)生，都有自己的校友，應充分利用其現有的校友資源，為畢業(yè)生就業(yè)工作服務。

4.1建立校友工作機構，拓展就業(yè)工作渠道

校友工作機構是校友資源開發(fā)利用的組織者和實施者，民辦高校領導必須要高度重視校友資源開發(fā)與利用的重要意義，充分利用民辦高校機構設置與人員使用靈活的特點，單獨設置正處級的工作機構，配備開拓意識與公關能力強，熟悉學校情況，對學校具有深厚感情的留校生擔任專職工作人員。另外，在院系一級也要安排專人負責校友的溝通與聯系，形成一個組織網絡，共同做好校友資源的開發(fā)與利用工作。在校友工作中，要將服務學生就業(yè)作為校友工作的一項重要內容，使校友工作機構成為促進就業(yè)工作的一個新的渠道，進而促進民辦高校畢業(yè)生就業(yè)。

4.2重視在校生意識培養(yǎng)，形成就業(yè)工作“潛在反哺群”

在校生和校友是在不同時間段對同一對象的不同稱呼，在校學習期間是在校生，一旦離開學校就是校友。培養(yǎng)校友對母校的情感，要從在校生抓起，從學生入校抓起?？梢酝ㄟ^校史館參觀、校史報告等方式，使學生了解民辦高校辦學的艱辛和發(fā)展的歷程，增強對母校的認同感。通過組織志愿服務活動、校友講堂、及時播報學校取得的成績，增強學生的使命感和成就感。通過做好學生就業(yè)服務、發(fā)放校友獎學金，使學生感受到學校以及校友在自己成長、成才、就業(yè)過程中的關愛，使學生、校友與母校榮辱與共的感情扎根心底，樹立一旦自己成功必定回報母校的思想，使在校生成為學校就業(yè)工作的“潛在反哺群”，為畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階奠定好基礎。

4.3加強與校友的溝通與聯系，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)機會

（1）建立溝通平臺。建立健全的校友溝通聯系渠道，完善校友信息數據庫，是發(fā)揮校友資源優(yōu)勢的重要基礎。建立有效的校友溝通網絡，可以采取以下途徑：一是在當前很多民辦高校正在進行的數字化校園系統(tǒng)建設中增設校友管理系統(tǒng)，學生畢業(yè)之后即從就業(yè)系統(tǒng)導入校友系統(tǒng)，引導校友及時更改、補充、完善個人工作信息，使學校隨時掌握校友動態(tài)，并且可將其中的一部分管理權限授予地方校友會，讓他們了解當地校友的信息，幫助其建立網上校友會。二是通過編印并發(fā)放校友專刊，利用QQ群、飛信群、微博等新媒體，及時向校友傳遞母校信息，使校友隨時了解母校的最新發(fā)展狀況。三是在春節(jié)、校慶日等特定節(jié)日、紀念日向校友寄送賀卡，發(fā)送短信，表達母校對校友的祝賀、感謝之情，不斷激發(fā)校友熱愛母校的情感。四是每年利用元旦、春節(jié)等節(jié)慶日，主動邀請優(yōu)秀校友回校參加聯誼會，進而更直接地了解其成長經歷以及對學校的意見建議，讓他們感受到母校永遠在關注著他們，永遠在支持著他們，進一步拉近與母校之間的情感。值得注意的是，在與校友的聯系當中，除向其表達問候與關心，使其了解母校的辦學新形象、取得的新成績外，還要及時向其介紹當年畢業(yè)生的分布情況與就業(yè)意向，要利用一切有利時機開辟新的就業(yè)機會，建立新的就業(yè)基地，力所能及的為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。

（2）增強服務校友意識。要充分利用民辦高校的有利條件，關心校友的學習、工作和生活，比如繼續(xù)為未就業(yè)的校友提供就業(yè)信息和就業(yè)崗位，將圖書館、體育館等場所的部分功能向校友開放，提供會議室、交流中心等場地的部分功能為校友聚會所用，努力為校友多辦好事、實事，使校友認為母校始終是其事業(yè)發(fā)展的堅強后盾，進而增強校友聯系工作的生命力，使校友資源得到可持續(xù)的開發(fā)與利用。值得一提的是，在服務校友時，要努力尋求學校發(fā)展與校友事業(yè)的結合點，找到共同的項目，發(fā)揮共同的優(yōu)勢，讓校友切實從內心深處感受到，自己與學校確實是一個有機整體，自己的進步與學校的發(fā)展緊密聯系，進而使其自覺投入到學校的發(fā)展當中來，自覺為畢業(yè)生就業(yè)做貢獻。

（3）聘請校友擔任創(chuàng)業(yè)導師。高校開設有就業(yè)指導課程，也為有創(chuàng)業(yè)意向的學生制定了幫扶措施，但因其理論較多且缺乏有力的市場針對性，因而指導作用有限。校友和在校生在大學期間有著相同的學習和生活經歷，且校友更了解市場的運作規(guī)則和活動規(guī)律，因而對在校生的指導意義更強。因此，可以邀請成功創(chuàng)業(yè)的校友做學生的創(chuàng)業(yè)導師，將在校生的創(chuàng)業(yè)意向與校友的實際創(chuàng)業(yè)項目按照合并同類項的方式進行對接，使校友與創(chuàng)業(yè)團隊之間建立起一對一的信息溝通平臺，定期通過飛信、網絡等新媒體進行溝通與交流，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。

（4）邀請校友參與人才培養(yǎng)過程。通過開辟“校友論壇”、開展“我的青春故事——校友篇”等活動，以講座的形式讓校友的事跡對在校生產生啟發(fā)?；蛘咂刚堄袟l件的校友擔任學校就業(yè)指導課兼職教師、畢業(yè)論文導師、校外輔導員等，讓校友直接參與到學生的培養(yǎng)過程中來，為大學生的綜合素質提升、實踐經驗積累奠定基礎。通過此過程，可以有效彌補校內教師實踐經驗缺乏的不足，將理論與實踐有機結合，為學生就業(yè)競爭力的提升增加新的砝碼。

參考文獻

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