馬銘成

我們每一位老師都想讓學(xué)生喜歡自己的課，都希望自己的課能持續(xù)地引起學(xué)生的注意，那么作為物理老師，我們到底有哪些制勝的法寶呢？我想大概有以下幾點(diǎn)：

一、豐富有趣的物理實(shí)驗(yàn)是吸引學(xué)生注意力的第一大法寶

很多學(xué)生對(duì)物理感興趣都是因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)，這也是物理學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的典型特點(diǎn)，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生漸漸對(duì)物理失去了興趣，一方面原因是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上確實(shí)跟不上了，但更重要的原因是很多物理老師沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)自始至終地貫徹下去。有很多老師把原本要做的實(shí)驗(yàn)變成了“說(shuō)實(shí)驗(yàn)”，把原本要學(xué)生動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)變成了老師演示的實(shí)驗(yàn)，這就大大降低了學(xué)生的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大打折扣，甚至有的學(xué)生學(xué)了兩年的物理課，竟然一次自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這大大打擊了學(xué)生的積極性。

所以，我們應(yīng)該多做實(shí)驗(yàn)，能分組的不演示，能演示的盡量給學(xué)生做，抓住一切機(jī)會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我們的教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

二、詼諧幽默的語(yǔ)言和適時(shí)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的話語(yǔ)是吸引學(xué)生注意力的第二大法寶

誰(shuí)不想在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)呢？物理課堂本該就是活潑的、愉快的，因?yàn)槲覀冇袑?shí)驗(yàn)，如果再加上幽默詼諧的語(yǔ)言為我們保駕護(hù)航，那學(xué)生就會(huì)更加喜歡物理課。我們作為“人類靈魂的工程師”，應(yīng)該好好地推敲語(yǔ)言藝術(shù)，發(fā)揮它的天然魅力，給學(xué)生無(wú)窮的動(dòng)力。另外，學(xué)生往往渴望得到別人的肯定，尤其是老師和家長(zhǎng)的肯定，也許我們不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)就會(huì)收到意想不到的效果，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情更加高漲，所以我們應(yīng)該抓住一切表?yè)P(yáng)學(xué)生的契機(jī)，盡可能地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，我們還可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，充分運(yùn)用教育的智慧，去創(chuàng)造屬于我們的教育契機(jī)，贏得學(xué)生的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

三、巨大的人格魅力以及合適的穿著打扮是我們吸引學(xué)生注意力的又一大法寶

俗話說(shuō)：“親其師，信其道。”我們首先要對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事做學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的首先自己做到，多讀書(shū)，勤思考，做一個(gè)學(xué)生心目中的“萬(wàn)事通”，讓學(xué)生提起我們時(shí)總是在內(nèi)心很崇拜我們，試問(wèn)這樣的老師怎能不吸引學(xué)生的注意力呢？學(xué)生又怎么會(huì)不喜歡你以及你的物理課呢？另外，不要忽略我們的穿著打扮，就好像每個(gè)人都喜歡帥哥美女一樣，養(yǎng)眼的外表打扮會(huì)讓學(xué)生期待并且盼望上你的課，也許他并不非常喜歡學(xué)習(xí)物理，但是他可能會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而去發(fā)憤圖強(qiáng)學(xué)習(xí)物理并且取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)而漸漸喜歡上物理，這難道不是我們教學(xué)的藝術(shù)嗎？正所謂：條條大路通羅馬，我們不能放棄這樣一個(gè)簡(jiǎn)單有效的“得分”方式。

四、優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生上課時(shí)感到很輕松，讓學(xué)生在不知不覺(jué)當(dāng)中學(xué)習(xí)知識(shí)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)際情況，通常采用的教學(xué)法有講解法、提問(wèn)法、討論法、競(jìng)賽法、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)法等。常用的學(xué)法有閱讀法、討論法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。根據(jù)具體內(nèi)容，優(yōu)選教學(xué)方法，合理組合，以求取得最佳教學(xué)效果。選擇組合這些教法和學(xué)法，能促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能與所教授內(nèi)容完美結(jié)合，提高教與學(xué)的效率。

五、通過(guò)生活中看起來(lái)不切實(shí)際的小實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生的注意力

例如，“冷水燒開(kāi)水”以及“吹不掉的乒乓球”等聽(tīng)起來(lái)似乎不可能實(shí)現(xiàn)，但實(shí)際上我們可用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理的博大精深，吸引他們的注意力，使他們能夠持續(xù)地關(guān)注物理，讓他們知道他們的不足，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)在太多了，等待他們探索的未知奧妙還有很多。

六、重視物理學(xué)史在調(diào)動(dòng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)積極性方面的重要作用

記得我實(shí)習(xí)的時(shí)候給學(xué)生講了一堂生動(dòng)活潑的物理課，那一節(jié)課的引入我是通過(guò)講解物理學(xué)史實(shí)現(xiàn)的，并且取得了很好的效果。讓學(xué)生了解物理科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)這些重要的定理定律時(shí)所面臨的艱難困苦，但他們并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持下去并且作出了巨大的貢獻(xiàn)，受到了后人的敬仰，對(duì)此，學(xué)生往往聽(tīng)得心馳神往，從而會(huì)引起他們極大的學(xué)習(xí)興趣。并且還對(duì)他們進(jìn)行了情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，很好地為實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。后來(lái)我的導(dǎo)師在評(píng)價(jià)這節(jié)課的時(shí)候，重點(diǎn)提出了這一點(diǎn)，說(shuō)沒(méi)有想到物理學(xué)史在教學(xué)中竟發(fā)揮了如此重要的作用，這是這一節(jié)課最精彩的地方。就連他自己也反思以前的教學(xué)中忽視了這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的滲透，我也是心中竊喜，正因?yàn)閷?dǎo)師的話，我也一直注重自己在以后的教學(xué)中對(duì)這方面的實(shí)踐，個(gè)人感覺(jué)還是取得了相當(dāng)好的效果，這也印證了老師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的重要性。

以上六點(diǎn)是我在這幾年教學(xué)中總結(jié)出的一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)，也許有的地方還需完善，但大部分是通過(guò)自己的教育實(shí)踐得出的，實(shí)踐證明效果還不錯(cuò)，希望也對(duì)大家有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

耿春梅.課堂上教師如何吸引學(xué)生注意力[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)報(bào)，2007（02）.

編輯 趙飛飛