鄧清平

【摘要】高中英語作文寫作是高中英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生必備的基本素質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)表述到：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)作性表述的過程?！痹谟⒄Z教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，旨在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，作為高中生綜合英語素質(zhì)的充分體現(xiàn)——寫作，也占據(jù)著舉重輕重的位置。關(guān)于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)一直是新課標(biāo)一直關(guān)注的問題，也是老師在教學(xué)過程中一直注重的版塊。本文通過當(dāng)今對高中生的英語寫作現(xiàn)狀的了解，結(jié)合實(shí)際、針對學(xué)生寫作能力培養(yǎng)提出幾點(diǎn)舉措。

【關(guān)鍵詞】高中生 寫作能力 培養(yǎng)

一、寫作素材的積累

問渠那得清如許，為有源頭活水來?？嘤跊]有素材的寫作無疑是巧婦難做無米之炊。積累素材是寫作的基礎(chǔ)。高中生在進(jìn)行英語寫作時(shí)往往語言單調(diào)，表達(dá)缺乏感染力活力，不能充分表達(dá)自己的想法。這都是源于平常缺乏對寫作素材的積累。生活中并不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。加強(qiáng)對寫作素材的積累，要求學(xué)生在平時(shí)多背多記憶一下名言、優(yōu)美的句子，適當(dāng)?shù)赜糜谧约旱膭?chuàng)作上，以起到錦上添花的作用。在這個(gè)過程中學(xué)生也能夠通過對美文美句的記憶來陶冶情操，培養(yǎng)寫作的情趣，運(yùn)用素材寶庫練就筆下生花，才思如泉涌。

二、掌握基本英語句型，適當(dāng)運(yùn)用高級句型

高中生在英語寫作中，容易出現(xiàn)各種語法錯(cuò)誤，句子表達(dá)不流暢意思不明確。總體上寫作水平處于中等，文章中出彩的段落不多。造成這一現(xiàn)象的原因就是對英語句型的不熟悉，運(yùn)用不熟練。因此，要掌握好基本的英語句型，平時(shí)多練習(xí)，達(dá)到能夠用這些句型來清晰地表達(dá)自己的思想，同時(shí)注意對高級句型的學(xué)習(xí)，在文章中運(yùn)用高級句型進(jìn)行語言表達(dá)，可以體現(xiàn)一個(gè)階段英語學(xué)習(xí)者的水平，同時(shí)也能夠使整片文章看起來有水準(zhǔn)。這需要學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)對英語句型進(jìn)行學(xué)習(xí)，多練習(xí)能夠熟練運(yùn)用，并在日常閱讀中多感悟文章的優(yōu)美句子和段落。

三、增加詞匯量

詞匯量的缺乏也是高中生英語寫作的一大軟肋。一篇優(yōu)美的英文首先是由詞，句，段落構(gòu)成的。沒有充足的詞匯量會(huì)導(dǎo)致寫作陷入僵局，無法前進(jìn)。因此，要注重培養(yǎng)學(xué)生對詞匯量的記憶。單詞的記憶是枯燥和無趣的，這需要學(xué)生能夠有毅力有恒心，除了學(xué)生本人的努力外，教師也可以采取一些方法幫助學(xué)生喚起對記單詞的興趣。鼓勵(lì)大家運(yùn)用發(fā)散性思維進(jìn)行趣味記憶，考察記憶等來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，自省才能進(jìn)步

不少老師在寫作修改中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在同一個(gè)語法或者表達(dá)上能夠錯(cuò)上很多次。這主要的原因是寫作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒有引起學(xué)生的注意。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是修改的老師，學(xué)生往往不注意檢查自己的錯(cuò)誤而導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。因此，應(yīng)該在日常寫作中，培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，通過自我檢查，來發(fā)現(xiàn)語法句型上出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這樣以最直接的方式將修改的結(jié)果反饋給學(xué)生，可以促使學(xué)生注意自己的錯(cuò)誤，從而認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤進(jìn)行改正。自省才更有鞭策力。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我修改的過程中，老師除了要了解學(xué)生修改的內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地觀察學(xué)生修改時(shí)的態(tài)度、方法，這樣可以使學(xué)作能力的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。

五、加強(qiáng)寫作的練習(xí)

寫作能力需要不斷的練習(xí)才能得以提高。學(xué)生常?？鄧@英語寫作難，無法駕馭。最主要的原因還是接觸少，沒有勤加練習(xí)。熟能生巧。只有通過不斷練習(xí)才能達(dá)到融會(huì)貫通。因此，要發(fā)動(dòng)學(xué)生在日常生活中多用英語寫作，通過周記，筆記，隨筆等形式來不斷進(jìn)行外文寫作，通過練習(xí)各種命題作文，小作文，限時(shí)保質(zhì)地完成它們來促進(jìn)寫作能力的提高。要求學(xué)生在寫作過程中勤于思考、獨(dú)立完成每次練習(xí)以達(dá)到效果。同時(shí)，每次寫作的創(chuàng)意和靈感的碰撞，也能夠練就一個(gè)會(huì)寫作的優(yōu)秀人才。

六、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，練就自己的風(fēng)格

對于一篇有靈魂的文章來說最重要的是要有寫作者自己的風(fēng)格。然而在現(xiàn)實(shí)中，大部分學(xué)生寫的文章基本上都是千篇一律的文體，千篇一律的開頭和結(jié)尾，連文章的平平淡淡沒有起伏也是一樣的。要改變這種沒有靈魂的寫作就需要學(xué)生在寫作過程中能夠大膽創(chuàng)新，運(yùn)用英文來勇敢的表達(dá)自己的內(nèi)心。偉大的作家屠格涅夫曾說過：“彈舊調(diào)不管彈得多么熱情，總有一點(diǎn)學(xué)生練習(xí)本的味道。即使愚笨也好，但必須是你自己的！要有自己的氣息，自己固有的氣息，這一點(diǎn)最重要！”這里的“自己的氣息”就是指在寫作過程中寫作者的真實(shí)想法，真實(shí)創(chuàng)作，屬于寫作者的風(fēng)格。鼓勵(lì)學(xué)生勤思考，針對寫作不要報(bào)有投機(jī)取巧的心理，認(rèn)真對待寫作，不抄襲不應(yīng)付了事，運(yùn)用自己的才智，大膽創(chuàng)新寫屬于自己風(fēng)格的文章。文章只有有了自己的靈魂才能夠真正的打動(dòng)人心。

英文寫作能力是一個(gè)人英語運(yùn)用水平、知識(shí)水平、思想認(rèn)識(shí)水平、思維判斷能力和綜合表達(dá)能力等綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過英文寫作，他們可以訓(xùn)練思維方法，提高對客觀事物的觀察能力、認(rèn)識(shí)能力和把握能力，加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性和邏輯性，并為創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也可以通過英文寫作，對比中英寫作上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來探究兩種不同的文化相碰所擦出的火花和兩種不同文化的魅力。因此加強(qiáng)對學(xué)生的英語寫作能力培養(yǎng)是很重要和必要的。

參考文獻(xiàn)：

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