飛翔吧，少年

——青少年航校與大國(guó)空軍之路

在空軍的推動(dòng)下，空軍青少年航空教育實(shí)驗(yàn)班——也稱空軍青少年航空學(xué)校，將于2015年全面鋪開(kāi)，十余所優(yōu)質(zhì)高中計(jì)劃為此招收1000名學(xué)生

《瞭望東方周刊》記者山旭 ?張汨汨 ?特約撰稿李連環(huán) ?張力 ?范軍/吉林長(zhǎng)春 ?湖北武漢 ?北京報(bào)道

軍裝筆挺，正襟危坐，19歲的少年，已是第四年的“老兵”。

2011年夏天，近百名初中畢業(yè)生走入位于長(zhǎng)春、武漢等地的5所省級(jí)示范高中，接受準(zhǔn)軍事化管理和航空特色教育訓(xùn)練。

其中39人，最終于2014年通過(guò)招飛選拔，成為中國(guó)空軍的飛行學(xué)員。

飛行人才早期培養(yǎng)是世界空軍強(qiáng)國(guó)的通行做法：與飛機(jī)、天空相伴成長(zhǎng)，獲得翱翔的本能、思維和力量。

在空軍的推動(dòng)下，此類空軍青少年航空教育實(shí)驗(yàn)班——也稱空軍青少年航空學(xué)校，將于2015年全面鋪開(kāi)，十余所優(yōu)質(zhì)高中計(jì)劃為此招收1000名學(xué)生。

軍方希望，三年后可以從他們之中選拔超過(guò)400名更具職業(yè)認(rèn)同感、更有飛行天賦、更加熱愛(ài)空軍的飛行學(xué)員，弘揚(yáng)空天文化、提升國(guó)民航空素質(zhì)，從而助力中國(guó)空軍實(shí)現(xiàn)“空天一體、攻防兼?zhèn)洹钡膽?zhàn)略轉(zhuǎn)型。

這是“飛行員隊(duì)伍建設(shè)管長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事”，空軍司令員馬曉天上將曾對(duì)此預(yù)期——“現(xiàn)在培養(yǎng)出來(lái)的飛行員，20年之后將成長(zhǎng)為師長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)，30年之后將成長(zhǎng)為司令員”。

軍隊(duì)和教育部門(mén)以“雛鷹班”命名，寄托對(duì)這些孩子的期望，而“地方同學(xué)”的稱呼更“萌”——“小鳥(niǎo)班”。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這未必是一個(gè)實(shí)踐少年報(bào)國(guó)夢(mèng)的宏大敘事，而首先是懵懂少年鑄造夢(mèng)想的故事;與其認(rèn)為他們現(xiàn)在已然肩負(fù)國(guó)家之托，不如說(shuō)是先要煉就一個(gè)男人的特質(zhì)——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

少年的命運(yùn)就此改變

說(shuō)起“剃頭”那個(gè)傍晚，幾名飛行學(xué)員依然記憶猶新。

那是2011年的夏夜，從湖北、河北等地奔赴長(zhǎng)春的少年們，在吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)剛剛經(jīng)過(guò)一天半筆試、面試。

雖然已經(jīng)幾次進(jìn)出空軍航空大學(xué)營(yíng)門(mén)，被告知已錄取為青少年航空學(xué)校學(xué)生后，“再拉回航空大學(xué)的院子里，感覺(jué)氣氛都不一樣了?！爆F(xiàn)在已是空軍航空大學(xué)某學(xué)員隊(duì)軍人委員會(huì)主任的鄒宇向《瞭望東方周刊》回憶。

鄒宇來(lái)自湖北仙桃，那是江漢平原上位于武漢城市圈西翼的一座城市。雖然他的中考成績(jī)達(dá)到市里最好高中的錄取線，父親卻被青少年航空學(xué)校的招生信息吸引。

鄒宇承認(rèn)，那時(shí)對(duì)于軍隊(duì)的概念“不是很清晰”，印象多來(lái)自央視七套軍事頻道，至于入伍，“沒(méi)想過(guò)”。

吸引鄒宇父親的一個(gè)條件是，去長(zhǎng)春就讀青少年航空學(xué)校，可以進(jìn)入省級(jí)示范高中——吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

在2011年啟動(dòng)的5個(gè)青少年航空學(xué)校試點(diǎn)中，吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是管理最為嚴(yán)格的。

空軍航空大學(xué)與它相隔一條馬路，學(xué)生們編成一個(gè)“雛鷹班”，在吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)，住宿回空軍航空大學(xué)。

沒(méi)有軍籍，但男孩們通常身著制服，完全接受軍事化管理——有隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員和副隊(duì)長(zhǎng)，高中則派出班主任參與管理。

三年后，這所高中為空軍貢獻(xiàn)了25名飛行學(xué)員，占首批試點(diǎn)招飛總數(shù)的三分之二。此前數(shù)年中，空軍每年在吉林省全省招飛的數(shù)量也不過(guò)40名左右。

而當(dāng)初對(duì)于前來(lái)應(yīng)試的少年們來(lái)說(shuō)，“本來(lái)是旅游心態(tài)”。同樣來(lái)自武漢的劉軼聰告訴本刊記者，當(dāng)天晚上理發(fā)、上交手機(jī)，緊張的生活接踵而來(lái)，“手機(jī)上交前給10分鐘，和家里通了一個(gè)電話，只夠打給父母?！?/p>

幾個(gè)小時(shí)里，小男生們理發(fā)、領(lǐng)到了免費(fèi)發(fā)放的生活用品和制服，還沒(méi)來(lái)得及互相分享感受，已是晚上10點(diǎn)，熄燈睡覺(jué)。

“睡不著?！奔质械姆骄肝恼f(shuō)。他是不多的入學(xué)前就向往軍隊(duì)的人之一。靜靜的夜里，少年們聽(tīng)得見(jiàn)自己劇烈的心跳，比“有只兔子亂撞”還要厲害。

這天是2011年8月29日，他們都記得很清楚。

在武漢六中，氣氛沒(méi)這么緊張：青少年航空學(xué)校的學(xué)生們雖然也被編成一個(gè)班——叫做“空飛班”——但仍在高中住宿，課下也可以和其他學(xué)生接觸，一起活動(dòng)。

每名學(xué)生有兩套校服、兩套制服，每周一三五穿校服、二四六著制服，“穿制服是準(zhǔn)軍人，穿校服是普通學(xué)生?！蔽錆h六中校長(zhǎng)馬德駒告訴《瞭望東方周刊》。同在武漢的空軍預(yù)警學(xué)院參與“空飛班”管理，并向高中派出了干部。

在山東濱州北鎮(zhèn)中學(xué)建立的青少年航空學(xué)校，主要依托當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中和民用航空學(xué)校，部隊(duì)“干預(yù)”更少：除了指導(dǎo)制訂培養(yǎng)方案，也派出教員教授軍體、航空理論等課程。

而在四川大學(xué)附屬中學(xué)，第一年招收一個(gè)班、50名學(xué)生，主要立足高中條件和成都戰(zhàn)區(qū)空軍資源開(kāi)展軍政訓(xùn)練，依靠當(dāng)?shù)氐恼酗w選拔中心組織特色教育，更加注重文化課學(xué)習(xí)。

少年們的命運(yùn)，就此改變。

藍(lán)天大門(mén)已向你們打開(kāi)

2011年，與空軍青少年航空學(xué)校試點(diǎn)同時(shí)啟動(dòng)的重要改革，是空軍與清華大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)飛行學(xué)員。

而少年們首先得從基本的條令學(xué)習(xí)和體能訓(xùn)練起步。入學(xué)三天后，9月1日，他們迎來(lái)了第一次盛典——空軍航空大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮暨吉林長(zhǎng)春首屆航空開(kāi)放日。

空軍航空大學(xué)的前身可以追溯到1946年在吉林通化組建的東北民主聯(lián)軍航空學(xué)校，也是空軍唯一的飛行員學(xué)歷教育學(xué)校。它一共為中國(guó)空軍培養(yǎng)了7萬(wàn)多名飛行員、300多名將軍，幾乎所有的航天員都在這里學(xué)習(xí)過(guò)。

長(zhǎng)春航空開(kāi)放日則是國(guó)內(nèi)唯一由空軍獨(dú)立舉辦的航空會(huì)展。第一屆舉辦時(shí)，“八一”、“天之翼”、“紅鷹”三支飛行表演隊(duì)同場(chǎng)亮相。

當(dāng)時(shí)還較少露面的殲10壓軸，超低空通場(chǎng)帶來(lái)的強(qiáng)大沖擊波，讓生于20世紀(jì)90年代的男孩們第一次直面中國(guó)空軍的力量。

戰(zhàn)機(jī)盤(pán)旋、翻滾……少年離家的感傷，像表演機(jī)拉出的彩煙隨風(fēng)飄散。

鄒宇說(shuō)，“真想飛”。

可初中畢業(yè)生們還不是那天的主角——來(lái)自30個(gè)省區(qū)市十多個(gè)民族的800余名高中生飛行學(xué)員、近300名大學(xué)生飛行學(xué)員，于這一天跨入中國(guó)空軍的行列。

時(shí)任空軍司令員許其亮檢閱了學(xué)員方隊(duì)。

少年航校的學(xué)生們沒(méi)能參與聲浪震耳的宣誓——他們畢竟還不是真正的軍人。

領(lǐng)略了漂亮的分列式表演，下午“八一”飛行表演隊(duì)的飛行員和航天英雄楊利偉等到航空大學(xué)座談。這些氣質(zhì)各異的天之驕子在主席臺(tái)上談笑風(fēng)生。

劉軼聰回憶，那是一種仰視。

將星閃耀，戰(zhàn)機(jī)轟鳴，獵獵軍旗，錚錚誓言，是少年們對(duì)于那個(gè)特殊日子的全部回憶。

但第二天，少年們剛剛平復(fù)的情緒又“激動(dòng)了起來(lái)”——家長(zhǎng)來(lái)了。

父母?jìng)兪潜粚W(xué)校請(qǐng)來(lái)協(xié)商具體就讀事宜的。

鄒宇到長(zhǎng)春后因空氣干燥每天都流鼻血，父親想領(lǐng)他去醫(yī)院看看，于是鄒宇成了全班第一個(gè)得以外出的人。“穿著體能訓(xùn)練服就去了，老爸有點(diǎn)心疼，但我卻自信滿滿地勸了他一路?！?/p>

回來(lái)時(shí)走到學(xué)校門(mén)口，班長(zhǎng)把他接進(jìn)學(xué)校。走了很久回頭，他還能看到父親站在那里。

第一周，訓(xùn)練、吃飯、睡覺(jué)往復(fù)循環(huán)，“有點(diǎn)辛苦，但很充實(shí)?！焙髞?lái)終于可以給家里打電話，方靖文人生中第一次安慰父母：在這里吃得好睡得香又長(zhǎng)本領(lǐng)，別擔(dān)心！

放下電話，他覺(jué)得自己撒了謊，卻又覺(jué)得“這是自己的責(zé)任”。

張家口九中的張曄，“家后面住了一個(gè)空軍飛行部隊(duì)”，因此對(duì)飛行員懷有別樣情懷，“幾乎不假思索”地參與了選拔。

他說(shuō)，進(jìn)入軍事化管理，“當(dāng)用冷水洗衣服洗到手疼時(shí)，才意識(shí)到眼前這條路，必須靠自己堅(jiān)強(qiáng)地走下去。”

軍人要保護(hù)老百姓

有個(gè)男孩晚上經(jīng)常流淚。首屆“雛鷹班”教導(dǎo)員劉銳中校找他談話，“他說(shuō)在家的時(shí)候每天晚上父母都要給他熱一杯牛奶。”

“一杯牛奶，也體現(xiàn)出了這個(gè)孩子對(duì)于家的依賴?！眲J說(shuō)，飛行員在空中遇到任何情況，都要靠自主決斷，所以，在早期培養(yǎng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主的品格，很重要。

“死心塌地”地開(kāi)始航空學(xué)校生活，大多數(shù)人用了兩三周;知道“怎么在軍隊(duì)過(guò)日子”，大多數(shù)人用了一兩個(gè)月;可真正成為準(zhǔn)軍人，卻至少要用一個(gè)學(xué)期。

由于成績(jī)好，張曄被任命為班長(zhǎng)。他記得，某次隊(duì)列里有同學(xué)嬉笑打鬧，結(jié)果全體站軍姿時(shí)間延長(zhǎng)。

鄒宇總結(jié)：“生活嚴(yán)密，沒(méi)有自己支配的時(shí)間。”由于與航空大學(xué)有軍籍的學(xué)員同樣管理，他們不能隨便離校，上網(wǎng)、用手機(jī)都有嚴(yán)格要求。

第一個(gè)學(xué)期結(jié)束，來(lái)接孩子的父親們看到，最大的變化是“更壯實(shí)了”。

方靖文長(zhǎng)了20多斤，“在家可以不吃飯，在這不能不吃?！?/p>

少年們將自己這半年的辛苦作為“吹噓”的資本：沒(méi)完沒(méi)了的俯臥撐和跑步，還有鐵的紀(jì)律、整齊的隊(duì)列……以及，“你知道我們空軍在抗美援朝中出了多少個(gè)空戰(zhàn)英雄嗎？”

在家鄉(xiāng)見(jiàn)到“失聯(lián)”許久的初中同學(xué)們，總會(huì)講講“他們不曾經(jīng)歷過(guò)的一些事情”。

鄒宇給母親買(mǎi)了補(bǔ)品——他攢下了津貼。

除了免去一個(gè)高中生的全部在校開(kāi)支，軍隊(duì)和學(xué)校都給予學(xué)生不同水平的經(jīng)濟(jì)照顧。在武漢是每人每年4000元，“有的學(xué)生將4000元補(bǔ)助全都寄回家?！瘪R德駒說(shuō)。

吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王昊說(shuō)，為了“應(yīng)對(duì)”這些特殊的高中生，他們特意挑選年富力強(qiáng)的男老師作為班主任?？哲姾娇沾髮W(xué)則配備了帶過(guò)女飛行員的社科系女副教授，“管理方法或許更細(xì)膩一點(diǎn)”。

雖然武漢六中的同學(xué)們稍微“自由”，但馬德駒也認(rèn)為：“學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行封閉管理，遠(yuǎn)離父母，都是男生又處在成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，教師需要具備更高的素質(zhì)?！?/p>

劉銳說(shuō)，第一屆青少年航空教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生“遇到很多情況”。

他處理的第一件棘手的事情是：學(xué)生們與普通班的男生發(fā)生了“摩擦”，原本青春期男孩在所難免，卻被普通班的學(xué)生發(fā)在了網(wǎng)絡(luò)論壇上。

這讓劉銳提高警惕，“雖說(shuō)他們還不是軍人，但維護(hù)軍隊(duì)的集體榮譽(yù)這個(gè)基本的職業(yè)觀念，還是要盡早培養(yǎng)起來(lái)！”

普通班的學(xué)生們“對(duì)我們好奇又羨慕”，劉軼聰說(shuō)，課余一起踢球時(shí)，很多普通班學(xué)生問(wèn)我們，航空特色課程怎么樣？穿上帥氣的制服有什么感覺(jué)？

無(wú)論王昊、馬德駒還是劉銳，都將航空學(xué)校學(xué)生們稱為“靚麗的風(fēng)景線”。

特別在長(zhǎng)春，“雛鷹班”每天一早在校門(mén)口下車整隊(duì)進(jìn)入高中校園，已成為周圍老百姓生活中的“固定節(jié)目”。

身著制服的青少年航空學(xué)校學(xué)生在校園里顯得更加帥氣和沉穩(wěn)，“班上有好幾個(gè)同學(xué)被表白?！睆垥弦彩盏竭^(guò)幾封情書(shū)，“心里當(dāng)然美滋滋的，但自己還沒(méi)有成為真正的空軍飛行學(xué)員，沒(méi)啥資本。加上學(xué)校規(guī)定不能早戀，所以只能置之不理?！?/p>

如今已是吉林省教育廳副廳長(zhǎng)的潘永興那時(shí)正擔(dān)任吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，他記得“雛鷹班”是“最團(tuán)結(jié)”的一個(gè)班級(jí)：一個(gè)人受到欺負(fù)，全班都會(huì)站在他身邊。

一次“摩擦”后，潘永興對(duì)“雛鷹”們說(shuō)：“你們以后要當(dāng)軍人，軍人和老百姓是一家人！”

男孩們都默不作聲。

高一結(jié)束后的暑假，“雛鷹班”體驗(yàn)了模擬飛行，他們之前還“下團(tuán)”、參觀了飛行訓(xùn)練。在那之后，嚴(yán)格的體能訓(xùn)練趨于平穩(wěn)，但真正的考驗(yàn)日益逼近。

不僅愛(ài)飛行，更愛(ài)空軍

即便接受了準(zhǔn)軍事化管理和航空特色教育，要真正成為中國(guó)空軍飛行學(xué)員，青少年航空學(xué)校的學(xué)生必須參加高考，達(dá)到招飛錄取分?jǐn)?shù)線才能被空軍航空大學(xué)錄取。

而現(xiàn)實(shí)情況卻是，這一屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的19個(gè)班中，“雛鷹班”入學(xué)時(shí)平均成績(jī)排在最后。

由于缺乏生源，并受社會(huì)上各種“特色辦學(xué)”的負(fù)面影響，首屆學(xué)生招生時(shí)遇到很大挑戰(zhàn)。王昊說(shuō)，吉林本就是招飛小省，他們?cè)谄渌锌h的教育局甚至吃了閉門(mén)羹——由于對(duì)新政策不了解，對(duì)方認(rèn)為他們是來(lái)?yè)屔吹摹?

更主要的是，“到好學(xué)校、好班級(jí)一看，80%都戴眼鏡?！蓖蹶徽f(shuō)，由于生源不充分，加上招飛條件嚴(yán)苛，吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)線做了適當(dāng)調(diào)整才使“雛鷹班”招滿。

按照這所學(xué)校的升學(xué)情況，在這個(gè)分?jǐn)?shù)線水平的學(xué)生，高考可能很難達(dá)到一本錄取線。

而在2014年的高考中，“雛鷹班”的平均成績(jī)排名第八。

除了高中配備了最好的師資力量，劉軼聰將成績(jī)的提高歸結(jié)為“生活環(huán)境單純，學(xué)習(xí)氛圍比較濃”。

但是，“他們既要保證自己的文化課成績(jī)，又要在三年時(shí)間里保持身體素質(zhì)，特別是不能近視。”王昊說(shuō)，“二者之間有矛盾，只能力爭(zhēng)最大程度的平衡，這到現(xiàn)在也是一個(gè)課題?！?/p>

學(xué)校為學(xué)生配備了護(hù)眼燈。即使如此，從高二下學(xué)期開(kāi)始，很多學(xué)生已經(jīng)感覺(jué)視力下降?！昂髞?lái)學(xué)習(xí)緊張，一天只睡4個(gè)小時(shí)?！眲⑤W聰在2014年春天的第一次招飛體檢中視力處于合格的邊緣。

隨后招飛部門(mén)對(duì)邊緣學(xué)生進(jìn)行了復(fù)檢，“考慮到當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，是不是假性情況?！眲J說(shuō)。

劉軼聰在這一次終于通過(guò)。

劉銳記得有個(gè)學(xué)生，“所有干部都認(rèn)為他天生是軍人的料，也特別喜歡飛行”，可就是未能通過(guò)體檢。

劉銳和隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)輪流與沒(méi)有通過(guò)體檢的學(xué)生談話，面對(duì)這名學(xué)生，兩人坐在辦公室的沙發(fā)上也有點(diǎn)無(wú)奈。“看到他對(duì)飛行的無(wú)比熱愛(ài)和向往，真讓人感動(dòng)，但飛行是門(mén)高技術(shù)活，身體達(dá)不到要求，真不能勉強(qiáng)?！?/p>

這個(gè)孩子后來(lái)考到了地方大學(xué)，回空軍航空大學(xué)探望同學(xué)時(shí)，仍是滿心羨慕。

就是在“雛鷹班”發(fā)憤攻讀的三年里，空軍持續(xù)深化招飛改革，很快實(shí)現(xiàn)了全部一本線以上錄取。

這對(duì)于2011年基本以參考高考二本線確定錄取標(biāo)準(zhǔn)的首屆青少年航空學(xué)校學(xué)生，有些“泰山壓頂”之感。

即使學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，在最終填報(bào)高考志愿時(shí)，“雛鷹班”的學(xué)生們，也都清一色地選擇了夢(mèng)寐以求的空軍航空大學(xué)，雖然他們有選擇其他提前錄取院校的權(quán)利。

在武漢，馬德駒說(shuō)，“青少年航空學(xué)校學(xué)生關(guān)鍵時(shí)候把政治看得比經(jīng)濟(jì)待遇更重”。

也有民航企業(yè)看中了“空飛班”的男孩，承諾大學(xué)畢業(yè)后的工作和年薪。

“雖然之前和家長(zhǎng)有協(xié)議，但如果他們報(bào)別的學(xué)校，特別是民航，我們也只能尊重他們的選擇?！眲J說(shuō)，這曾是他們比較擔(dān)心的事情，但“孩子們不僅愛(ài)飛行，更愛(ài)空軍”。

很難有高中同學(xué)聚會(huì)

2013年底，“雛鷹班”的男孩們給許其亮上將寫(xiě)了一封信，報(bào)告自己即將迎接最后的考驗(yàn)——招飛選拔和高考。

那時(shí)，這位親手啟動(dòng)青少年航空學(xué)校試點(diǎn)的原空軍司令員已經(jīng)出任中央軍委副主席。

“好好學(xué)習(xí)?！彼匦耪f(shuō)，“祝你們?cè)缛瞻肯杷{(lán)天！”

歷盡艱辛，2014年全國(guó)統(tǒng)一高考終于到來(lái)。

考后“雛鷹班”學(xué)生們與軍地干部、老師一起吃了一頓飯，令潘永興印象深刻的是，他們向所有人鞠躬致謝。

這次聚會(huì)最后變得無(wú)比傷感，少年們哭得一塌糊涂。

劉軼聰說(shuō)，即使以后上了大學(xué)，“我們也不能像一般人那樣放假回家參加高中同學(xué)會(huì)”，因?yàn)楦咧型瑢W(xué)本就分散各地。

回到家里的同學(xué)們，每天都在等待空軍招飛網(wǎng)發(fā)布成績(jī)。

2014年7月15日下午錄取信息發(fā)布，直到晚上，沒(méi)人在“雛鷹班”的QQ群里慶祝自己的成績(jī)。

被空軍航空大學(xué)錄取的人只是簡(jiǎn)單地說(shuō)，我已經(jīng)被錄取了;沒(méi)被錄取的人也告訴大家，我要去某某學(xué)校。

張曄和另一名學(xué)生考上了清華、北大的“飛行員班”，但他仍覺(jué)得成績(jī)不如平時(shí)，“辜負(fù)了師長(zhǎng)的期望”。

三年里完成“從一個(gè)普通學(xué)生到軍校學(xué)生的轉(zhuǎn)變”，他說(shuō)：“飛行員是現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的中堅(jiān)力量?！?/p>

方靖文“不是特別開(kāi)心”。他有一次生病，同宿舍的一名同學(xué)幫他洗腳、揉搓，說(shuō)這樣可以加快痊愈?？伤麤](méi)能和方靖文一同走下去，最終去了地方大學(xué)。

25人進(jìn)入航空大學(xué)，2人考上國(guó)防生，其他同學(xué)考入地方院校，但至今還沒(méi)有人從這個(gè)QQ群退出。

劉銳給家長(zhǎng)們打電話通報(bào)結(jié)果，有位落榜學(xué)生的母親三四分鐘沒(méi)說(shuō)出一句話，“畢竟孩子在航空大學(xué)生活了三年?！?/p>

7月底接到錄取通知書(shū)，8月5日到空軍航空大學(xué)報(bào)到。時(shí)間仍像三年前那樣匆促。而這一次重逢，他們已經(jīng)能夠真正稱呼彼此為“戰(zhàn)友”。