《時(shí)文搜索》答題指導(dǎo)

《生命的力量》閱讀 1.作家應(yīng)該具備的“生命的力量”包括善良的天性、高貴的心靈、高尚的道德、悲憫的情懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志，再加上他的智力、感悟能力和思想水平。（此題實(shí)際上是要求概括文章的中心論點(diǎn)，作者認(rèn)為“生命的力量”包括人格和能力兩個(gè)方面，注意概括完整。） 2.一個(gè)作家擁有豐富的閱歷、曲折的經(jīng)歷，經(jīng)受過一些苦難，才能夠擁有生命的力量。（答這類理解文中某一部分內(nèi)容的試題，要先從文中找出對應(yīng)的內(nèi)容，再聯(lián)系上下文，進(jìn)行概括回答，注意抓住相關(guān)的關(guān)鍵詞句。） 3.第②段提到魯迅，是以魯迅為例，論述“一個(gè)作家具有了偉大的人格、思想的能力，也就具有了生命的力量”這個(gè)論點(diǎn)，增強(qiáng)了議論文的說服力；第④段提到魯迅，是引用魯迅的話，強(qiáng)調(diào)司馬遷所著《史記》的價(jià)值之高，證明司馬遷具有不同尋常的生命的力量，從而證明“擁有閱歷，才會有生命的力量”這個(gè)觀點(diǎn)，使論證更加有力。（此類題考查學(xué)生對議論文中論據(jù)作用的理解。答題時(shí)一般要結(jié)合具體的句子來答，如使用了什么論據(jù)、論證了什么觀點(diǎn)、產(chǎn)生了什么表達(dá)效果等。） 4.比如杜甫，在中國文學(xué)史上被尊為“詩圣”，他的生命的力量是很強(qiáng)的。他經(jīng)歷了很多艱難困苦。他在戰(zhàn)亂中憂慮國事、牽掛妻兒，因此寫下了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的名句；他貧困、老弱，身居茅屋，卻發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊。（此題實(shí)際要求學(xué)生根據(jù)某個(gè)觀點(diǎn)，為文章補(bǔ)充具體的論據(jù)，所舉例子要緊扣觀點(diǎn)。此題用來舉例的作家要符合以下幾點(diǎn)：①有好作品；②閱歷豐富，經(jīng)歷了艱難困苦；③有高尚的人格、思考的能力。）

《雅與俗》閱讀 1.作者列舉這些例子，指出人們以為非常雅致的名字其實(shí)非常普通，甚至很俗，引出關(guān)于雅與俗的話題，從而為下面的論述做鋪墊，同時(shí)引起讀者的閱讀興趣。（在文章開始部分列舉事例，作用一般是引出觀點(diǎn)、引起讀者閱讀興趣等，應(yīng)根據(jù)具體情況分析作答。） 2.在文學(xué)里散發(fā)芳華，在廚房餐桌上成就美味。（理解文中詞句的意思，需要結(jié)合上下文的具體語句進(jìn)行，在文中找答案。） 3.有時(shí)雅有時(shí)俗，切換自如的人生，最富情趣。4.層進(jìn)式（文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn)，各層的前后順序不能隨意改動。除此之外，文章還有并列式、總分式等結(jié)構(gòu)方式。）

《小地主》閱讀 1.因?yàn)檫@只鳥雖然很小，但脾氣很大，稍不如意就發(fā)脾氣，在飲食上十分挑剔?！拔摇苯o它精心準(zhǔn)備的食物也不吃，這種表現(xiàn)恰如那種養(yǎng)尊處優(yōu)的地主，所以給它取名“小地主”。（答這類理解文中某項(xiàng)內(nèi)容的試題，一定要聯(lián)系上下文，在文中尋找答案。） 2.這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地描繪出灰喜鵲們大聲叫喚、聲音嘈雜的情形。（答賞析語言類試題，一要指出句子的語言特點(diǎn)，包括句式、使用的修辭手法等，二要結(jié)合語句指出具體的表達(dá)效果。） 3.“有味道”一語多義，既可以理解為有著鳥糞難聞的氣味，又可以理解為有著特殊的意味。這句話的意思是小鳥兒在“我”兜里留下糞便，使“我”染上了鳥糞的味道，但“我”對它的關(guān)懷，也使“我”成為一個(gè)有特別意味的人。這句話表達(dá)了“我”對鳥兒的喜愛之情。（答這類理解甸子意思的題，一方面要留意其中重點(diǎn)詞語的意思，另一方面要注意句子的表面意思、暗含意思、表達(dá)的思想感情等。） 4.示例：我推測小地主應(yīng)該回到同伴身邊去了。理由有二：一是它的同伴天天來看望它，小地主顯然更愿意和自己的同伴在一起生活，同時(shí)，“我”在宿舍喂養(yǎng)它也有困難；二是“我”十分喜愛小地主，一定會尊重它的天性。（答這類發(fā)表個(gè)人見解的題，要結(jié)合文章內(nèi)容，并言之成理。）

《2014年上海市中考綜合運(yùn)用試題》答題指導(dǎo)

1.示例：B 愛因斯坦曾入住理查飯店，即今天外灘的浦江飯店，雕像安放在外灘街心花園，有利于市民和游客走近歷史人物曾經(jīng)生活過的空間，感受這座城市的歷史和文化。（答題時(shí)一定要聯(lián)系所給的閱讀材料，根據(jù)材料中的相關(guān)內(nèi)容得出答案，切不可脫離材料憑空猜測。）（4分） 2.最聰明的頭腦（“相對論”之父）（答給某個(gè)對象擬名字之類的試題，所擬名字一要符合對象的特點(diǎn)，二要語言簡潔。）（3分） 3.BE（4分）

《語文游戲廳》參考答案

對聯(lián)配對：1.G 2.D 3.E 4.B 5.C 6.A 7.F

與“羊”有關(guān)的字謎：1.佯 2.翔 3.樣 4.羞 5.癢 6.差 7.徉 8.洋 9.詳 10.氧

詩句里的“羊”：1.牛羊 2.羊歸 3.牛羊

“新”字引領(lǐng)歇后語：1.要啥有啥 2.?。ò荩┝?3.有戲看啦 4.人生面不熟 5.難開口

《積累與運(yùn)用重要考點(diǎn)分類復(fù)習(xí)》答題指導(dǎo)

詞語、句子

經(jīng)典題型 1.D（2分。A.步步為營 B.循規(guī)蹈矩 C.震撼） 2.D（3分。A.錙銖必較是貶義詞；B.貽笑大方是貶義詞；C.栩栩如生多指形象。） 3.A（2分。B.否定不當(dāng)，刪去“切忌”或“不要”；C.主語殘缺，刪去“通過”或“使”；D.不合邏輯，改為“不僅鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上，更鐫刻在千萬學(xué)子的心里”。） 4.C（3分） 5.（1）示例：想與蘇東坡相約夜游承天寺（2分。作者名1分，作品中提及的地點(diǎn)1分，兩者分別評分。）（2）示例：想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言（2分。作者名1分，事情中含有作品名稱1分，兩者分別評分。）（仿寫句子，需注意所寫句子的句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格要與例句一致，意思要符合要求。續(xù)寫句子還要注意所寫句子與上下文的關(guān)聯(lián)。） 6.（1）chan 畜 bu（3分） （2）①常常 ②偶爾（2分） （3）鳥類和爬行動物都很少做夢（2分） （4）警告 警覺（2分）

新題演練 1.C（jun） 2.（1）炙 （2）斧 （3）城 （4）虎 3.（1）敘一序 （2）頡一擷 （3）幟一熾 （4）貼一帖 4.詫異 心醉神迷 無論 5.A（柳暗花明：比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。） 6.①自己的果實(shí)，全靠自己投入地去吸收大自然的營養(yǎng)。 ②它無時(shí)無刻不在告訴你：青春有過但只有一次…… 7.B（在“參照”或“制定”前加主語，如“我市”。） 8.③①④②（答排序題要想提高準(zhǔn)確率，必須理清句子間的關(guān)系。要理清句子間的關(guān)系，可以參考句子中的關(guān)鍵詞。如④和②，“活性多糖滋養(yǎng)和修復(fù)骨髓”與“稱為骨髓滋養(yǎng)多糖”有因果關(guān)系。） 9.（1）思想、思維、想法等 （2）示例：A.閑情逸致 B.無形中欣賞美妙的圖畫（需做到句式相近，語境吻合。） 10.（1）①Z zhiendprint

②足 五 （2）B （3）不僅（不但） 11.（1）印跡 載體 （2）危害集體的人 粗心大意的人 （3）示例：馬到成功 馬不停蹄 人仰馬翻

名著閱讀

經(jīng)典題型 1.C（2分。法布爾是法國作家。） 2.示例一：祥子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁。 示例二：祥子干包月時(shí)，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去了。（2分。所舉事例應(yīng)是祥子遭受壓迫的事例。） 3.示例一：李逵上梁山后，因想念母親，欲回家接母親上山享福。他在途中遇一人假冒自己之名行兇打劫，將其捉住，得知其名叫李鬼。李鬼謊稱家有90歲老母無人奉養(yǎng)。李逵念其孝順，不但未殺他，反而送他10兩銀子，勸他棄惡從善。隨后李逵發(fā)覺受騙，怕李鬼再害別人，才把他殺了。 示例二：魯濱孫找到陶土后，做了無數(shù)次試驗(yàn)。剛開始，有的由于陶土太軟沒有做成，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個(gè)多月后，他終于做成兩個(gè)大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起火燒的泥鍋。一次偶然的機(jī)會，魯濱孫發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個(gè)瓦鍋和兩個(gè)瓦罐，其中有一個(gè)罐子正是他最需要的。（6分。簡述事件應(yīng)注意說清楚人物是誰、做了什么、結(jié)果怎樣。）

新題演練 1.魯迅 五猖會 狗·貓·鼠 父親的病 瑣記 范愛農(nóng) 二十四孝圖 無常（文章名任寫三個(gè)即可。） 求學(xué) 2.冰心 謝婉瑩 繁星 春水 零碎思想（答文學(xué)常識類題目，除了注意內(nèi)容正確，還要注意書寫準(zhǔn)確。備考時(shí)對易錯(cuò)的字應(yīng)注意練習(xí)。） 3.示例：太上老君把孫悟空放入煉丹爐內(nèi)燒了七七四十九日，以為他已化為灰燼。太上老君開爐時(shí)，孫悟空竟跳出丹爐往外就跑。眾神打他不過，請如來佛祖幫忙，孫悟空最后被佛祖壓在五行山下。（概括名著情節(jié)類試題一般有明確的指向，即要求概括某一段情節(jié)，注意不要超出范圍，也不要概括得不完整。） 4.（甲）武松 這段文字的核心是突出武松赤手空拳打虎，生動地表現(xiàn)出武松力氣大、勇猛的特點(diǎn)。（乙）孫悟空 這段文字通過描寫孫悟空打虎時(shí)的動作、老虎被嚇傻的樣子，生動地表現(xiàn)了孫悟空的勇猛和無畏。（一要簡析文段的語言特色，二要結(jié)合具體內(nèi)容寫出表達(dá)效果。） 5.示例：林沖在刺配滄州的路上被押解他的兩名公差欺負(fù)，兩人還想暗害林沖，幸好林沖在野豬林被魯智深救下。魯智深要?dú)⒘四莾蓚€(gè)公差替林沖出氣，可是林沖阻攔說他們是受高俅指使的，林沖還想在此時(shí)隱忍退讓。（所概括的情節(jié)要能反映人物相關(guān)性格。） 6.示例：封面上，祥子與駱駝融為一體，這個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了祥子與駱駝的關(guān)系。祥子被兵抓去，他在逃跑時(shí)順手把大兵留下的駱駝賣了，從而得了個(gè)“駱駝祥子”的外號?！榜橊勏樽印钡耐馓柗从沉讼樽拥男愿裉卣鳌钥嗄蛣?、沉默寡言、忍耐，并且懷著失敗后再從頭來過的強(qiáng)大精神力量。（先答封面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，再談“這樣設(shè)計(jì)的好處”，談“好處”時(shí)要結(jié)合小說內(nèi)容。） 7.（1）③①④② （2）示例一：與外祖父等人聯(lián)歡。節(jié)日之夜，一家人陷入狂歡。小舅舅雅柯夫拿出他的六弦琴邊彈奏邊唱起了歌。茨岡感嘆自己沒有好嗓子，但是大家都不在意，大家讓茨岡跳舞。茨岡跳得很好，外祖母也跳了起來。一家人到了很晚才盡興。 示例二：“我”不得不走向人間。外祖父與外祖母分家過日子，“我”靠撿破爛為生?！拔摇迸c幾個(gè)小朋友去河邊偷木板賣錢，艱難地維持生活，并建立了深厚的友誼。母親死了，最后，“我”不得不走向人間。 示例三：米哈伊爾和雅柯夫打架。大舅米哈伊爾與小舅雅柯夫鬧著分家，而母親與“我”的到來更是給他們帶來了危機(jī)感。于是一天用餐時(shí)，矛盾凸顯出來，大舅與小舅又因貪心與意見不合而扭打起來。 示例四：外祖父打外祖母。外祖父強(qiáng)迫母親改嫁，母親拼命反抗。外祖父異常生氣，將氣憤轉(zhuǎn)嫁到外祖母身上，毒打外祖母，把發(fā)針狠狠地插進(jìn)外祖母的頭皮。阿廖沙為給外祖母報(bào)仇，將外祖父最喜歡的圣徒像剪碎了。（近年來的名著閱讀試題，不但考查考生對名著的了解情況，而且考查考生是否完整地讀過名著。如此題，如果沒有完整地讀過書，就難以回答。備考時(shí)對主要名著要完整地閱讀。） 8.小人國

大人國 馬國 音樂 磁石 9.（1）敘述了貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰的故事。 （2）示例：①人生難免會遇到磨難，生活也并非處處有鮮花和歡樂；②要想取得成功，必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評價(jià)人物要看人的品質(zhì)，不能以貌取人、以偏概全。（談閱讀名著的感受，一般要圍繞名著的主要內(nèi)容、主旨、主要人物等對自己的影響來談，要點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明。） 10.①水滸 施耐庵 機(jī)靈、善于隨機(jī)應(yīng)交（意思對即可。） （2）綽號鼓上蚤。徐寧家祖?zhèn)餮泗峒拙褪茄b在皮匣里，時(shí)遷到他家偷雁翎甲，由湯隆誘使徐寧上山教授鉤鐮槍，破呼延灼的連環(huán)馬。其他故事：時(shí)遷火燒翠云樓、時(shí)遷偷雞等。 11.（1）指的是祥子。祥子是個(gè)身強(qiáng)力壯、肯出力、淳樸、忍讓的人。 （2）到小說結(jié)尾，祥子失去了生活信心，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。原因：祥子為實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。

口語交際

經(jīng)典題型 1.C（3分。A項(xiàng)沒有稱呼，語氣生硬。B項(xiàng)“您是誰呀？”這句問話不得體，沒有禮貌。D項(xiàng)“你讓他馬上出來”中“你”不得體，應(yīng)使用敬語“您”；用了命令語氣，不合適。） 2.C（2分?！盎葙洝笔蔷崔o，不能用在自己身上。） 3.示例：大媽，您好?。ù髬寕?，你們好！）我就要中考了，需要安靜的環(huán)境復(fù)習(xí)。請把音響音量調(diào)小，跳舞的時(shí)間縮短些，或者到附近的公園里鍛煉，好嗎？謝謝?。?分。與長輩交流，要用敬語。答案中須有稱呼、自己的觀點(diǎn)、理由，語氣要委婉，要有禮貌。） 4.示例：校長，您好！我是初三（3）班班長。為了緩解學(xué)習(xí)壓力，明晚七點(diǎn)我們在本班教室演出課本劇《欽差大臣》。受班主任委托，我代表全班同學(xué)請您屆時(shí)前去指導(dǎo)，期盼您能光臨。（4分。稱謂、敬語1分，自我介紹1分，活動內(nèi)容——緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、事情四個(gè)答題點(diǎn)中后三點(diǎn)缺一不可——1分，邀請內(nèi)容1分。含標(biāo)點(diǎn)超出規(guī)定字?jǐn)?shù)評0分，表達(dá)不連貫通順扣1分。答邀請類題目，要有明確的邀請對象，說明邀請的原因、活動安排的相關(guān)細(xì)節(jié)，諸如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、需要做些什么準(zhǔn)備等。） 5.示例：叔叔，您好！您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報(bào)的，做手抄報(bào)也是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容（2分。有稱呼語1分，說話有禮貌、說明緣由1分。） 6.小琪說：現(xiàn)在是多元社會，個(gè)人的理想沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，三百六十行，行行出狀元。個(gè)人理想還可能隨著時(shí)間推移、心智成熟而發(fā)生改變。因此，我認(rèn)同他們的想法。（2分） 小麗說：小琪說的有些道理，但是學(xué)生人生理想的物質(zhì)化，一定程度上是當(dāng)今社會風(fēng)氣與價(jià)值觀的折射，拜金主義、現(xiàn)實(shí)主義的盛行，說明我們的價(jià)值觀仍需要糾偏。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年良好的精神風(fēng)貌與正確的價(jià)值取向是國家未來的希望。要讓社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，正確引導(dǎo)我們，讓我們自覺校準(zhǔn)理想目標(biāo)。（2分）（解答此類陳述觀點(diǎn)的題一般分為三步：①表明觀點(diǎn)；②進(jìn)行分析、論述；③總結(jié)。）endprint

新題演練 1.D（A項(xiàng)“光臨”是敬辭，不能用來稱自己；B項(xiàng)稱老師為“你”，且“要在家等著我們”是命令語氣，不夠禮貌；C項(xiàng)語氣太生硬，不易讓人接受。） 2.示例：媽媽，不參加培訓(xùn)班不一定將來就輸??！只要我專心學(xué)習(xí)，一樣會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 3.示例：劉老師，您好！打擾您一下。每次語文考試，我的文言文閱讀都嚴(yán)重失分。這不，馬上就要期求考試了，您能就文言文復(fù)習(xí)給我一些建議嗎？謝謝您?。ㄒ⒁夥Q呼、請求事項(xiàng)、請求原因、表示感謝等。） 4.示例：劉方，不要難過，相信爺爺?shù)牟『芸炀蜁闷饋淼摹ｉ_心一些，爺爺更喜歡微笑自信的你。（注意稱呼、觀點(diǎn)、理由。） 5.示例：高老師，您好！明天下午兩點(diǎn)，我們班計(jì)劃在教室里開關(guān)于讀書的主題班會，主要是鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣、多讀書。您能否到場參加這一活動，給我們一些指導(dǎo)？ 6.示例：陳軒，對不起。今天是我不好，我不該因瑣事對你發(fā)火，以后我一定不會這樣了。你會原諒我的，對嗎？我愿意永遠(yuǎn)做你的好朋友。 7.示例：鄭浩同學(xué)，你很聰明，同學(xué)們都很喜歡你。如果能克服馬虎的毛病，你將會更加完美，成績一定會更上一層樓！ 8.示例：您好！請問是120急救中心嗎？我的同學(xué)在市體育場跑步時(shí)不小心摔倒，右腿不能動，有少量出血，希望得到您的幫助，謝謝！ 您好！請問您是劉瀏的父親嗎？劉瀏在體育場跑步時(shí)不小心摔倒了，右腿受了點(diǎn)傷。您不要著急，我已經(jīng)打了120求助。（說話要注意對象。給120急救中心打電話要說清楚地點(diǎn)、受傷者癥狀；給同學(xué)的父親打電話，既要說清楚情況，又不能讓同學(xué)的家人過于擔(dān)心，需要把握好分寸。） 9.示例一：合適。“期末考試倒計(jì)時(shí)牌”能營造緊張的迎考氛圍，讓學(xué)生有緊迫感，提醒學(xué)生珍惜時(shí)間，促使其合理、有計(jì)劃地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我贊成設(shè)置“期末考試倒計(jì)時(shí)牌”。 示例二：不合適。設(shè)置“期末考試倒計(jì)時(shí)牌”，會讓考前的氣氛更加緊張，給學(xué)生帶來較大的心理壓力，使其處于高度緊張狀態(tài)，反而會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我不贊成設(shè)置“期末考試倒計(jì)時(shí)牌”。（答陳述觀點(diǎn)和理由的試題，觀點(diǎn)一定要明確，講理由要有條理。）

綜合性學(xué)習(xí)

經(jīng)典題型 （1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。（2分。每點(diǎn)1分。答案中每出現(xiàn)圖中的現(xiàn)成數(shù)字一次，扣1分，扣完為止。） （2）示例：爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士（2分。符合主題和對偶要求即可。若形式符合對偶要求，但內(nèi)容言及其他的環(huán)保行為，得1分。類似“共享藍(lán)天碧水”等形式和內(nèi)容的，也得1分。一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣完為止。此題其實(shí)包含了兩個(gè)要求：形式上，對句要與上句形成對偶；內(nèi)容上，對句要與上句有關(guān)聯(lián)。） （3）示例：哥哥，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。您別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可厲害了，會危害我們的身體。（3分。語言得體，1分；能指出愛護(hù)小區(qū)環(huán)境是大家的責(zé)任，1分；能結(jié)合鏈接知識說明廢舊電池危害之大，1分。）

新題演練 1.（1）示例：APEC是20世紀(jì)80年代末，亞洲、太平洋地區(qū)的國家和地區(qū)為減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘、保持區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展而成立的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織，這一組織在全球經(jīng)濟(jì)活動中具有舉足輕重的地位。 （2）示例：我國用全球最環(huán)保焰火歡迎APEC貴賓 （3）川劇、特技、變化、臉譜 2.（1）示例：

通知

各班團(tuán)支部：

今天是我國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，這是全國人大以立法形式確定的中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。首都各界舉行了隆重的紀(jì)念活動，今晚央視《新聞聯(lián)播》將播出這一新聞。請各班團(tuán)支部利用晚自修時(shí)間，組織本班住宿生在教室認(rèn)真收看。

光華中學(xué)團(tuán)委

2014年9月3日

（2）示例：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)，大家好！雖然抗日戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，但那段被血淚浸染的歷史，我們絕不能忘記。今天是抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，我們在這里舉行“不能忘卻的紀(jì)念——紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利69周年”主題演講會，目的是重溫歷史、緬懷先烈、銘記教訓(xùn)、激發(fā)愛國熱情。下面，讓我們一起來欣賞同學(xué)們的精彩演講?。ㄗ珜戦_場白要有問候語，要圍繞活動主題發(fā)言，簡要說明活動的主題、目的、意義、有關(guān)要求。語言要生動、有鼓動性。） （3）標(biāo)語：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，銘記屈辱歷史?。ㄗ珜懶麄鳂?biāo)語，要扣住主題，簡潔明了又不失生動。） 3.古典詩詞是我們重要的傳統(tǒng)文化，不能從語文課本中刪掉，應(yīng)讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)。（解答探究材料類題目，首先要讀懂材料，或“求同”或“尋異”，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)具體題目，運(yùn)用相關(guān)知識答題。） 4.（1）

各位團(tuán)員：

2014年8月3日，云南魯?shù)榭h發(fā)生6.5級地震，造成大量人員傷亡，許多中學(xué)生遭遇災(zāi)難，心靈受創(chuàng)，急需心理安慰。為此，學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次“讓世界充滿愛——給災(zāi)區(qū)同齡人寫一封信”活動，向?yàn)?zāi)區(qū)同齡人表達(dá)問候和鼓勵(lì)?，F(xiàn)征集參加本次活動的志愿者，請?jiān)敢鈪⒓拥耐瑢W(xué)踴躍到校團(tuán)委報(bào)名。謝謝！

新華中學(xué)團(tuán)委

2014年8月8日

（2）總理徒步進(jìn)震中，路上禮讓傷員 （3）示例：救援動態(tài)、魯?shù)闉?zāi)情、捐助方式等5.（1）示例：積極參加體育鍛煉，努力做到體能達(dá)標(biāo) （2）李明同學(xué)，你學(xué)習(xí)成績很好，但不重視體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，這樣不利于全面發(fā)展、健康成長?，F(xiàn)在，教育部制定了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生體能必須達(dá)標(biāo)。今后，你得重視加強(qiáng)體育鍛煉啊。（答勸說類試題，一般要答出被勸說對象存在的問題、給他的建議、提出建議的依據(jù)和理由等。） 6.主要內(nèi)容示例：這幅漫畫告訴我們，一個(gè)人一旦染上毒癮，為了籌措大量的資金用于吸毒，就有可能偷盜、搶劫，一步一步走上犯罪道路，把自己送進(jìn)監(jiān)獄的大門。 啟示示例：吸毒誘發(fā)犯罪，危害社會，為了自身幸福和整個(gè)社會的和諧安定，讓我們遠(yuǎn)離毒品！ 7.（1）①令尊 ②令兄（弟） ③令郎 ④令愛 （2）示例：“請問這是李梅家嗎？我是她的同學(xué)張?zhí)m?！薄皩Α＠蠲肥俏医憬?。歡迎光臨。請問你找我姐有什么事？”“打擾你了。我想向她借一本書，拜托你轉(zhuǎn)告她一下，我明天再來取。告辭了。”“請慢走。”“請留步。再見！”

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