編者按：

“六一”國際兒童節(jié)是全國兒童的節(jié)日，作為祖國的花朵，未來的棟梁，該節(jié)日備受全國人民關注，各大幼兒園也精心準備了各種節(jié)目。但是隨著人們思想觀念的轉變，對兒童的教育越來越重視，隨之而來的卻是很多亂象，刊物特別采訪了杭州師范大學初等教育學院學前教育系主任武建芬，我們來聽聽專家對于家長及幼兒園如何對待“六一”兒童節(jié)有什么好的意見和建議。

刊物 一年一度的“六一”兒童節(jié)，是專屬于孩子的節(jié)日，也是孩子們最為期待的一個節(jié)日，如何讓孩子們過上一個幸福快樂而又難忘的節(jié)日，是老師和家長們一直都很糾結的問題。要讓孩子過上一個有意義的節(jié)日，前提條件是要對“六一”兒童節(jié)有一個正確的認識，那么，我們到底該如何正確認識兒童節(jié)？

武建芬 兒童節(jié)，顧名思義是兒童的節(jié)日，每一年每個兒童都期待著，盼望著這個節(jié)日的到來。孩子希望這一天能得到禮物，希望這一天能得到驚喜，希望這一天能好好地玩。這個節(jié)日對于兒童很重要。對于家長，兒童節(jié)應該更多關注兒童的成長，而不僅僅聚焦于這一天。對于幼兒園，則既要給兒童一個幸?？鞓返墓?jié)日，又要給家長一個交代和引導。兒童節(jié)，可以成為幼兒園和家長關注兒童成長的交流契機。

“六一”兒童節(jié)是專屬于孩子的節(jié)日，因此要照顧到每一個幼兒，讓每一個幼兒都自由快樂地成長。要想讓兒童真正過上快樂的節(jié)日，我認為首先要讓孩子體驗和感受到作為小孩子也有自己的節(jié)日，在這個節(jié)日里可以用自己的方式表達、享受各種方式的快樂，給孩子創(chuàng)造快樂環(huán)境和營造快樂氛圍。其次要給孩子鍛煉的機會，鼓勵孩子用一種合適的方式表達自己對節(jié)日的慶祝，建立一種自主、健康的慶祝節(jié)日的生活方式。

刊物 您剛才提到“六一”兒童節(jié)要照顧到每一個幼兒，讓每一個幼兒都自由快樂地成長，那么幼兒園在開展相關活動的過程中，如何兼顧到每一個幼兒，請談談您的看法？

武建芬 以往兒童節(jié)，幼兒園都會營造一個環(huán)境（比如親子游園）讓每一個幼兒都去參與，或者搭建一個平臺（比如一個舞臺）讓每一個幼兒都有表演的機會，這些活動都能照顧到每一個幼兒，讓幼兒表現，得到鍛煉，也讓家長看到孩子的成長。我覺得幼兒園不但要照顧到每個幼兒，而且還應該考慮不同幼兒的成長階段并給予不同的機會，引導其健康成長。孩子在幼兒園的3年時間，是其世界觀和人生觀快速形成的階段，幼兒園應該制定幼兒3年發(fā)展規(guī)劃，在這3年的兒童節(jié)針對兒童不同需求和成長階段給予正確的指導和引導。

刊物 每一年的兒童節(jié)，幼兒園都會組織全園教師和幼兒排練各種節(jié)目?！傲弧眱和?jié)已經成為“六一”表演節(jié)，讓孩子、老師、家長苦不堪言，您如何看待這個問題？

武建芬 這個問題已經是個社會性問題，其癥結在于家長，多數家長希望孩子成龍成鳳，希望孩子在幼兒園有表現展示的機會，要求幼兒園給家長展示孩子受教育的成果。這自然而然形成了孩子的表演節(jié)，而家長之所以這樣做，是因為整個社會的價值取向問題。我們看到，孩子們上臺表演，都是些藝術類的表演，然而并不是所有孩子未來都走藝術這條路，更有很多孩子對藝術并沒有興趣，他的興趣可能在體育，可能在科技等等，這使得有一部分孩子并不樂意在臺上表演。上臺表演只會給這些孩子壓力，甚至會抹殺了僅存的藝術興趣。而奇怪的是，幼兒園只給予了一個表演的平臺，家長也很喜歡這樣的平臺，只要自己的孩子在臺上，卻從來沒有人問，你的孩子是否樂意。其實社會需要多層次人才，幼兒園在設計活動時，可以考慮設置多層次的需求，讓孩子們可以根據自己興趣愛好有所選擇。當然，在做這些之前，首先得教育和引導家長如何對待孩子成長?？梢越璐伺c家長溝通，孩子成長成才需要家園共育。與家長的溝通也可以成為兒童節(jié)的一個節(jié)目。

刊物 現在“六一”兒童節(jié)儼然成為了兒童禮物節(jié)，家長為了慶祝孩子的節(jié)日，盡量滿足孩子提出的一切要求，理所當然，玩具、高科技產品自然成為了禮物的首選。這個現象已是當今社會極為普遍的一個現象，您是怎么看待的？

武建芬 送孩子禮物，是家長與孩子增進感情，形成良好溝通的方式之一。但選什么樣禮物以及送禮物的方式方法很重要，弄得不好，送給孩子禮物的同時，也帶給了孩子不好的觀念和習慣。家長首先要考慮為什么要送孩子禮物，是出于什么考慮，是激發(fā)孩子的興趣，還是滿足孩子的占有欲，是幫助孩子形成良好的觀念和想法，還是解決孩子的物質需求，更或者是攀比心理。第二，家長要考慮送什么禮物給孩子，選禮物既要符合孩子的需求，又要符合孩子的成長階段，禮物要對孩子成長有幫助。第三，家長送的禮物一定要力所能及，不能炫耀，更不能攀比，這些都對孩子人生觀和價值觀造成極大影響。

刊物 兒童節(jié)是屬于兒童的，而往往兒童的世界卻被成人主導著，孩子們成為了一個被動者，跟隨著成人的腳步。我們應該如何真正讓幼兒成為節(jié)日的主人，請您就這個問題對我們家長和幼兒園提一些建議。

武建芬 這個問題，我之前也有所提到，無論家長還是幼兒園，都要學會關注幼兒，而不是主導幼兒，更不是替代幼兒。比如在兒童節(jié)，我們要關注兒童的成長，關注幼兒的興趣愛好。幼兒園要搭建幼兒學習娛樂的平臺或者營造環(huán)境為幼兒提供拓展提升興趣愛好的渠道，而家長關注幼兒，要提供一定的條件幫助幼兒完成（最好獨立完成）感興趣的目標或任務。不是主導是選擇，更不是替代幼兒完成任務。

（摘自《今日教育·幼教金刊》）