張雪蓉 江波

摘 要：文章針對(duì)分析化學(xué)綠色化發(fā)展的問(wèn)題，簡(jiǎn)要闡述了分析化學(xué)綠色化的原則和主題，提出了實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)綠色化的一些建議。希望對(duì)相關(guān)工作人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：分析化學(xué)；綠色化；發(fā)展方法

1 概述

環(huán)境保護(hù)問(wèn)題是當(dāng)今各國(guó)發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，也關(guān)系著人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。由于化學(xué)污染導(dǎo)致了一些如酸雨、溫室效應(yīng)、霾等的環(huán)境問(wèn)題，使得人們?cè)絹?lái)越關(guān)注化學(xué)污染的問(wèn)題，并期望找出有效手段減少、避免其造成更大的危害。而隨著人們的環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的要求也越來(lái)越朝著綠色化的方向前進(jìn)。針對(duì)此問(wèn)題，科學(xué)家們提出了綠色化學(xué)的概念。綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)，旨在從根本上、源頭上阻止污染物以降低或消除環(huán)境污染。而分析化學(xué)綠色化作為綠色化學(xué)中的一個(gè)重要領(lǐng)域，它的發(fā)展對(duì)解決化學(xué)環(huán)境污染有著較大、較重要的要用，對(duì)分析化學(xué)綠色化方法的探索與發(fā)展也意義重大。

2 分析化學(xué)綠色化的原則和主題

綠色化學(xué)涉及有機(jī)合成、生物化學(xué)、分析化學(xué)等學(xué)科，所蘊(yùn)含的內(nèi)容十分廣泛，它最大的特點(diǎn)就是在開(kāi)始時(shí)就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段，因而能最大程度地實(shí)現(xiàn)零排放或零污染。而分析化學(xué)綠色化是綠色化學(xué)的一個(gè)重要組成部分，在進(jìn)行分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也要遵循綠色化學(xué)中化學(xué)品使用的五個(gè)基本原則，即減量使用原則、循環(huán)利用原則、回收利用原則、再生利用原則和拒絕使用危害品原則。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中若能做到遵循以上五項(xiàng)原則就能夠很好地做到分析化學(xué)綠色化。

而實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化則要圍繞以下四大主題進(jìn)行：一是保證實(shí)驗(yàn)原料的綠色化，因?yàn)榉治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中要運(yùn)用到大量的化學(xué)試劑，這些化學(xué)試劑相互反應(yīng)之后可能對(duì)環(huán)境造成污染，若在實(shí)驗(yàn)中選用的綠色化的原料能夠很好地保證最大限度地降低或消除生成物對(duì)環(huán)境的污染；二是保證反應(yīng)條件的綠色化，即對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要用到的溶劑和催化劑進(jìn)行選擇時(shí)，盡量避免使用有機(jī)溶劑、選擇使用無(wú)毒、無(wú)害的催化劑；三是做到實(shí)驗(yàn)排放的綠色化，在實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)建上盡可能地設(shè)計(jì)、使用副產(chǎn)物較少的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)廢料、副產(chǎn)物進(jìn)行分類(lèi)處理之后再排放；四是保證生成物的綠色化，即在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中盡量讓化學(xué)反應(yīng)中、反應(yīng)后的生成物不具有毒性或是毒性較低，且要盡量讓生成物易于控制。

3 分析化學(xué)綠色化的策略

綠色化學(xué)對(duì)保證可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)施有著重要意義，而分析化學(xué)綠色化在綠色化學(xué)中占據(jù)相當(dāng)重要的比重，對(duì)解決環(huán)境污染與資源短缺等問(wèn)題有著重要作用。因此，探索分析化學(xué)綠色化的有效發(fā)展策略十分必要。對(duì)此，可以從以下兩個(gè)方面著手。

3.1 加強(qiáng)分析化學(xué)綠色化的教育、加深認(rèn)識(shí)

對(duì)于綠色化學(xué)的重要性與必要性，有許多人未能正確認(rèn)識(shí)和了解，更不要說(shuō)分析化學(xué)綠色化了。因此，要推行分析化學(xué)綠色化并使其行之有效，就要通過(guò)一定的手段如加大宣傳教育力度以加深人們對(duì)其的認(rèn)識(shí)和了解，要重視教育的作用。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這也是責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，因?yàn)橹挥袑W(xué)校做好了分析化學(xué)綠色化教學(xué)的工作，才能培養(yǎng)出合格的化學(xué)人才并為分析化學(xué)綠色化的事業(yè)添磚加瓦。對(duì)此，學(xué)校要將綠色化學(xué)教育融入到分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以改進(jìn)學(xué)校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的只重視實(shí)驗(yàn)的有效性而忽視實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境造成的污染的不足。在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在首次進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師就要向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的環(huán)保性，在此之后教師更要有意識(shí)地把一些由化學(xué)污染而造成的環(huán)境污染的典型案例融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生充分而深刻地認(rèn)識(shí)到化學(xué)污染的危害性及嚴(yán)重性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感，促進(jìn)分析化學(xué)的綠色化進(jìn)程。同時(shí)，教師在教學(xué)中要注重穿插一些綠色化的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綠色分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、使其培養(yǎng)良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

3.2 結(jié)合綠色化學(xué)理念，優(yōu)化分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)

結(jié)合綠色化學(xué)理念、優(yōu)化分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)要從調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、更新實(shí)驗(yàn)形式、消除實(shí)驗(yàn)生成物的危害三個(gè)方面著手。

首先，要做到分析化學(xué)綠色化可以調(diào)整化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，即科學(xué)地安排綠色分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中要做到這點(diǎn)，一方面要在實(shí)驗(yàn)選材上下功夫，即在實(shí)驗(yàn)時(shí)要盡量選能反映綠色化學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；另一方面則要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，即在不影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)的前提下，刪除一些重復(fù)且所用藥品毒性較大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)方案以減少或消除化學(xué)污染，讓分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)朝著分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的方向靠攏。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要合理安排實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及次序，進(jìn)行串聯(lián)實(shí)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)廢物利用、減少?gòu)U物的產(chǎn)生。通過(guò)調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，盡可能地使上一個(gè)實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)物能為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)所用，實(shí)現(xiàn)廢物利用，在一定程度上減少對(duì)環(huán)境的污染。這樣做不僅有利于實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)綠色化、有利于環(huán)境保護(hù)，而且對(duì)培養(yǎng)并提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)也有著重大意義。

其次，也可以通過(guò)更新實(shí)驗(yàn)形式的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)綠色化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)本身性質(zhì)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容可分基本分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等，這其中有些實(shí)驗(yàn)不能滿(mǎn)足分析化學(xué)綠色化的要求。因此，在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以引入一些先進(jìn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)的綠色化。在此，推薦在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中推行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和采用仿真實(shí)驗(yàn)。微型分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以較少的化學(xué)試劑劑量達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊环N實(shí)驗(yàn)方式，因而在減少污染、節(jié)省實(shí)驗(yàn)開(kāi)支、節(jié)省學(xué)時(shí)方面具有較大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)推行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)也能在無(wú)形中提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)滴水平，因?yàn)樗鼘?duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和水平要求更高。由此，推行微型分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)有益于其綠色化的發(fā)展。此外，對(duì)于那些反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)、危險(xiǎn)性較大的實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)一些仿真實(shí)驗(yàn)，即計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，來(lái)達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行模擬仿真實(shí)驗(yàn)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是能真正實(shí)現(xiàn)零排放、零污染，做到了使分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化。但需要注意的是，在使用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師不僅要做好講解工作，也要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

最后，消除化學(xué)實(shí)驗(yàn)生成物的危害也是分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的一個(gè)重要任務(wù)。對(duì)此，在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中不可避免地生成的廢氣、廢液、廢渣要進(jìn)行妥善的處理，要做到及時(shí)、合理地處理化學(xué)廢物以達(dá)到綠色排放。

在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中從以上所述三個(gè)方面入手，只有從源頭上阻止污染，才能做到使分析化學(xué)在綠色化的道路上越走越好。

參考文獻(xiàn)

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