冬日問影

2014年廣西省南寧市中考作文題：

木蘭替父從軍的勇敢決定，使她成為一位家喻戶曉的巾幗英雄；魯迅棄醫(yī)從文的明智決定，使他成為一位國(guó)人敬仰的文壇巨匠；鄧稼先毅然回國(guó)的果斷決定使他成為一位人民稱頌的“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

人的一生需要做出許多決定，但無(wú)論怎樣的決定，對(duì)我們都是一種考驗(yàn)，我們也一定會(huì)從中得到有益的啟示。以“我的一次_____決定”為題，寫一篇作文。

要求：①補(bǔ)全題目，橫線上可以填入“明智”、“大膽”、“正確”、“遺憾”等詞語(yǔ)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

“我的一次_____決定”這個(gè)半命題文題比較貼近初中生的生活實(shí)際，可以順暢地?cái)⑹?、抒發(fā)情感或表達(dá)看法，有利于學(xué)生發(fā)揮出寫作特長(zhǎng)。寫好這個(gè)題目，需要我們從以下幾個(gè)方面做起：

1.準(zhǔn)確審題并恰當(dāng)補(bǔ)充完整文題。我們先分析一下“我的一次_____決定”這個(gè)半命題題目中的幾個(gè)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的信息。“我”意味著這是一個(gè)以“表達(dá)自我”為主的命題，寫作這個(gè)文題要用第一人稱；“一次”基本上就確定了這個(gè)題目更適于寫記敘文；而“決定”的含義詞典里解釋為“對(duì)如何行動(dòng)做出主張”；題目空缺處填寫的詞語(yǔ)恰恰是整個(gè)文題的關(guān)鍵詞，也是寫作的著力點(diǎn)。從寫作要求可以看出，題目空缺處可填的詞語(yǔ)不僅是“明智”、“大膽”、“正確”、“遺憾”等幾個(gè)，只要能與“決定”相搭配，整個(gè)題目順暢即可，比如還可以補(bǔ)充“勇敢”、“艱難”、“果斷”、“草率”、“重大”等詞語(yǔ)。

2.根據(jù)寫作側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思立意。一般來說，“一次決定”會(huì)有這樣幾個(gè)寫作的著眼點(diǎn)：“為什么這樣決定”、“是怎樣做出決定的”、“決定的結(jié)果是什么”。前面已經(jīng)提到過，“我的一次_____決定”這個(gè)半命題的關(guān)鍵詞是所補(bǔ)充的詞語(yǔ)，那么，我們?cè)趯懽鬟^程中就需要突出這個(gè)關(guān)鍵詞。比如，用“我的一次重大決定”這個(gè)題目寫作，可以從“決定”的背景、原因等方面突出“重大”的含義；用“我的一次果斷決定”這個(gè)題目寫作，不妨側(cè)重寫“決定”的過程，從做出“決定”的時(shí)間短、效果好等方面來突出“果斷”這一關(guān)鍵信息；用“我的一次正確決定”這個(gè)題目寫作，就需要用“決定”的結(jié)果來證明是“正確”的。總之，我們可以從背景、原因、過程、結(jié)果等幾方面有側(cè)重地突出文題的關(guān)鍵詞，讓立意更深刻。來看下面題為《我的一次明智決定》的寫作片段：

以前，我是一個(gè)不夠自信的人，總擔(dān)心把事情辦砸了，從不敢主動(dòng)在眾人面前表現(xiàn)自己?？墒?，自從那次我決定主動(dòng)登臺(tái)演出之后，我變得自信起來。

事情是這樣的，班里要開展英語(yǔ)情景劇表演活動(dòng)，按理說，我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平在班里是一流的，可是，我怎么開口跟老師說我要參加表演呢？……

現(xiàn)在看來，我能成為班里的英語(yǔ)課代表，成為英語(yǔ)老師的得力助手，多虧了那次明智的決定??！

文章對(duì)“我”做出“決定”的背景、過程、結(jié)果都有交代，且有詳有略，構(gòu)思立意都是圍繞著突出“明智”這一關(guān)鍵詞進(jìn)行的。

3.圍繞主題選取合適的寫作材料。要表達(dá)一定的主題，必須根據(jù)寫作的需要選取合適的材料，用具體的事例來表現(xiàn)主題。我們說，“我的一次_____決定”是一個(gè)以“表達(dá)自我”為主的命題，但也并不是說“我”就局限于我們自身，以第一人稱表述，有很多素材都可以運(yùn)用，像寫作提示里木蘭、魯迅、鄧稼先的例子，變換一下人稱，都可以成為我們寫自己的材料。我們?cè)倏聪旅娴睦樱?/p>

現(xiàn)在，車子正勻速安全行駛在高速上，再有兩個(gè)小時(shí)就要到站了，我又可以和家人團(tuán)聚了……

不好，一個(gè)黑乎乎的東西迎面飛來，穿透了車前擋風(fēng)玻璃，重重砸在我的上半身上，我的胸部、腹部一陣劇烈疼痛，眼前一陣模糊。我遭遇飛來橫禍了！車上有一車人，穩(wěn)住！不能猶豫，我要努力堅(jiān)持……再堅(jiān)持……一定不能讓車輛失控……我開始打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，停車，開門，熄火，拔下鑰匙，開啟雙閃燈……“大家不要亂走，注意安全……”真的，我連一絲力氣也沒有了，我似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌聲……

這是用第一人稱的方式以“最美司機(jī)”吳斌的事跡為素材寫的一篇作文，文章也把著力點(diǎn)放在了寫做出“決定”的過程上，這樣使“果斷”這個(gè)關(guān)鍵詞得以凸顯出來。

除了以上這些之外，寫作“我的一次_____決定”這個(gè)文題，運(yùn)用好心理描寫手法，也是給文章添彩的有效手段。

運(yùn)用心理描寫，應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一、選擇恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懶问?。?nèi)心直白式、語(yǔ)言動(dòng)作暗示式、幻覺式、側(cè)面襯托式等都是心理描寫常見的形式。在一篇文章中采用哪種心理描寫形式，要根據(jù)表達(dá)的具體需要而靈活運(yùn)用。像下面佳作《我的一次艱難決定》一文中，“這事怎么會(huì)讓我碰上呢？誰(shuí)能幫我拿定主意??？”就是內(nèi)心直白式的心理描寫；“爸爸起身坐到我身邊，用手輕輕地?cái)堊∥?，靠在他的身上，然后指著‘舅舅舅媽說……”則是借用動(dòng)作語(yǔ)言暗示了爸爸此時(shí)的心理活動(dòng)；“‘你們都是我的親人，我都不想讓你們傷心，給我點(diǎn)兒時(shí)間讓我想想再說好嗎？如果我當(dāng)時(shí)這樣說該有多好，可惜我沒有，當(dāng)時(shí)腦子亂糟糟的，我也只顧抹眼淚了”，則是用幻覺式的寫法表達(dá)了人物的內(nèi)心世界。從以上可見，運(yùn)用心理描寫不必刻意追求形式，自然而然就好。

二、把握合適的心理描寫時(shí)機(jī)。什么時(shí)候需要進(jìn)行心理描寫呢？在特定情況下往往需要描寫人物的內(nèi)心活動(dòng)。比如，當(dāng)人遇到困惑的時(shí)候，面對(duì)多種情況需要做出決定的時(shí)候，情緒高漲或低落的時(shí)候，對(duì)未來有所期待的時(shí)候，這些往往是進(jìn)行心理描寫的好時(shí)機(jī)。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，──你們走吧?！?/p>

以上是《最后一課》的結(jié)尾部分，在即將失去國(guó)土，甚至連本民族語(yǔ)言也不能再使用的時(shí)候，韓麥爾先生的情緒激動(dòng)到了極點(diǎn)，一句話也說不出來，他用手寫字、用手比劃來表達(dá)自己內(nèi)心悲憤的情緒。這就很好地抓住了心理描寫的時(shí)機(jī)。再看佳作《我的一次艱難決定》中，也是多次不失時(shí)機(jī)地描寫了人物的心理活動(dòng)。

三、寫出人物心理變化的過程。心理描寫屬于動(dòng)態(tài)描寫，往往需要寫出人物心理變化的過程。就“我的一次_____決定”這個(gè)題目來說，更需要寫出人物內(nèi)心掙扎、糾結(jié)、抉擇的過程。下面佳作中，開頭寫“我”拿不定主意，中間寫“我”內(nèi)心糾結(jié)，結(jié)尾寫“我”還是難以做出決定，整個(gè)心理變化過程刻畫得淋漓盡致。

天啊！真是奶奶，她竟然去撿破爛兒！我狂奔回家，一屁股坐在沙發(fā)上，雙手抱胸，怒氣沖沖……

天啊！我的心猛地一抽，愧疚之情席卷了我整顆心?；叵胱约旱难孕校艺鏋樽约焊械叫呃?。

這是習(xí)作“我的一次遺憾決定”中心理描寫的部分，兩次心理描寫構(gòu)成對(duì)比，也反映了人物內(nèi)心的變化過程。

我的一次艱難決定

河南省周口市淮陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九（8）班 郝林娜

“這事怎么會(huì)讓我碰上呢？誰(shuí)能幫我拿定主意??？”這個(gè)念頭在我腦海里反復(fù)閃現(xiàn)。月光透過窗簾縫隙照在床上，我卻在床上翻來覆去，毫無(wú)睡意，而白天的事情也在我腦海里像放電影一樣不斷地回放著……

“娜娜，你長(zhǎng)大了，我們都想把實(shí)話告訴你了，讓你自己做出選擇?！币幌虿簧蒲赞o的爸爸先說話了。

要是在以往，我會(huì)脫口而出：“選擇啥呀，老爸。”然后緊緊抱住爸爸的脖子，撒一會(huì)兒嬌?？墒?，今天這氣氛讓我覺得出奇的不尋常，我一個(gè)字也沒有說出來。我看看一臉嚴(yán)肅的爸爸，眼圈有些泛紅的媽媽，還有常來家里做客的舅舅和舅媽，他們也都默不作聲，似乎一場(chǎng)風(fēng)暴就要襲來。

“娜娜。”爸爸起身坐到我身邊，用手輕輕地?cái)堊∥?，靠在他的身上，然后指著“舅舅舅媽”說，“這是你的親爸親媽，他們想讓你回家……”爸爸的聲音有些發(fā)顫。

“乖，都是我們不好，跟我回家吧，我和你爸會(huì)好好待你。”“舅媽”終于發(fā)話了。

“你們都是我的親人，我都不想讓你們傷心，給我點(diǎn)兒時(shí)間讓我想想再說好嗎？”如果我當(dāng)時(shí)這樣說該有多好，可惜我沒有，當(dāng)時(shí)腦子亂糟糟的，我也只顧抹眼淚了。

“姐，俺也不想逼孩子走，讓她自己決定吧?！薄熬司恕备鷭寢屨f。其實(shí)，我早就覺得“舅舅舅媽”待我不尋常，我雖生活在這里，我吃的穿的用的都是他們送來的，逢到節(jié)假日他們總是想法來看我。

“娜娜，你啥想法，你走我不攔你，你爸媽城里的生活條件好，你不走，俺還好好待你……”媽媽說不下去了。

“媽，您就是我的親媽，我啥時(shí)候也不離開您?！蔽耶?dāng)時(shí)好想撲到媽媽懷里這樣說，可是我也沒有這樣。我知道，這十幾年，媽媽為我付出的太多太多，她不舍得我離開她，可她又想讓我生活得好一點(diǎn)，到城里上個(gè)好學(xué)校。

我到現(xiàn)在還后悔，我那時(shí)不應(yīng)該哭著躲到房間里，他們都是待我好的親人，我有話該跟他們好好說啊。

月亮好像轉(zhuǎn)到正南方了，而“是走”“還是留”的問題仍交織在我的腦海里，讓我難以做出決定……

文章圍繞著“艱難”這一關(guān)鍵詞構(gòu)思立意，選取自己的切身經(jīng)歷作為寫作材料，內(nèi)容充實(shí)、有真實(shí)感。文中大量的心理描寫，既交代了人物內(nèi)心世界的真實(shí)情況，反映了人物心理變化的過程，表現(xiàn)了人物性格，同時(shí)也緊扣了“艱難決定”這一主題，給文章增添了色彩。