真題回放

歲月如歌，人生的意義不應(yīng)只注重結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程，學(xué)習(xí)中的一次次失敗，與家長、老師、自然的一次次心靈碰撞……成長就是一個認(rèn)識自己的過程，意志在磨煉中堅強(qiáng)，情感在交流中融合，認(rèn)識在過程中提升。

請以“過程”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。

一切事物都有一個發(fā)生、發(fā)展、消亡的經(jīng)歷，這個經(jīng)歷就是過程。寫好話題作文的第一步，要審清題意，確立文章主題。這一步驟要仔細(xì)閱讀題目的所有內(nèi)容，既要看準(zhǔn)話題抓住關(guān)鍵詞語，也要讀懂話題前面的提示語內(nèi)容。從這一話題的提示語可以看出命題者的目的，是要求考生寫出成長過程中的某種經(jīng)歷，而且重在寫出經(jīng)歷過程后的認(rèn)識內(nèi)涵。

第二步，我們要從材料儲備中搜索自己成長的經(jīng)歷，從中挖掘出有意義的某一件或幾件事情，這是寫好話題作文的選材關(guān)鍵。這一步可以根據(jù)話題中的提示語內(nèi)容拓展寫作范圍，如學(xué)習(xí)中要經(jīng)歷許多次的考試，失敗的事情也是經(jīng)常的，如何對待失敗就是一次磨煉意志的過程，有人經(jīng)受不住打擊消失了拼搏的勇氣，而有人卻能在失敗中認(rèn)識自己。成長中，我們離不開家長與老師的幫助和關(guān)愛，但是真正理解關(guān)愛需要一個過程，這期間會有很多情感在相互碰撞，有時會形成一種不可挽回的逆反，而有時卻能在一次次心靈的碰撞后，多了一份理解和寬容。在與大自然的接觸中，我們也會從中發(fā)現(xiàn)人生的哲理，如：風(fēng)雨之后見彩虹的道理，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅強(qiáng)，小溪勇往直前不退縮的追求，蝴蝶破繭成蝶的艱難……這些都會給你人生的啟迪。當(dāng)然，在大千世界人類歷史的進(jìn)程中，還有許多典型的人物和事例，他們成功或失敗的過程，也可以給你的成長有所啟迪，可以作為事例寫進(jìn)你的文章之中。關(guān)鍵是應(yīng)該避免平淡陳舊的內(nèi)容，應(yīng)該選擇記憶中最深刻的內(nèi)容來寫，才能使你的作文主旨有深度。

選好了作文素材之后，我們要根據(jù)內(nèi)容確定寫作體裁，從題意來看，寫記敘文比較好一些。所寫的內(nèi)容要寫出自己經(jīng)歷的具體過程，這個過程中運(yùn)用記敘描寫，突出經(jīng)歷中的應(yīng)該咀嚼的詳細(xì)內(nèi)容?？梢詣?chuàng)設(shè)一種特定情境，運(yùn)用景物描寫進(jìn)行渲染和烘托。特別注意的是要把經(jīng)歷過程后的認(rèn)識寫深刻，可以運(yùn)用議論抒情放在文章結(jié)尾部分來表達(dá)，切不可只重過程而沒有認(rèn)識。如果你喜歡寫議論文，那可以確定好自己成長認(rèn)識的觀點(diǎn)，選擇典型的事例和道理，有力論證自己的觀點(diǎn)。避免只寫名人的事例和名人名言，而忽略了自己的成長認(rèn)識。

這個作文在選材立意方面可以從以下幾個角度構(gòu)思：

立意一：選擇破繭成蝶的故事和自己成長的經(jīng)歷過程來寫，采用雙線并行的寫法，一方面寫一只蛹破繭成蝶的過程，一方面寫自己成長的經(jīng)歷過程，揭示成長也是要經(jīng)歷一種痛苦的主題。

立意二：選擇自己成長中考試慘敗的經(jīng)歷來寫，在偶然間發(fā)現(xiàn)了柳絮飛舞的內(nèi)涵，在深刻的反思過程中，明白了成長的過程不能選擇消極對待，應(yīng)該以堅定的姿態(tài)前行的人生哲理。

立意三：選擇生活中的一個普通小事，盡情地渲染事情所處的具體情境，為烘托人物做好鋪墊，詳細(xì)描寫姥爺用自行車帶著自己的過程，引出成長中離不開親人的照顧、也應(yīng)懂得理解和回報的主題。

痛苦的過程是一種享受

牡丹江一考生

只有忍住破繭的痛苦，才能成為美麗的蝴蝶。那就是成長經(jīng)歷的過程。

——題記

一只蝴蝶輕輕落于窗邊，它煽動著美麗的翅膀，可是誰又知道它成蝶之前經(jīng)歷的痛苦？其實(shí)，我們的成長又何嘗不是破繭成蝶的過程？

新生的蛹

一根根細(xì)細(xì)的蠶絲，一層層緊緊地纏繞在蛹的外面，小小的蛹被纏成了一個緊密而厚實(shí)的大繭殼。那只小小的蛹，它靜靜地躺在那里，因為新的生命才剛剛開始。

初入校門的我，對生活充滿著恐懼與困惑，我就是一只平凡的蛹，在高手如林的對手之中，我只能怯懦地向前爬著。有時會碰到學(xué)習(xí)中的難題棱角，有時會碰到同學(xué)嘲笑的冰山一角，有時還會被卷進(jìn)家長失望的漩渦……此時，我好羨慕蝴蝶的美麗，我夢想成為一只蝴蝶。

裹繭的痛

那只蛹拼命地掙扎，可是繭絲包裹得更緊，繭殼依舊無比的堅硬。它似乎早已精疲力竭，可是它卻從未放棄成為蝴蝶的希望，我感受到了它在為了夢想而拼搏的力量。

升入初二后，仍沒有明確目標(biāo)的我，被松懈帶進(jìn)了學(xué)業(yè)的低谷。有多少次我想放棄，有多少次我彷徨無助，但是只要想到那只承受痛苦的蛹，我的心也痛起來。于是，我選擇了挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。我把自己掛在學(xué)習(xí)的枝頭，吮吸著知識的露珠。我堅信自己會成為蝴蝶，我知道自己不能輕言放棄。

破繭成蝶

忽然，就在那不經(jīng)意的一瞬間，隨著外殼“咔嚓”一聲，厚厚的繭殼裂成了碎片，蛹的疼痛也逐漸消失。小小的蛹已經(jīng)長出了翅膀，觸角也隨之長成，它能夠在空中飛舞了。

那小小的外殼終究裹不住我的追求，初三的日子，經(jīng)歷了漫長的等待，我也終于破繭而出，我才發(fā)現(xiàn)自己的翅膀也如此堅硬有力；我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我學(xué)會了飛翔，變成了一只美麗的蝴蝶。我在飛翔中追逐著夢想，我在追逐夢想中綻放著美麗。

痛苦只是一瞬間，成功卻是一輩子的喜悅。那痛苦的過程，告訴我成長就應(yīng)該在磨礪中學(xué)會堅強(qiáng)，在痛苦中勇于蛻變。

作者把破繭成蝶的過程和自己成長的經(jīng)歷巧妙地融合在一起，交織成雙向并行的寫法，在考場中實(shí)屬難得。一只美麗蝴蝶的蛻變需要經(jīng)歷“新生的蛹、裹繭的痛、破繭成蝶”的三個過程，而作者的成長也是在這相似的過程經(jīng)歷著，從初一到初三的經(jīng)歷，正與蝴蝶的經(jīng)歷相同，有痛苦也有喜悅。作者以細(xì)膩的描寫從不同的側(cè)面刻畫出了兩種成長的細(xì)膩過程，多少次痛苦的經(jīng)歷伴隨著多少次的選擇，由此可見，在青春的成長中都要經(jīng)過痛苦的蛻變，細(xì)節(jié)的刻畫給人深刻的思索。

柳絮飄飛的六月

牡丹江一考生

黯淡無光的天空透過幾絲慘淡的陽光，片片的烏云也泛著淡淡的哀傷，朦朧的前方，究竟有多少陰冷的小巷，究竟會勾勒多少斷翼殘蝶，勾勒多少散淡墨香……

風(fēng)，肆無忌憚地吹，我看著試卷上的錯號如一只只斷翼紅蝶，鮮紅的身影在輕舞飛揚(yáng)，好似在嘲笑我的失敗，一絲劇痛輕輕掠過，糾纏在某一神經(jīng)末梢，深深地灼痛了我的心。幾多寒暑，幾多日夜，我不辭辛苦挑燈夜戰(zhàn)，多少次和衣而臥，多少次徹夜無眠，換來的竟是這鮮紅的錯題標(biāo)識！

回家的路格外漫長，我猶豫、遲疑、徘徊，好像迷失了方向，我該怎么辦？

忽然有個毛茸茸的東西從我眼前浮過，落在我的手上，軟綿綿的，是柳絮，那么生機(jī)活力，那么燦爛陽光，在我頹敗的心靈庭院里，優(yōu)雅飄揚(yáng)。

暮色中，柳絮在風(fēng)中飄舞著，那么從容堅定，它隨風(fēng)微顫，恬淡靈動，顯得那樣質(zhì)樸無華，那樣生機(jī)勃勃。我猛然為自己的年華虛度而心生悔恨，讓大好時光都白白流淌……

是?。×跏巧姆N子，信念的象征，它讓人間充滿希望，信念的陽光灑滿大地，它沒有時間選擇消極，只懂得以堅定的姿態(tài)隨風(fēng)飄舞，用飽滿的激情努力飛舞，即使狂風(fēng)肆虐，也要展現(xiàn)自己的活力！人生的過程，又何嘗不是如此？盡管會有許多不如意，但只要充滿希望，堅定從容地面對，就一定能化困難為動力，變坎坷為平坦！

我靜靜地望著這微薄而昂揚(yáng)的生命，心漸趨平靜，一股無形的力量在內(nèi)心涌動。

又是一年飄絮時，在這柳絮飄飛的活力六月，我正面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折，我相信我會用柳絮帶來的希望劃破迷茫，勇敢地迎接新一輪太陽的升起！我相信我會用柳絮帶來的信念，給我的人生一份滿意的答卷。

本文開篇便將讀者帶入一種陰冷哀傷的意境之中，慘淡的陽光，淡淡的憂傷，無情的風(fēng)，這情景的渲染引出了作者本身痛苦的內(nèi)心，多少次的付出辛苦，換來的是錯題的標(biāo)識，這一內(nèi)心的剖析，代表了無數(shù)學(xué)子經(jīng)歷的艱辛和痛苦。而作者卻從這痛苦過程中看到了生命的希望，那便是柳絮。一段深刻的議論，令讀者深感作者的獨(dú)特感受，這平日里不曾被人關(guān)注的柳絮，此時卻給了作者人生的啟迪，他看到了別人不易看到的那種執(zhí)著，那種信念。又何嘗不是如此？一句有力的反問將文章的主題揭示得淋漓盡致。

過程更加重要

結(jié)果固然重要，因為它是過程的最終歸宿，但如果認(rèn)識只停留在結(jié)果上，你就會失去很多東西。

古時候有人種葫蘆，卻疏以照料，最后連葉子都沒長好。別人指責(zé)他時，他卻振振有詞地反駁：“我要的是葫蘆，不是葉子！”沒有付出就妄想獲得，它給我們的啟示是嚴(yán)肅的：沒有耕耘就沒有收獲，不注重過程，永遠(yuǎn)不會有成功的果實(shí)，這就是人生哲學(xué)。

居里夫人是法國著名的波蘭裔女科學(xué)家，她由于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎，可很少有人真正體會到她奮斗過程的艱辛。這是她和她丈夫居里用成千上萬個不知疲倦的日日夜夜換來的。她知道，她最終的目的不是那枚獎?wù)?，而是享受追求的過程。生活中不僅僅是這些耳熟能詳?shù)拿俗⒅剡^程，我們的成長又何嘗不是如此呢？

過程勝過結(jié)局

當(dāng)?shù)谝恢粺襞萑鐔⒚餍且话阏樟亮苏麄€世界時，愛迪生為自己能給人類帶來光明而感到高興，他用自己的智慧和力量，叩開了知識之門，攀登上了科學(xué)的高峰。相信這一過程能使愛迪生陶醉其中。我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，當(dāng)他摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時，他所陶醉的是在數(shù)學(xué)王國里日夜遨游的過程，因為他用智慧和汗水，澆開了夢想之花！

這正如我們的成長，如只注重結(jié)果，而不體味付出汗水的過程，結(jié)果多以失敗告終。結(jié)局并不是最美的，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的過程才是最美的。