近日從北京市東城區(qū)教育綜合改革推進部署會獲悉，為搭建人才整體貫通、個性多樣、可選擇可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，東城區(qū)教委提出“學(xué)院制”這一創(chuàng)新、實踐素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式。

成立東城區(qū)青少年學(xué)院，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織管理東城區(qū)學(xué)院制育人模式的整體改革與發(fā)展。青少年學(xué)院依托教委直屬單位、校外教育單位，建立文藝學(xué)院、科技學(xué)院、體質(zhì)健康學(xué)院和國際學(xué)院，按照學(xué)科門類、資源分布，在學(xué)區(qū)、學(xué)校、資源單位等地設(shè)立學(xué)院課程中心及實踐基地，承擔(dān)學(xué)生學(xué)院課程學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)院建設(shè)將與實施中小學(xué)生素質(zhì)教育提升工程緊密結(jié)合，努力形成社會各界共同支持參與、課內(nèi)外與校內(nèi)外相互融通的育人新格局。

未來，學(xué)生在學(xué)院內(nèi)的學(xué)習(xí)記錄也將納入學(xué)生的學(xué)籍管理系統(tǒng)，作為學(xué)生綜合評價評定指標。學(xué)院依據(jù)個性發(fā)展需要，開設(shè)從小學(xué)到高中覆蓋各學(xué)段豐富多彩的個性化選修課程，將學(xué)院課程納入到學(xué)區(qū)、學(xué)校的學(xué)生課程體系之中。學(xué)生可根據(jù)個人興趣愛好，通過網(wǎng)上選課進入不同學(xué)院學(xué)習(xí)。具有一定個性特長、獲得學(xué)分和成果認定、通過審核的學(xué)生可進入學(xué)院中長期課程班系統(tǒng)學(xué)習(xí)。并實施小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和社會科研機構(gòu)一體化培養(yǎng)。其中義務(wù)教育階段學(xué)院內(nèi)的深度聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)資源帶、初中一體化管理學(xué)校實行學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)；高中階段在學(xué)院內(nèi)聯(lián)盟一體化校際間實現(xiàn)特色項目、特色班的課程雙培，通過考核的科目成績納入學(xué)分管理，校際間實行學(xué)分互認，實現(xiàn)學(xué)院內(nèi)的學(xué)段貫通。（作者：靳曉燕 來源：光明日報）■