劉玉真

阻礙我們達(dá)到目的地的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是我們腳底的一粒沙子。這粒沙子就是我們錯(cuò)誤的思想觀念，只有清除自己這些錯(cuò)誤思想，我們才能進(jìn)步。阻礙我們的錯(cuò)誤觀念很多，缺乏自信，把困難看得過于強(qiáng)大便是其中之一。

美國某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給學(xué)生的作文題目是“我的志愿”。一位學(xué)生非常喜歡這個(gè)題目，在他的作文本上飛快地寫下他的夢(mèng)想。他希望自己將來能擁有一座占地十余公頃的莊園，在莊園的土地上種滿如茵的綠草。莊園中有無數(shù)的小木屋、烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。寫好的作文經(jīng)老師過目，這位學(xué)生的作文本上被畫了一個(gè)大大的紅“×”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。學(xué)生仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文本去請(qǐng)教老師。老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想。我要實(shí)際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”學(xué)生據(jù)理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊！”老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫?！睂W(xué)生不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。”

事隔30年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行。在盡情享受無邊的綠草、舒適的住宿及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)小學(xué)生。如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來的教師生涯，不禁喟嘆：“三十年來因?yàn)槲易约?，不知道用成績改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒有被我改掉的?！?/p>

試想，如果在老師批評(píng)后就認(rèn)為自己是空想，他能夠擁有自己的莊園嗎？他成功靠的是自信，自信使他沒有相信老師的話語，自信使他腳踏實(shí)地，自信使他一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

學(xué)生青春年少，這意味著有各種可能，我們要清除腳底的沙子，砸破“不可能”的枷鎖，變“不可能”為“可能”。

編輯：謝穎麗