何龍

2014年11月，北京一家書院在開學(xué)典禮上導(dǎo)演了學(xué)員跪拜老師的“大片”，引起了眾人的爭(zhēng)議。一個(gè)多月之后，這一“跪拜大片”很快就被超越——在上海嘉定區(qū)某民辦學(xué)校舉辦的“孝敬文化節(jié)”上，800多名學(xué)生集體跪拜父母，其陣勢(shì)遠(yuǎn)比北京那場(chǎng)跪拜場(chǎng)面壯觀。

這種用膝頭說話的方式在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。所謂“卑躬屈膝”，就是以降低自己的高度來突出別人的高度。在中國(guó)，膝下之辱僅次于胯下之辱。一些人想羞辱另一些人時(shí)，就會(huì)命令對(duì)方跪下。反之，為了表達(dá)崇拜、信仰、尊敬、感激、乞求之情，“下人”就通過屈辱自己來抬高對(duì)方。

經(jīng)歷了幾千年卑躬屈膝下跪匍匐的屈辱，中國(guó)人向往平等?？墒钱?dāng)人們?cè)诙Y節(jié)上剛剛挺直腰板、在精神上尚未“站起來”時(shí)，作為教書育人的學(xué)校卻要求學(xué)生跪下去。盡管學(xué)生跪拜的是父母或老師，但父母和老師應(yīng)該是平等的倡導(dǎo)者，而非不平等的制造者。

那些打著繼承“傳統(tǒng)文化”“孝道文化”等旗號(hào)排演集體跪拜的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，或許只是想通過這種行為藝術(shù)來炒作，他們?cè)趯?dǎo)演這種鬧劇時(shí)，真的有考慮過學(xué)生的感受嗎？也許學(xué)校會(huì)舉出例證來說明這樣的活動(dòng)如何受家長(zhǎng)的歡迎，但在所有的傳銷、巫術(shù)活動(dòng)中，你都可以找到許多虔誠(chéng)的支持者。

“祭祖”和跪拜活動(dòng)是在撿拾歷史的垃圾，是文明的倒退，然而導(dǎo)演這種集體倒退拾荒把戲的，恰恰是我們的教育機(jī)構(gòu)！把子女交給這樣的學(xué)校，其結(jié)果可能是站著進(jìn)去，跪著出來……

（摘自2015年1月14日《羊城晚報(bào)》）

【素材運(yùn)用】跪拜，這種我們傳統(tǒng)文化里曾極為敏感的儀式，突然出現(xiàn)在學(xué)校教育中，難免會(huì)引起爭(zhēng)議。學(xué)校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和感恩精神沒有錯(cuò)，但形式的選擇上，可以考慮得更全面一些，以免事與愿違。

【適用話題】炒作；繼承傳統(tǒng)；弘揚(yáng)孝道