教育部網(wǎng)站消息近日，隨著西藏教學(xué)點(diǎn)設(shè)備安裝調(diào)試的完成，全國6.36萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)全面完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)日建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備配備、資源配送和教學(xué)應(yīng)用“三到位”。音樂、美術(shù)、英語等課程開課率顯著提升，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)長期以來缺師少教、無法開齊開好國家規(guī)定課程的問題將逐步得到解決。

教學(xué)點(diǎn)是中國基礎(chǔ)教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，為從根本上打通教育均衡之路，2012年11月底，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)日，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點(diǎn)開好國家規(guī)定課程，以使農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育。為推進(jìn)項(xiàng)日開展，教育部專門組織力量，配套開發(fā)人教版1至3年級8門國家規(guī)定課程的數(shù)字資源，并從2013年9月開始通過網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星兩種方式同步播發(fā)。同時(shí)組織建立“教學(xué)點(diǎn)專題網(wǎng)站”和呼叫中心熱線電話，為教學(xué)點(diǎn)教師提供專家解讀、在線答疑和咨詢，積極開展遠(yuǎn)程指導(dǎo)和服務(wù)。各地結(jié)合項(xiàng)日開展情況，通過教師應(yīng)用培訓(xùn)、教研巡回指導(dǎo)等多種方式為教學(xué)點(diǎn)提供支持服務(wù)。

湖北省十堰市鄖縣桃花溝教學(xué)點(diǎn)，雖然僅有一名55歲的老教師，但經(jīng)過培訓(xùn)，一個(gè)人利用項(xiàng)日設(shè)備與資源為3個(gè)年級、7名學(xué)生開齊了國家規(guī)定的全部8門課程。雖然一句英文都不會(huì)講，這位老教師卻利用資源把英語課上得有聲有色。山西省芮城縣東嶼村教學(xué)點(diǎn)通過實(shí)施項(xiàng)目，學(xué)校教學(xué)條件好了，教學(xué)內(nèi)容豐富了，孩子們會(huì)唱歌、會(huì)畫畫了，村里的老百姓很認(rèn)可，新學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)共有16個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)回村。安徽、湖北、湖南等多地還通過專遞課堂、同步課堂等形式，探索擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)更廣泛覆蓋的有效機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)讓山里娃娃與城鎮(zhèn)學(xué)生同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。很多地區(qū)的教學(xué)點(diǎn)還利用網(wǎng)絡(luò)建立了親子熱線，使學(xué)生可以與外出打工的父母進(jìn)行視頻交流，以人文關(guān)懷促進(jìn)留守兒童身心健康成長。

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)日的實(shí)施及持續(xù)推進(jìn)，有效解決了教學(xué)點(diǎn)師資短缺和水平不高的實(shí)際困難，既改善了教學(xué)質(zhì)量，也通過信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為教學(xué)點(diǎn)學(xué)生培育適應(yīng)信息時(shí)代的觀念、習(xí)慣和生活方式開辟了渠道。

廣西投入10億元實(shí)現(xiàn)示范性普通高中縣縣全覆蓋

《廣西日報(bào)》消息近日，廣西壯族自治區(qū)教育廳確認(rèn)天峨高中、合山高中為第十八批自治區(qū)示范性普通高中，并授予“廣西壯族自治區(qū)示范性普通高中”牌匾。至此，廣西實(shí)現(xiàn)了自治區(qū)示范性普通高中縣縣全覆蓋。

近5年來，廣西每年安排普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)統(tǒng)籌中央財(cái)政普通高中改善條件資金、中央民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)資金，共投入10.5億元支持自治區(qū)示范性普通高中建設(shè)，新增校舍面積48萬平方米，新建功能教室160余間，改善了學(xué)校辦學(xué)條件。

此外，廣西教育廳制定出臺《廣西普通高中學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，實(shí)現(xiàn)了廣西基礎(chǔ)教育各學(xué)段常規(guī)管理政策文件的全覆蓋；制定《廣西普通高中學(xué)籍管理實(shí)施辦法》，進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)學(xué)籍管理工作，首次提出普通高中和中等職業(yè)學(xué)校雙向轉(zhuǎn)學(xué)政策，有力促進(jìn)了高中階段普職融通教育的有效實(shí)施。

“中華思想文化術(shù)語傳播工程”首批81條術(shù)語發(fā)布

中新社消息 日前，“中華思想文化術(shù)語傳播工程”首批81條思想文化術(shù)語在北京發(fā)布，“道”“仁”“義”等反映中國傳統(tǒng)文化特征和民族思維方式、體現(xiàn)中國核心價(jià)值的術(shù)語入選。81條術(shù)語均配有簡明中文釋義和英文翻譯，供海內(nèi)外讀者使用參考。

“中華思想文化術(shù)語傳播工程”由教育部、國家語委牽頭組織，多部委聯(lián)合參與，旨在梳理反映中國傳統(tǒng)文化特征和民族思維方式、體現(xiàn)中國核心價(jià)值的術(shù)語，用易于口頭表達(dá)、交流的簡練語言準(zhǔn)確予以詮釋，用于政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、傳播媒體等對外交往活動(dòng)中，讓世界更多了解中國國情、歷史和文化。

長期以來，由于沒有國家層面的整體規(guī)劃，中華思想文化術(shù)語沒有相對一致的理解與闡釋，更沒有規(guī)范的翻譯標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的操作規(guī)程，涉及中華思想文化術(shù)語的解釋、翻譯往往大相徑庭，水平參差，極易引發(fā)歧解。這不利于外國受眾對中華思想文化術(shù)語的準(zhǔn)確把握，也極大影響了“中國聲音”傳播的質(zhì)量和效果。

據(jù)介紹，首批發(fā)布的81條術(shù)語，既包括“道”“仁”“義”等反映中國傳統(tǒng)文化特征和民族思維方式的核心術(shù)語，也有“陰陽”“詩言志”“修齊治平”等屬于交叉學(xué)科的術(shù)語，“不學(xué)詩，無以言”“玄覽”等術(shù)語則是第一次作為學(xué)科術(shù)語被挖掘整理。未來該工程整理、翻譯的成果還將通過出版物、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)意音視頻等多種方式與讀者見面。